《新人教版五至六年级体育下册基本身体活动3.投掷5.助跑投掷垒球技武术学练公开课教案30》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版五至六年级体育下册基本身体活动3.投掷5.助跑投掷垒球技武术学练公开课教案30（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、上 步 投 掷 垒 球学 段： 水平三 课 次： 第一课时 教 师： 学 校： 上步投掷垒球教学设计一、指导思想:以体育与健康课程标准为依据，充分体现“健康第一”的教学指导思想。创造和谐、宽松的学习氛围，将快乐学习融入课堂教学中，激发学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，发挥学生的主体作用，培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和简单的评价能力。二、教材分析：投掷项目是传统的体育项目，是小学课程标准的重要组成部分。教材编写由浅入深：通过学习和练习投掷，培养学生正确的身体姿势，发展学生速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它的投掷项目奠定基
2、础，为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平打下良好的基础。三、学情分析：本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课的设计中，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。四、教学目标：1、运动参与目标：在教师的引导下，学生具有积极参与到本课的学习态度和行为。2、运动技能目标：通过练习多数学生能够初步掌握上步投掷垒球动作方法，做到动作准确连贯；发展学生的投掷能力。3、社会适应目标：通过游戏的学习培养学生团结协作和集体主义精神。五、教学重难点：重点：上步与引球动作的衔接难点：动作连贯出手快上步投掷垒球 (水平三)
3、教学内容一、上步投掷垒球（1）二、游戏：迎面接力跑班级五年级人数授课人教 学目 标1、运动参与目标：在教师的引导下，学生具有积极参与到本课的学习态度和行为。2、运动技能目标：通过练习多数学生能够初步掌握上步投掷垒球动作方法，做到动作准确连贯；发展学生的投掷能力。3、社会适应目标：通过游戏的学习培养学生团结协作和集体主义精神。重点上步与引球动作的衔接难点动作连贯出手快课的阶段课的内容教师活动学生活动组织方法阶段目标时间次数强度准备部分一、课堂常规：1、集合整队，检查人数2、课堂常规检查3、师生问好4、宣布本课内容5、安排见习生6、安全教育，提出要求二、准备活动：1、慢跑2、模仿操1）仰泳2）击剑
4、3）跳绳4）乒乓球5）滚动步3、掷纸飞机1、集合整队2、常规检查3、师生问好4、引入本节课的内容5、安排见习生 6、提出相关课堂要求1、讲解游戏方法、规则2、组织学生游戏提出要求3、口令指挥学生做准备活动4、带领学生一起完成5、语言诱导学生做准备活动6、提出注意事项及要求1、快速集合队伍、上交随身携带的硬物2、向老师问好3、认真听老师讲课的内容及目标4、严格执行老师所提出的要求1、认真完成游戏2、模仿、跟做老师的动作3、认真听讲并练习组织形式： 要求：1、一切行动听指挥2、静、快、齐组织形式：组织形式：（模仿操） 要求：1、认真做好准备活动、防止运动损伤2、 注意安全1、用激励性的语言调动学生
5、学习的兴趣2、建立良好的课堂常规3、充分达到热身激趣效果9分钟 1123小基本一、上步掷垒球（上一步投垒球，右手持球为例）口诀：右手持球右脚前，左脚上步后引球，蹬地转体成“满弓”，快速挥臂球出手。1、引导学生徒手复习原地侧向投垒球2、教师讲解完整示范动作（出示挂图）3、教师口令指挥4、示范“上步引球”动作5、教师口令指挥1、学生集体练习2、 认真听讲并观看老师的动作3、认真练习4、认真观看动作并5、学生进行练习组织形式： 1、上步、引球、出手动作准确连贯。2323课的阶段课的内容教师活动学生活动组织方法阶段目标时间次数强度部分二、游戏：迎面接力跑方法：略规则：1、线后交接棒。 2、先完成的队为
6、获胜队。6、教师示范完整动作7、引导学生集体练习8、教师口令指挥9、组织学生持纸球练习10、教师纠错11、引导学生再次集体练习12、学生展示13、教师评价1、讲解游戏的方法和规则2、引导学生进行练习3、评价、鼓励6、仔细观看动作；认真练习7、学生集体练习8、学生进行示范9、学生持纸球练习10、认真听11、学生集体再次练习12、学生展示13、学生互评1、认真听老师讲解了解游戏方法明确规则2、练习中相互合作要求：积极、主动、认真。组织形式：八路纵队要求：团结协作注意安全2、练习中养成遵守课堂纪律；有序安全的进行练习。3、发展学生的奔跑能力。4、培养学生团结合作精神。18分钟9分钟232323高中结束部分一、整队集合二、放松三、总结、点评四、布置作业五、宣布下课，师生再见1、集合队伍2、带领学生在音乐伴奏下集体放松3、总结点评4、布置作业5、师生再见1、按老师的要求站好队伍2、认真积极放松身心3、自评、互评4、向老师道再见组织形式：散点要求：积极主动放松身心，主动自评，互评陶冶情操，身心放松。4分钟1小场地器材场地一块，垒球45、纸球45只，标志物12个，录音机一台。练习密度预计练习容度35%左右运动负荷平均心率：130次/分课后反思
