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1、春九年级历史复习备考筹划一、指引思想在复习备考中我们要紧紧环绕新课程原则及教材内容，结合历史阐明与检测的内容,注重基本知识、核心知识的归纳整顿,让学生学会构建知识网络，注意培养学生分析问题解决问题的能力，学生学会适应开卷考试的基本措施和做题技巧,进步提高复习效益,从而有效地提高学生的中考成续。使历史复习做到有章可循,让学生的成绩更上一种新的台阶,特制定如下复习筹划。一、复习时间、复习内容安排从3月5日起,准备用两个月的时间,按照考试阐明规定,紧扣教材,进行全面而系统的第一轮复习，再进行第二轮复习，此轮复习重要根据是考试阐明进一步提高学生对基本史实的理解和串联能力。第一轮“夯实基本”复习1、复习
2、时间:3月初第4月底教学时间约周2、复习内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元,分章节,根据课程原则和考点规定复习，强化知识点,考点，夯实基本，培养基本技能。3、 具体的章节复习安排:历史每周四节课和一种小自习(背书时间）第一周：列强的侵略和中华民族的抗争中国近代化的摸索贯彻对知识点的背诵状况（重要以默写重要考点的形式)进行周清考试及查漏补缺第二周：中国新民主主义的兴起中华民族的抗日战争贯彻对知识点的背诵状况(重要以默写重要考点的形式）进行周清考试及查漏补缺第三周:人民解放战争的胜利近代经济、社会生活与文化贯彻对知识点的背诵状况(重要以默写重要考点的形式）
3、进行周清考试及查漏补缺第四周:中华人民共和国的成立和巩固社会主义道路的摸索贯彻对知识点的背诵状况（重要以默写重要考点的形式）进行周清考试及查漏补缺第五周：中国特色社会主义道路的开辟祖国统一和国防建设事业的发展贯彻对知识点的背诵状况（重要以默写重要考点的形式)进行周清考试及查漏补缺第六周:国防建设与外交成就科技、教育、文化与社会生活进行周清考试及查漏补缺进行八年级的总结和考察第七周：复习七年级河南地方史贯彻对知识点的背诵状况(重要以默写重要考点的形式)复习九上古代史进行周清考试及查漏补缺第八周:复习九年级线索一复习九年级线索二复习九年级线索三进行周清考试及查漏补缺第九周进行一模模拟考试评讲试卷让
4、学生查漏补缺自由复习进行考前指引第一轮复习的时间最长，也是夯实基本的最核心时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”,因此,熟悉课本非常重要。这一阶段要找准考点,夯实基本，构建知识体系,认真研究历史课标,知识与能力要点，考试阐明，最短时期内在教材中找出考点,根据教材将考点编成复习资料的形式，协助学生理清基本知识点。第二轮“专项训练”复习1、复习时间：5月初5月底教学时间约4周2、复习内容:专项一、近现代中国人民的抗争与摸索史。专项二、中国近现代经济发展史。专项三、世界重要资本主义国家的革命和改革。专项四、近代国际关系格局的演变。专项五、三次科技革命和经济全球化。专项七、中国共产党领导的革
5、命和建设。专项八、时事热点。通过全面复习,再进行专项归类。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。将每一专项的内容分好类，运用选择题和填充题的形式在课前一天发给学生,由学生自主完毕,课堂上再与学生分析完毕。课后再布置相应的材料题、问答题,加以巩固、理解。第三轮“综合检测”复习1、 复习时间：6月中考前。教学时间约周。2、 复习内容：查漏补缺,突出重点知识,强化训练,注重贯彻。强化训练,对复习内容进行消化和巩固。考试阐明是中考重要指引用书,把握考试范畴、内容、形式、题型,结合九年级每次考试的主观题,进行研究性复习。时刻关注学生的学习状况，发现问题，立即解决。做到早
6、发现早解决,让学生以最佳状态参与到复习迎考中来。对于历史知识掌握好的同窗应加以鼓励,以获得更好的成绩。对于历史与思品知识掌握一般或较差的同窗，课后多辅导，协助她们克服学习中的误区，以获得抱负的成绩。二、中考复习方略：1、认真研读历史课程原则,回归历史课本的复习。初中历史课程课程原则是初中历史教学的大纲性文献,也是贯彻课改精神的指南针。因此在复习过程中，必须要认真研究和学习历史课程原则，把握其精神,明确考试规定，为师生复习指明方向。而教材是我们平时教学的重要文本,也是贯彻课标和中考阐明的平台。因此要结识教材的重要性,会考历史冲刺复习阶段，要根据历史课程原则,回归历史教科书。真正做到把课本由厚读到
7、薄，增强综合运用知识的能力。在考前应认真研究课本,注重基本知识和基本能力的复习,以科学、严谨、变通的态度去阅读课本,钻研课本,才干获得良好的复习效果。2、紧扣课程原则,掌握主干知识掌握主干知识的内在联系，理顺知识线索，会用线索思考问题和协助答题。中考材料题和问答题都是以一种重大的事件为核心，考察有关历史知识,如果知识线索明析,就会“牵一点而引出其她”。因此复习时要用“串糖葫芦”的措施，“抓住点”“串成线”“网成面”。只有系统地把握历史知识构造，才干掌握一种时期或阶段的整体内容,进而捕获历史的阶段特性，解题时才干撒得开、收得拢、游忍有余。3、专项整合,注意知识的系统性，能纵横联系，进行立体复习。
8、根据每个单元的主题，整顿出单元知识构造;根据每阶段历史发展特点整顿出若干专项，如中国受屈辱史、抗争史等;根据时政热点，整顿出某些新的专项,例如改革专项、思想解放专项、科技创新专项、民主政治专项等;根据知识内容整顿的专项,如社会生活与文化教育专项、中国共产党的革命历程专项、战争专项、外交成就专项。4、关注生活，关注社会热点、焦点问题、周年大事问题等,关注社会现实和热点问题，培养学生的历史使命感和社会责任感,体现时代主题。学习历史是为了鉴古知今,为现实服务。中考试题中往往不回避热点,热点、焦点、周年问题仍然会出目前试题中。其目的是引导学生关注现实问题、关注人类发展、关注社会进步，力图使学生可以将历
9、史与现实问题、社会热点问题结合起来,达到学以致用的目的，学会从历史中汲取智慧,以培养学生的历史使命感和社会责任感。增强对时政和社会热点问题的敏感性，引导学生细心观测现实生活中的“琐事”。因此，在历史复习必须从历史角度去分析现实问题,平时养成读书看报看新闻的习惯,关注国家大事和世界形势，多肜所学知识进行思考、分析，守住课堂阵地，拓展课外空间，增强对社会现实问题的洞察力，提高考场应变能力。、模拟强化，应试技巧模拟强化,掌握一定的解题措施和技巧。考试时安定情绪,心要静,沉着冷静合理分派时间，要控制好答题时间。第一，认真读题。对题目要全读,细读。领略题意。第二，审题。审题是答题的至关重要的一步，明确试
10、题的具体规定，完整精确把握题意;进一步发掘题意,突破重点,化解难点。第三,答案规范化。做到观点对的，文字精确,条理清晰，详略得当,要点全面。综上所述，初三历史复习应当紧扣考纲、教材,打牢基本，理清知识脉络,专项汇总，强化训练，培养学生能力、技巧。在复习过程中,以教材为主线、以历史课程原则为根据。要全面系统地指引学生读书，做到“五看四抓”,即看目录、看标题、看正文、看图表、看材料,抓概念、抓线索、抓框架、抓重点。不能死记硬背,而要融会贯穿知识,提高分析问题和解决问题的能力。惟其如此,方能学有所获,学有所得，使学生们在此后的中考中获得好的成绩。春九年级历史复习备考筹划 太平镇中学 九年级 戚小丽 .0
