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1、小升初部编版语文毕业综合测试卷（一）一、识字写字。1、抄写下面一段话，要求做到正确、端正、整洁，行款整齐天亮了，东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒脸上呈现出的红晕一样。 2、阅读下面一段话，根据拼音在括号里写出字词。鲁迅在三味书屋里读书时，cng jng （ ）制作了一张sh qin（ ），中间sh（ ）写着“读书三到：xn（ ）到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一bin（ ）书，就自上而下盖住sh qin（ ）上一个字，zai（ ）j x（ ）读。这个bn f（ ）同学们都很zn shng （ ），大家都仿效q li（ ）。二、词语。3、给带
2、点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 A.隐藏 B.低下去 C.屈服 D.身体向前靠在物体上 E.使屈服 （1）我看了看伏在我身边不远的邱少云。（ ）（2）爸爸每晚伏案工作，直到深夜。（ ）（3）大海波浪起伏，极为壮观。（ ）（4）他有降龙伏虎的本领。（ ）（5）周瑜陷害诸葛亮不成，只得伏输。（ ）4、按要求写词语。（1）按要求各写几个写动词。 写“头”的动作的词：如抬头_ 写“手”的动作的词：_ 写“脚”的动作的词：_ （2）你能写出10个写“看”的动作的词吗？ 如：瞧_ （3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出10个吗？ 如：思念_ 5、在括号里填上恰当的关联词语。（1）（ ）明天不下
3、雨，我们（ ）去郊游。（2）（ ）多读多练，（ ）能提高作文水平。（3）他（ ）是校极“三好”生，（ ）是市级“三好”生。（4）张海迪（ ）懦夫，（ ）生活的强者。三、句子。6、修改病句。（1）经过医生的医治，他的病完全恢复了。 （2）参加活动的有全校师生，老师和少先队员。 （3）你即使跟人家约好了，就一定要去。 7、按要求改写句子。（1）改为转述句。李勇对老师说：“我叫李勇，是从永春转学来的” （2）改为反问句。京张铁路不满四年就全线竣工这件事，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 （3）改为比喻句。地球在茫茫的宇宙中航行。 （4）改为拟人句。春天到了，小草都冒出新芽。 （5）把两句话用
4、关联词语合为一句话。我们是为人民服务的。 我们有缺点不怕别人批评指出。 8、按要求完成句子。（1）把句子补充完整。爷爷虽然满头白头，_考试时，王明_，也不愿作弊。（2）不改变句子的意思，把句子换个说法，能换多少种就写多少种 路上的行人都被这一声巨响吓跑了。 9、下列句子各属什么修辞手法？（1）兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（ ）（2）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。（ ）（3）这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢？也是用看不见，摸不着的压缩空气。（ ）（4）必须如
5、蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。（ ）四、根据课文内容填空。1、我想高声对 说，好像全世界都能 ：“看呀，这就是我们 的总理。我看见了他一夜的工作。他 。你们看见过这样的总理吗？”2、林海一文作者抓住了兴安岭的 、 和 来写出兴安岭特点的。3、一儿曰：“我以日始出时_，而日中时_。”一儿以_，而_。4、那么多的绿叶，一簇_另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地_着我们的眼晴，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在_。这_。五、阅读理解。（一）一个小村庄的故事在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁
6、家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家具、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。|可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1、结合课文理解词语的意思。（2分）应有尽有： 奇多： 2、写
7、出“不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子都还过得不错”这句话的意思。（2分） 3、村子里的人们当时在砍树时会怎么想？假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想？ 4、读了短文后，你有什么感想？（2分） （二）孝 心 一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。 一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下、在雨中艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那
8、双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！ 日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个” 其实，月饼早已发霉了小女孩不懂。 小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！ 1、在本文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。 2、用“_”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。 3、第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出_（急切、喜悦 关心、爱护 幼稚、可笑）的语气。 4、说说你还喜欢朗读哪一段，为什么？应该怎样朗读那一段？ 5、说说你是怎么理解“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”这句话的。 六、作文。从小到大，你身边有过不少人：有疼爱你的爸爸妈妈，有诲人不倦的校长、老师，有朝夕相处的同学，有医生、司机选择一个人写一篇文章。要通过具体事例，表现人物品质，要通过具体语言、动作、神态，表现人物特点。题目自己定。参考答案二、3、（1）A（2）D（3）B（4）E（5）C 4、 （1）例：扭头 低头 拍头 摇头；动手 握手 摆手 拍手 洗手；跺脚 洗脚 抬脚 踢脚。 （2）写眼睛“看”的动作的词很多，如：看 瞧 望 见 观 盯 瞪 瞄 顾 瞥 看见 观看 察看 细看 观察 探望 仰望 眺望
