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1、小班音乐老母鸡教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱，按歌词内容做对应的动作，初步学习歌演出，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看老母鸡教案吧。设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方法。想让幼儿喜爱参与歌唱活动，大胆表现自己的情感和体验，寻求适宜的歌曲教材是至关主要的。歌曲老母鸡简短有趣、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲愈加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又快乐的告诉他人的欢乐心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小小说。此次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫
2、，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的气氛中学习，并愉快地歌唱，感受活动带来的乐趣。活动目标：1 初步了解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。2 按歌词内容做对应的动作，初步学习歌演出。3 乐于参加活动，体验游戏活动带来的愉快。4 感受旋律的气氛和和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快。活动准备：1 知识经验准备：幼儿对老母鸡有一定的了解。2 物质经验准备：制作PPT课件、老母鸡钢琴伴奏、创设草地情景。活动过程：一、创设情景，导入活动。1老师带幼儿随音乐进场。老师：儿童们，今天天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧！ 幼儿在草地上
3、自由活动。 刚刚在草地上你看到了什么？哪些动物喜爱吃虫子呢？ 幼儿讲述。2出示PPT，引出专题。老师：今天还来了一只小动物也很喜爱吃虫子，请儿童看，这是谁？ 老母鸡 对了，这是老母鸡，老母鸡很能干，那你知道老母鸡有什么本事呢？老母鸡有这么大的本事，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表彰，快乐地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗？ 咕咕哒，幼儿模拟。小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。二、看图谱，学习了解歌词。1、老师：咦！刚刚谈老师把老母鸡的本事编成了一首好听的儿歌，请仔细听一听！ 老师朗诵。2、老师：在儿歌中你听到了什么？老母鸡是怎么叫的？ 咕咕哒3、老师：让
4、我们一起来看着图片来说一说老母鸡这首儿歌吧！4、老师：老母鸡好快乐啊！它刚刚悄悄在谈老师耳边说还想听听儿童说一说呢！ 幼儿朗诵5、老师：老母鸡今天真是快乐啊！快乐地唱起了好听的歌。 老师范唱。三、学唱歌曲，感受愉快。1老师范唱，幼儿倾听。1 老师：这首歌曲好听吗？你们知道这首歌曲的名字吗？这首歌曲的名字叫老母鸡，大家一起说。母鸡下完蛋后很快乐，它要把这个好消息告诉大家，我们一起来帮帮它。 咕咕哒，咕咕哒2进行练声，切入专题。1 老师：你们愿意跟着老母鸡一起唱歌吗？把老母鸡生蛋的好消息告诉更多的人。2 老师： 老母鸡真是快乐，这么多儿童帮它一起把它生蛋的好消息告诉他人，让我们再一起帮帮老母鸡。3
5、幼儿学唱歌曲。1 老师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你以为它的心情怎么样？ 很快乐，出示鸡蛋图片一2 老师：那你们快乐吗？我们再来帮老母鸡加加油。 出示鸡蛋图片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌词内容做对应的动作。3 老师：哇！有了儿童的帮忙，老母鸡快乐地生了好多的蛋啊！你们想让老母鸡再多生些蛋吗？ 出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌曲。( 4 老师：今天老母鸡生了很多的蛋，让我们来学一学老母鸡是怎么生蛋的。四、饰演角色，结束活动。老师：老母鸡们真能干，今天生了这么多的蛋，表彰表彰自己。老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧！(要求幼儿在创设的草地情景进行歌演出。 我们到外面的草地上找更多的虫吧！ 带幼儿离开活动场地。活动反思：对于最终一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，因此我在唱到最终时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最终步骤时，手向上挥。以此提醒幼儿在这是要停止。效果很是显著。最终幼儿们全部学会了演唱老母鸡。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和有趣的手势能够让课堂事半功倍。
