个人发展三年规划

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1、个人发展三年规划 教师个人专业发展三年规划 凉州区第三幼儿园李晓萍 学前教育领域已经进入新的世纪,我们面临着巨大的挑战和可能性,作为一名新时代的学前教育工作者,我们更要重新思考自己,挑战自己,寻找新的典范和方法,参照自己的历史，想像未来,做一名终身学习者。 为了能更好的适应新时代的需求，我总结了近几年的工作情况，并制定了未来三年的发展规划： 一、发展方向: 1、提高政治思想素质。 “学高为题，德高为范”这既是社会对教师的赞美，也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅

2、是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质，以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。 2、丰富科学文化知识。 常说“要给孩子一碗水，教师要有一桶水”。而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展,要求我们的教师应该是“一条流动的小溪”。幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但一定要是正确的、是合乎时代节拍的。要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。 3、提高教育技能。 一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度,必须加强基本功

3、的训练,尤其是绘画、手工制作、等教学技能技巧的提高。 4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个性心理。 健康是工作的前提，有了健康的身体素质才具备开展工作的基础。我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。不能因一时挫折而丧失自信，要不断树立目标、追求成功、设计成功，更重要的是撞击成功,只有不断地撞击每一个可能成功的暗点,才能获得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。 、促幼儿成长,为家长服务 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,我根据班级情况以“纲要”为准则,制订班级计划、月、周计划等各类计划。在半日活动中以游戏贯穿各科教

4、学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好 老师。 二、具体规划: 第一年。做一名合格且优秀的生活老师。 、努力学习,理论+实践双管齐下,尽快提高自己对低龄幼儿的管理和教学能力。 2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握低龄幼儿的性格特征和发展特点。 3、提高自身的教育技能技巧，如绘画、手工制作、弹奏乐器等。 4、多向领导和同事学习和沟通，把自身工作尽力做好，加强和家长适时、有效的沟通。第二年

5、:做一名优秀的幼儿教师。 1、努力学习系统的专业知识、教育科学知识。与主管老师配合默契,培养良好的班级常规,做好班级的整体工作。 2、注重自身创新精神与实践能力的培养，初步形成自己的经验，并用以继续提高自己的技能。树立教师的职业价值观，树立现代教育理念,形成自己的教学设计方法。 3、形成创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力，成为孩子的家长们心目中的好教师。第三年:做一名优秀的班主任。 1、有统筹规划的能力，能独立完成整个班集体的教学组织和活动安排,跟配班老师配合默契,培养良好有序的班级体,能兼顾各个不同类型小朋友的成长设计,保留他们的个性并促使向更好的方向发展。 2、不断提高自己的师德修养

6、,丰富自身的人文底蕴。积极参与幼儿园建设并发言献策，让幼儿园的管理与发展更得人心。 3、在活动中多花心思,把班集体建设得更加多彩。积极参与先进集体的评选与竞争。把自我能力的提升看作是必不可少的一个过程，使领导信任,家长放心。 对于目前还经验不足的我来说,前进是必须的,进步是不可能一蹴而就的,但是我有信心也有决心能通过努力把我的工作一天天、一步步做到最好。这对我来说不仅仅是一个工作,更是一个成长的过程，我会用坚忍不拔的意志走到职业的高峰,实现我的理想。 第二篇:个人三发展规划个人三年发展规划 为了督促自己、努力提高自身的综合素质，使学习目标更加明确,现依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展

7、规划： 一、个人发展目标 1通过名师团队引领,并结合个人实际,开展教育教学实践和研究。 2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得。 3积极参与名师工作室的项目研究。 希望能进一步提升自己的教研能力。 二、个人发展计划： 1、端正学习态度,不断加强理论学习。 加入工作室后，借助这个机会，为自己充电,不断丰富自己的大脑。广泛阅读工作室发下的教育理论专著，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记,撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。 2、优化教学设计。 在这三年中，我会结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点

8、的课,使教学更上一个台阶。 3、培养和锻炼独立的科研能力。 在这三年的时间里,进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下,培养自己科研能力,将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。凡是自己感兴趣,有想法的地方,就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，付诸笔端,力争每个学年有1篇成文的教育教学论文,督促自己成为一个研究型的老师。 4、从意识到行动上增强团队协作能力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体,我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中,把工作室的事情当做自己的事情来做,以百分之百的热情投入到相关课题或者知

9、识的研讨中，并发挥个人的力量，为集体荣誉和成就积极工作。虚心地向那些有成就又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享,毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教,寻求更深层次的突破,全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。 二、具体实施途径 1.不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教研的幸福感。 .认真研读课程标准和各类教研杂志,积极撰写读书笔记和心得体会。 3.深钻深挖深析教材,把每一堂课都当成公开课或探究课来上。 .积极参加“名师工作室”组织的各项教研活动，在实践中不断提高自己的核心素养。 5.做一名“善于反思、勤于积累

10、”的教师，在反思和积累中不断提高。 .坚持教学探究，注意收集素材和资料,积极撰写论文或教学案例等。 理想很丰满,现实很骨感,只希望自己的身体可以撑住。 第三篇:个人三年发展规划个人三年发展规划 总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格,有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法,在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养,提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 具体做法如下: 第一，继续练好字。粉笔字、钢笔字和毛笔字。当然,练好字不是一朝一夕之功,要持之以恒，除了平时在写教案,写板书时注意书写规范，还要练

11、习临帖,争取经过三年努力,使自己的字上升到一个新的高度。同时，潜移默化地影响学生,培养学生对书法的爱好,让学生养成认真书写的好习惯。 第二,注重知识积累,以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给教师的建议、冷冉教育文集、新课程标准、课程标准解读、小学生的二十一个好习惯、爱的教育、现代教师心理素质、怎样培养真正的人、有效教学论等书籍，定期阅读各级教育报刊、如小学语文等,认真做好各类读书笔记,善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。每天有小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得； 如下按市教研室培养规划要求,我将以苏霍姆林斯基、

12、霍懋征等中外教育大师为榜样，在市、县教育局的领导与培养下，通过有目的、有计划、的高端研修和实践锤炼,力争通过三年的发展，使自己成为具有先进的教育思想、高尚的师德风范、精湛的专业技能、独特的教学风格和一流的研究成果的专家型名师,为山东小学语文教学的快速腾飞做出贡献 第四篇：个人三年发展规划个人三年发展规划 从事教学,已是1余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦,也有失败的心酸。我深深地知道,时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高,对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力,

13、是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下: 个人优势分析 从事教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考,在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯,对教育事业挚爱,无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦忱热情，对学生真诚爱护,能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的成绩。 专业发展目标 在课程改革的浪潮中,摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到

14、教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作,形成自己独特的教育教学风格。加强师德修养,锻造高尚的人格,积极进取,热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信念。积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想,力争具备终身学习的五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力。 三年发展规划 1、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把

15、握一切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文,争取发表2篇以上，并积极进行教学基本功的训练。 2、多听名师课,多向教育大家学习 3、阅读相关的理论专著,提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表12篇文章。 4、积极参加开放课活动，向李玲老师等名师学习,苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。 5、对前两年的工作进行总结,形成有价值的教育教学论文。 6、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。 专业发展措施 采取“自我认识和自我反思制定专业发展规划理论的学习实践和行动研究总结提升”的流程，强化自己的专业素质。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （）坚持不懈地自学。活到老,学到老，立志终身学习。 （2)要做学习的有心人,不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,