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1、二年级上册数学总复习资料一、第一单元一米与厘米 1、要想得到一样的结果，应选用同样的物品作标准进展测量。2、常用的长度单位有：米与厘米。3、要知道物体的长度，可以用尺来量。4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。5、测量时：把尺的“0刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。6、1米=100厘米 100厘米=1米。在计算长度单位时，先看单位是否一样，不同那么要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成一样单位再加减
2、。单位一样那么直接相加减。96厘米1米 解析：做这种比拟大小的题时不能单单比拟数的大小，还要看后面的单位，先转换成一样单位后在比拟数的大小。二线段1、线段的特点：线段是直的。 线段有两个端点。 线段是可以测量出长度。2、画线段要从尺的0刻度开场画起，画到题目要求的数字那里。比方：要求画一条5厘米长的线段。就从0开场，画到5完毕。例题：(1)从刻度0到7是 7 厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。(2)2到8是6 厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。4、例题：
3、任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。二、第二单元 100以内的笔算加法与减法1、用竖式计算两位数加法时： 一样数位对齐。 从个位加起。 如果个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时： 一样数位对齐。 从个位减起。 如果个位不够减，要从十位退1；在原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、求“一个数比“另一个数多多少、少多少？用减法计算。用“比字两边的较大数减去较小数。3、多几、少几的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。三 、第三单元 角、直角1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不
4、能测量出长度。 边 顶点 边2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角。3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。6、用三角板画直角的方法：先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；用三角板的直角顶点及所画的顶点重合，三角板的一条边及所画直线重合；沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。7、角的大小及两条边的长短无关，只与两条边张开的大小有关。直角比直角大
5、或说大于直角的角叫做钝角比直角小或说小于直角的角叫锐角 四、第四、 六单元表内乘法1、几个一样数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、写乘法算式时，可以交换两个因数的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。4、一样加数相加写成乘法时，用一样加数一样加数的个数或一样加数的个数一样加数。 如：5+5+5+5 表示： 5 4 在解决问题时也可以用 4 55、因数因数=积 例：一个因数是3一个因数是5，求积是多少？35=206、例图： 乘加：就是先观察图形有几个一样的图形，再加上剩下不同的图形。如：上图圆圈。
6、就是前面3个一样都有4个，后面还有3个。写成算式就是：34+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：44-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。7、加法写成乘法时，加法的与及乘法的积一样。8、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。9、算式各局部名称及计算公式。减法： 被减数 减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 差加法： 加数 + 加数 = 与与 加数 = 加数 10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几是指一样的数。如：19=101 95
7、=50511、 看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把一样的局部用乘法表示，再加上不一样的局部。乘减：先把每一份都算成一样的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。 例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：34+2=14 乘减算式：351=1412、“求一个数的几倍是多少用乘法计算，用 这个数倍数 或 倍数这个数。13、有几个一样加数，就是这个一样加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。14、分清： 2与5相加是多少？ 2+5、2及5相加是多少2+52个5相加是多少？ 5+5 、522个5相乘是多少？ 55 2及5相乘是多少252与5相乘是多少？ 25 2的5倍是
8、多少？ 25理解2的5倍也就是5个2相加，会画图15、像33+2这样有乘法与加法的算式，是乘加算式，像34-1这样有乘法与减法的算式，是乘减算式。在计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。五、第五单元观察物体从不同的角度观察同一个物体，看到的样子不一定一样。长方体有6个面，一个面有4个直角，总共有24个直角。正方体有6个面，一个面有4个直角，总共有24个直角。六、第七单元认识时间认识钟面钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，钟面上一共有60小格。 时针 走一大格是1小时，也就是60分钟 走一圈是12小时 分针 走一小格是1分钟 走一大格是5分钟 走一圈是60分钟，也就是1小时 秒针 走
9、一小格是1秒钟 走一大格是5秒钟 走一圈是60秒种，也就是1分钟七、第八单元数学广角1、在排列与组合中，要按一定的顺序进展，才不会选重或选漏。排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他的调换握手、搭配的题：先固定第一个分别及后边搭配；再固定第二个，分别及后边搭配；依次类推搭配钱的题：先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张来判断有多少种路线的题：左边第一条小路，及右边小路分别搭配，左边第二条小路及右边分别搭配， 人教版二年级上册数学第一单元测试题姓名： 班级：一、填一填。34分1、量较长物体的长度，可以用 作单位。量较短物体的长度可以用 作单位。2、量物体的长度时，要把尺子的 刻度
10、对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。3、1米= 厘米 400厘米= 米 这支回形针长( )厘米 这支铅笔长( )厘米。4、在 里填上适宜的单位一本书厚1 手掌的宽约8 操场长约60 课桌的高65 一条跳绳长2 哥哥的身高1 28 5、30米+8米= 米 12厘米-7厘米= 厘米27厘米+6厘米= 厘米 54米-4米= 米二、选一选把正确答案的序号填在括号里12分1、下面三条线中，( )是线段。2、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量。【三角尺 米尺 卷尺 】3、你的椅子大约高( )。【45厘米 45米 】4、一棵树的高度大约是3( )。【厘米 米 】三、辨一辨对的在括号里打“，错的打“
11、。15分1一张单人床长2米。()2、一块橡皮擦的厚10厘米。 ( )3、一枝自动水笔的长是16厘米。 ( )4、小红爸爸的身高有170米。 ( )5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。( )四、量一量。24分1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再答复下列问题。第一条 ( )厘米第二条 ( )厘米两条一共有( )厘米。 第二条比第一条长( )厘米。2、估一估，量一量，填一填。 估计长( )厘米 估计长( )厘米 实际长( )厘米 实际长( )厘米3. 量出下面图形每边的长度 . 厘米五、画一画。10分画一条长4厘米的线段。六、找一找：身边有哪些物体的长度大约是1米。你能举出三个
12、例子吗？5分七、 应用题(每道小题 6分 共 24分 )1. 大生与小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？2. 两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？3. 工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？ 小学二年级数学第二单元测试卷 姓名： 班级：一、 口算(16分)6724= 656= 7734= 9661=7525= 5414= 6756= 569=429= 43+3= 48+4= 25+3=33+4= 23+9= 18+12= 9+26=25+8= 24+7= 24+6= 38+7=3220= 5320= 4620= 4321= 5544= 3327= 3614= 8777=36+42= 15+55= 24+16= 16+16= 34+8= 49+5= 42+31= 24+16=448= 345= 836=
