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1、八年级英语教研组工作计划 根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。下面是小编收集整理的八年级英语教研组工作计划范文,欢迎借鉴参考。 八年级英语教研组工作计划(一) 一、备课计划 1、每周三下午进行集体备课，将教案定稿。 2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。 、及时总结教案使用过程中出现的问题。 、组织第一单元的单元测试。 、组内互相听评课,相互学习,探讨如何操作小组学习,当堂达标。 2、进行年级单词听写大赛。1、教案研讨、学习活动。 2、单词听写大赛。 、期中考试复习迎考，阅卷。 1、期
2、中考试质量分析并总结教学上的得与失。 、教案使用之问题研讨，并进行进一步修改。 、集体备课。继续开展教案研讨活动。 、校本课程培训。、准备期末考试。4、假期作业的准备。 二、具体要点 . 加强教学常规的管理检查。 ()认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求:a学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。 .每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。 . 要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。 d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。 .及时作好预、复习工作,多跟带朗
3、读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。 ()强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。 ()教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 2抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。(1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。 备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录（活动记录要详细)。 b.备课组要加强学习，及时了解教改信息,使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提
4、供科学依据。.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样,就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。 d.鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式,充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 e.突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。 积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。 (2)搞好集体备课的过程管理，提高
5、教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课，针对我们印发的校本学案,认真修改，直至将它转化为自己的认识。()教学过程中要把好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。 (）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 总之，我们初二备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。 经过一年的学习,我们对学生的情况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了一定的提高，突出的特点有以下几点: 1、学生对初中语
6、文学习有了认识和理解 2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的兴趣 存在的不足是： 、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强 、基础参差不齐,两极分化严重 、积累少，阅读面不广。 针对这种情形,本备课组拟定以下教学目标： 思想品德目标:在语文教学过程中,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力,发展健康个性，逐步形成健全人格。 知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解
7、思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。 人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 在明确教学目标的基础上拟采用以下教学措施： 1、贯彻执行三三制教学模式。 2、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。3
8、、语文教学中，加强综合,简化头绪,突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 5、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 6、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠
9、道，增加学生语文实践的机会。 7、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 8、实行互批共批，以改促写的作文教学,有效提高作文水平。 、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。 10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣 八年级英语教研组工作计划（二) 根据学校的日常教学工作安排,以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。 一、备课计划1、每周一下午进行集体备课,将教案定稿。、讨论好教学进度,提前备好一到两周的课。3、及时总结教案使用过程中出现的问题。4、
10、组织单元测试。 5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。 、进行年级单词听写大赛。7、教案研讨、学习活动。 8、单词听写大赛。二、具体要点 1. 加强教学常规的管理检查。(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求： a. 学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。 1b. 每个单元结束后要进行一次单元测试,加强错题的整理和订正。 c. 要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。d. 上课时专心听讲、勤记笔记,回答问题声音要响亮。 e. 及时作好预、复习工作，多跟带朗读
11、课文，模仿录音中的语音、语调,逐步培养学生语感。 (2）强调备课中撰写好教后感,认认真真地备好每一堂课,实实在在地上好每一堂课。 (3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好质量分析和监控。 . 抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。 （1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法,加强教法、学法和专题的研究,提高教师的业务素质。 a.备课组按“五定”开展活动(即:定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人),及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。 b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，
12、教学研究提供科学依据。2 c.备课组活动要轻形式，重实效,活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。d鼓励教师在“教学有法,教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术,采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。 .突出学生的主体地位,把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学,重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。 f积极实施分层次教学,提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。(2)搞好集体备课的过程
13、管理,提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文,组织备课组的教师认真分析教材,然后分头备课,针对我们印发的校本学案,认真修改,直至将它转化为自己的认识。 （3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 （4）备课组应做好各种资料的积累和归档工作。 总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，把握课堂教学至高点。八年级英语教研组工作计划(三)一、指导思想 本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时,努力学习新英语课程标准，深入开展各种教学活动，优化教学，努力提高八年级学生的英语水平和教学质量
14、。以下结合备课组的实际情况,特拟定本学期工作计划: 二、提高工作效率 1、提高课堂教学质量,确保合格率 教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化备课,提高教学课堂效率,注重师生平等互动、创造良好的学习环境与学习氛围。2、落实教学常规工作 抓好备课、上课、作业布置和批改。本学期将在集体备课的基础上,力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。坚持正确的育人观，因材施教,主动关心和帮助学习困难的学生。尤其要关注各班后2%的同学。注意在平时的教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。在学生的原有水平的基础上,认真每周的提优补缺工作，着重单
15、词的巩固记忆，学生综合知识运用能力的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。同时，在平时的教学中,培养和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。各位教师之间加强互相学习,共同进步。 3、提倡教师的“再学习” 本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念,不断提高教育研究水平,创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的知识结构,形成终身学习的能力,才能符合时代与潮流的要求,才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。 4、具体工作 )备课组活动落到实处:单词、句型、课文、学生小组分工合作,资源共享; 2)加强对学困生的辅导,并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等; 3）充分利用好教辅资料,精选习题，精讲精练。4)在学生中营造学习英语的氛围。 英语备课组活动安排 活动内容 备注（日期）三月 教研组会议:教研计划及工作安排 组织组内论文评比，并选送区内评比 老师参加区内1学时培训（1，1）
