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1、2023年蔬菜教案蔬菜教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的蔬菜教案，下面是我为大家整理的蔬菜教案,供大家参考。蔬菜教案 作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的蔬菜教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 蔬菜教案1活动目标1.在认识多种蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类）
2、，发展幼儿的分类能力。3.知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃各种蔬菜的习惯。活动准备1.菜场内各种蔬菜的录像，音乐磁带。2.从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。3.幼儿每人一只小箩筐，内放实物蔬菜（白萝卜、胡萝卜、青菜、白菜、包菜、芹菜、茄子、辣椒、黄瓜、西红柿）34种。4.与幼儿人数相等、可贴在身上的各种蔬菜娃娃卡片。5.每人一份烧好的蔬菜（炒青菜或拌萝卜丝或糖汁西红柿）。活动过程一、请小朋友看段录像，说说是什么地方？里面有些什么？二、提问，重点讨论蔬菜的作用。1.请小朋友看看各自的筐里有些什么蔬菜？2.这么多的蔬菜中你最喜欢吃哪一种？3.妈妈*时是怎么做给你吃的？4.我们为什么要吃
3、蔬菜？三、区分蔬菜不同的食用部分。1.每一种蔬菜都由哪几个部分组成？2.请小朋友从自己的筐中选一种蔬菜，说说*时我们吃的是这种蔬菜的哪一部分。如：是吃根，是吃叶，是吃果实。3.小结：蔬菜吃的部位各有不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类。1.游戏“运送蔬菜”。幼儿根据自己箩筐中蔬菜的不同食用部分，听音乐将它们送到相应汽车上。教师与幼儿一起检查。2.游戏“找朋友”。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜娃娃做朋友。五、边放音乐边让幼儿品尝蔬菜，看看谁吃得最干净。评析这份活动设计体现了这样几个特点：1.从促进幼儿认知、能力、情感三方面发展来确定本次
4、活动的教育目标。克服了过去常识教育单纯以传授知识为目的的做法，目标定位较全面，而且教育目标明确、具体，是一种可测量的行为。2.活动过程层次清楚、简洁明了。操作法、游戏法、讨论法、观察法等交替使用，符合幼儿认知特点。在内容安排上，教师注意从日常生活经验入手，引导幼儿先认识植物的根茎叶和多种蔬菜，如“说说*时吃蔬菜的哪一部分”，再引导幼儿去感知新的经验、获得新的知识：蔬菜有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。这种做法符合“最近发展区”的教育原则。教师精心设计的“运送蔬菜”和“找朋友”两个游戏活动，不仅使幼儿在轻松愉快的气氛中复习巩固了新学的知识，更重要的是有效地帮助幼儿提高了分类能力，促进了幼儿思维能
5、力的发展。3.本活动重视情感教育。活动一开始以看录像的形式将幼儿引入熟悉的菜场情景，接着让幼儿直观地从自己筐里找出最喜欢吃的蔬菜，并“说说*时妈妈是怎么做给你吃的”，激发了幼儿参与讨论的积极性。在此基础上通过提问“为什么要吃蔬菜”，点明了蔬菜的作用。活动过程十分自然、贴近生活，易为幼儿接受。活动结束部分教师让幼儿在音乐伴奏下品尝蔬菜，这使整个活动首尾呼应，并将幼儿喜欢吃各种蔬菜的情感激发到最佳状态。4.活动设计体现了以幼儿为学习主体的思想，教师为幼儿积极参与活动创造了良好的条件。蔬菜教案2活动目标：学习用各种蔬菜做的印章印画，并能用棉签添画叶茎部分。能用印章选择自己喜欢的颜色进行印画，并对印画
6、产生兴趣。通过印画来锻炼幼儿小手臂的肌肉发展。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。培养幼儿的欣赏能力。活动准备：各种蔬菜印章（莲藕节青椒大蒜青菜萝卜）等各色水粉颜料棉签白纸幼儿每人一件工作衣抹布若干活动重点：掌握印画的要求和步骤活动过程：谈话引题师：我想问你们一个问题，你们*常都见过什么颜色的花儿？幼儿回想，并自由回答师：你们见过的花儿真漂亮呀！那你们是用什么办法记录这些漂亮的花儿呢？ 幼儿发挥想象师：你们真榜！可是我没有这些东西，我只给你们准备了一些蔬菜！看看都有些什么呀！幼儿一起回答师：今天我们就用这些蔬菜和水粉颜料来记录你们见过的漂亮花儿！幼儿自己动手试画根据幼儿的作画情况，来讨论作画
7、步骤和要求a.把蔬菜印章放在水粉颜料里蘸一蘸，然后印在纸上b.要记得变换印章和颜色c.要记得用棉签添画花的茎和叶幼儿再次作画，教师巡回指导，并提醒作画步骤和要求点评 出示幼儿作品，让幼儿相互评价结束 现在我带大家到户外采野花，走喽！活动反思：本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水*提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。蔬菜教案31、在猜想游戏中初
8、步感知蔬菜的品种与营养。2、练习10以内的加法。3、理解、掌握猜想游戏的方法，激发幼儿参与活动的主动性和积极性。练习10以内的加法理解、掌握猜想游戏的方法课件，蔬菜价格示意图人手一张，笔，蔬菜图片两人一张一、买蔬菜1、（出示课件中图一）超市里新来了一批绿色蔬菜，请你们每人帮家里选两种，两种蔬菜加起来不能超过10元。2、幼儿在练习纸上用笔圈出自己挑选的蔬菜，算一算一共用了多少钱。3、交流：1）说说你买了哪两种蔬菜，一共用了几元钱，说说自己挑选的理由。小结：蔬菜不仅好吃，还有丰富的营养，能帮助我们预防或治疗许多疾病。2）请用了相同总价的幼儿说说自己各买了什么蔬菜？小结：有的小朋友花了一样的钱，但买
9、的蔬菜是不一样的。如同样花了9元钱，因为等于9的加法有很多种，所以我们选择的蔬菜也可以不一样。二、我来猜一猜1、（出示课件中图片一）老师也选了两种绿色蔬菜，总价正好是10元。1）猜猜老师选的两种蔬菜是什么？（根据幼儿回答出示两种价格相加是10 的蔬菜）。2）用排除法猜猜老师选的蔬菜。你们可以提问，我会用是或不是回答，看谁能猜出老师买的是哪两种蔬菜。2、你们最喜欢的蔬菜是哪一种，让我来猜一猜。请一幼儿在课件中图片二上指出自己喜欢的蔬菜（教师背过身不看），然后教师出示课件中图片三中的四幅小图，问幼儿喜欢的蔬菜是否在四幅小图中，教师依据幼儿回答猜出结果。请23位幼儿来指，教师猜。3、谁知道我的猜想办
10、法是什么吗？。小结：把有这种蔬菜的点子数加起来，就是这种蔬菜的序号。三、互相猜一猜1、你们也来猜猜自己的朋友喜欢的蔬菜吧。2、互相轮流猜，看谁猜得多。两人一组，轮流出题和猜，猜对的幼儿得一个五角星，最后看看谁得到的五角星最多。3、评选猜出蔬菜最多的冠军。蔬菜教案41、能感知5以内的数量，认识数字5.2、培养幼儿数数的兴趣，感受数数的方法。操作纸、垫板、笔、图片、ppt。一、引起兴趣：了解幼儿数数的能力。经常听小朋友们数数，你最多能数到几？过渡：你们能数到很大的数字，数数的正确性怎样。二、数数游戏，发现数正确的方法。1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。2、交代规则并观察幼儿的
11、操作。3、图上的蔬菜各有多少？小结：数正确应该按顺序。4、过渡，出示图片。问：“这里一共有几样东西？认识这些东西吗？”5、观察图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。6、认识数字“5”像什么？表示几样东西？用手书写“5”7、出示5只小象有几只？它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。今天早上小象要吃土豆，（出示课件），小朋友来数数土豆有几个？土豆有4个。小象有5只怎么办？咱们来用0增画蔬菜。以此来添画其他的蔬菜。三、发操作纸，幼儿来增画。1、4添1就是52、找找5的东西，也可以数其它东西的数量。关注身边事物的数量。1、出示各种包装箱，这个能数吗？2、为什么包装箱外
12、面要标上这样的数字？这个数字和我们的生活有很大的关系。回家留意一下，你在包装盒上还发现了什么。蔬菜教案5一、活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟悉，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的营养，培养幼儿的观察力、动手能力及解决问题的能力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。二、活动目标1、了解常见的水果和蔬菜的名称。2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。3、了解它们的不同生长环境。4、了解它们的生长过程。5、知道它们的营养价值。三、活动问题1、你见过哪些水果和蔬菜?它们是什么样的?2、它们应该怎么吃?3、它们是从哪长出来的?4、你知道这些水果、蔬
13、菜是怎样长成这样的吗?5、我们为什么要多吃水果、蔬菜?四、活动准备1、各种水果、蔬菜的图卡。2、幼儿绘画等作品。3、幼儿从家中带来的参与劳动的照片。4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。（一）区域游戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。（二）益智区：1、水果蔬菜的自制拼图。2、与蔬菜水果相关的益智玩具、游戏盒。3、配对卡。（三）美工区：1、图书中的水果蔬菜的图卡。2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。（四）扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。（五）科学区：投放有关蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎、叶的不同。五、家园合作在家长专栏中：1、公布本班的主题
14、活动计划。2、请家长配合幼儿园丰富幼儿相关的知识经验。3、请家长带幼儿观察植物的生长环境及生长过程。4、配合幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教育幼儿不挑偏食。六、资源利用：1、幼儿从家中带来的有关的图片。2、请保健医给幼儿讲一些相关的营养知识。3、与幼儿一起进行种植活动。蔬菜教案6活动设计背景让幼儿在轻松愉快中学习歌曲从两个环节来表述1、通过学习歌曲让幼儿了解蔬菜的营养2、通过改编歌词让幼儿了解蔬菜对身体的好处。总之,让幼儿和蔬菜做朋友,喜欢吃蔬菜不挑食的好习惯。活动目标1、欣赏童话故事,知道多吃蔬菜,身体才能健康。2、通过语言交流活动,丰富有关蔬菜知识。了解不同的蔬菜有不同的营养,不要偏食。3、根据自己的生活创编歌词。在唱唱跳跳中快乐的学习。教学重点
