《教导处范文教学工作计划第二学期》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导处范文教学工作计划第二学期（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教诲处范文之中学教学工作计划（第二学期) 兰花中学教学工作计划（2X22X学年第二学期)一、指导思想本学期，我校的教学教研工作坚持以校本教研为中心，结实树立质量认识,以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线,注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新认识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、工作目的(一）加强老师教研才能,促进老师专业开展。(二）转变老师教学行为,改变学生学习方式。（三）提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。(四)抓好毕业班备考工作，力争今年中考有新打破。三、完善相关教学制度1、兰花中学老师“教学六认真”常规要求；2、兰花中学老师“教学六
2、认真”常规月考核细则 ；3、年级组长职责及年级组长考核细则；、教研组长职责及教研组长考核细则 ；、备课组长职责及备课组长考核细则 ;、任课老师工作职责 ；7、兰中集体备课要求及规则 ；8、兰花中学听课评课制度 。四、主要工作为实现本学期的工作目的，全校上下要努力完成以下主要工作。（一）充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能:（1)教务处要进一步加强效劳认识，为全校师生、为教学、为学校做好效劳工作。(2)做好教学、教研材料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、材料。(3)教务处要做好图书馆、实验室、电教室、文印室的治理,充分发挥其教学辅助作用。2、充分发挥
3、年级组、教研组、备课组功能:（）加强年级组组长对本年级教学工作的组织、协调、治理职能,充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。（2）抓好教研组建立，发挥教研组长的作用。教研组的治理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动,营建浓重的教研气氛。每一教研组每学期要有一到两个教研专题,并及时上报教务处。()进一步明确备课组是学校学科教学、教研的根本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、治理职能；发扬老师随时进展教学、教研讨论研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。(二)狠抓教学常规，强化“有效教学”治理:教学常规是教学根本规律的表达,是施行“有效教学”的根底，各年
4、级组、各备课组及每一位老师都要认真落实、施行。本学期要重点做好以下工作：1、有效备课:备好课是上好课的前提和关键,老师应严格执行教学计划，研究教学大纲和教材,依照学生知识及根底情况,面向全体学生，精心设计教案，努力使备课标准化、科学化。把促进学生全面主动开展,特别是培养学生创新精神和实践才能作为备课的出发点与归宿点。(1)落实有效备课的关键在备课组。备课组组长应该按照“个人-集体个人”的备课程序,组织好全组老师的备课工作。（2）集体备课要做到四定:即定时间、定地点、定内容、定主讲人；五备:即备课程标准、备教材、备教法、备学法、备作业。五统一：依照类似班情做到统一教学目的、统一重难点、统一进度、
5、统一作业、统一单元检测。(3）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写标准,表达学科特点,展示老师本身的风格。（4)备课组内老师间要分工协作和实行资源共享。（5）集体备课不仅要备新授课,还要备复习课、练习课、试卷评析课，这三类课要求使用教诲处设计的统一备课纸。此外，备课课时要足。（6）使用老教案或无教案上课，该项考核为分。、有效上课:课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求，充分运用45分钟，认真上好每一节课 。(1)结实树立目的认识,努力实现每一节课的教学目的,确保上课的有效性。（）要依照学科特点、学生的认知水平，精选教学内容,抓住重点,打破难
6、点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。（3）认真确立学生的主体地位,努力发挥老师的主导作用;坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则,有目的的落实“精细化”教学思想。（）老师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进展学习指导，培养学生独立学习的才能和学习的责任感。（)恪守各项课堂教学常规,不得违规。关于课堂教学情况,学校将依照课堂听课、学生咨询卷、教学效果、恪守课堂教学标准等进展考核。3、有效辅导：辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径,是实行分类指导、提优补差必不可少的一环。每位老师都应该上好复习课、练习课，做好课外辅导
7、。（1）复习课的主要任务是协助学生完成对新课学习的理解、消化，概括、应用，老师应该做好复习课的教学预设,实在提高复习课的有效性。(2)练习课应该施行分层辅导教学,弥补课堂教学中施行教学分层的缺乏。（）练习课上,老师应该尽量少讲、精讲，力争给学生留出更多的自主学习的时间和空间。4、有效布置和修改作业：布置和修改作业关于稳固新课知识,反应教学效果，改良教学方法，提高教学质量,培养学生分析、处理咨询题的才能，养成良好的学习习惯都有重要作用。(）按规定要求布置作业，作业量不少于课时数的80%。另外，各门学科尤其是数学、物理、化学学科每堂新授课完毕,必须布置练习本方式的课堂作业，有课当天要适量布置家庭作
8、业。 (2）作业应及时修改。理科各学科的作业要全批全改,文科各学科的作业，除作文或文字量过大者外，要全批全改。(）作文或文字量过大的作业，倡导老师有计划、分批修改,其中大作文要详批、详改,写出鼓舞性评语；在老师的指导下，小作文同意学生参与修改,以促进师生、生生间的沟通和交流。(4)各学科老师都应研究课后作业与上课内容之间的关系,以保证课后作业的有效性。、有效考试:有效考试是教学质量监控的重要手段，各年级、各学科都要认真组织施行。(1)各学科在每一单元或章节完毕后，都要组织阶段性检测。（2)学校考试命题必须以新课程标准和教材内容为依照，做到试题水平适中,不出偏题、怪题。（3）考试监考应该认真负责
9、，保证考试的真实、客观。（）阅卷工作做到组织紧密，认真按评分标准评卷，确保公平、公正。（5）及时做好试卷讲评和总结。上述“有效备课”中的教案编写、“有效修改”中的作业修改(包括作文修改）等，学校将进展检查，情况要进展通报。6、有效听课:听课是促进老师专业化开展的一条重要途径,也是校本教研的重要方面。详细要求如下：(1）听课节数：校级领导每学期听课不少于0节。分管教学副校长、教务处主任每学期听课不少于30节。教务处副主任、教科室主任、教研组长、备课组长等每学期听课不少于18节。老师每学期听课不少于1节。(2)填写课堂观察报告:老师在记好教学流程的同时，围绕“老师的教”和“学生的学”两个方面品头论
10、足、说长道短，就“课堂亮点”和“我的建议”两个内容对亮点部分进展片段赏析，揣摩其中的门道,记下本人的感受;在“我的建议”栏中，针对老师教学中的缺乏,写出本人的认识、考虑和建议。（3）各类听课之前,老师需领取课堂教学评价表和课堂观察报告,听课完毕,填好上交教诲处。(三）落实学习常规，加强“有效学习”指导:学习常规是学习根本规律的表达,是施行“有效学习”的根底。由于“有效学习”的执行者是学生，因而,加强“有效学习”的指导,就成为各年级每一位老师的重要责任。本学期要重点做好以下工作：、“有效教学”与“有效学习”是密不可分的。各备课组在研究如何“教”的同时必须研究如何“学”，因而，“有效学习”的指导应
11、纳入备课组的备课日程。、每一位老师要结合本人教学的实际,在教知识的同时要教方法，要有效地开展学科的学习方法、学习策略的指导。、认真做好培优补差工作。各学科都要采获得力措施培养优秀生、尖子生；对优秀生、尖子生要给以符合学生实际的有效的学习指导。4、全校老师都要努力指导学生改变单一的接受性学习方式，在教学中实践合作学习、自主学习、探究学习,并制造条件积极实现学习方式的多样化。(四)以课堂为载体,施行“五段式”校本教研方式：“校本教研”根本程序包括:集体备课老师上课-反思调整重新上课-总结提炼等五个环节。1、集体备课：落实备课组“四定”、“五备”、“五统一”的集体备课要求,充分发挥集体智慧，提出课堂
12、教学设计。2、老师上课:执教老师对充满集体智慧的教学设计,进展课堂教学的实践(领导、老师到场听课、观摩)。3、反思调整:参与听课、观摩的领导、老师集体点评,提出改良意见后，执教老师与同组老师进展“同伴互助”,反思调整课堂教学中的教与学的方法、手段和策略。4、重新上课：执教老师按照调整后的预设，在另一班重新上课实践（领导、老师再到场听课，此实践提供了教学研究的素材)。5、总结提炼：在听课者的集体总结、提炼的根底上，执教老师进展第二次教学反思。在第二次反思中推出成功及成功的缘故,存在的缺乏及改良措施，并能概括出有一定价值的经历。在依照本方式进展的学校各类“课”的教学中，将按照优秀课的评价标准，评出
13、优秀课一、二、三等奖,在学期末进展表彰奖励。（五）开展课题研究，总结校本教研成果各备课组要把新课程施行中出现的咨询题、课堂教学改革中的咨询题、教材教法研究中的咨询题、考试与评价制度改革方面的咨询题,作为课题研究的切入点,开展课题研究。引导老师自觉地将日常教学工作中的“小咨询题”转化为“小课题”,做到研究内容来源于教学，研究过程植根于教学,研究成果效劳于教学。每位老师在本学期要写一篇高质量的研究论文，力争获奖或发表。（六)实在做好组织治理、教学治理、学生治理和毕业年级的教学工作：1、坚持教学、教研活动的有效性原则,认真组织好培训、研讨，听课、评课、说课,以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为老
14、师专业学习、教学探究、信息传递、才能提高的重要途径。2、认真落实常规，加强治理,标准师生的行为,促进学校风貌的提升。特别强调：（1)老师候课：上课预备铃响,老师站到教室门前等候上课，并催促、指导学生做好课前预备。（2)老师上课时不打或接听，不得坐着讲课，不得随意改为自习,不得提早离开教室。3、全力做好毕业年级的教学工作。毕业年级是学校的成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动复习教学工作，为中考打好根底是本学期的根本任务。()毕业年级的全体老师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和复习教学，为中考打下坚实的根底。(2）新课的教学，在保证教学质量的前提下,力争提早完成教学任务
15、，以争取更多的总复习时间。(3)在教学的实践中,每位老师应该认真地搜集中考信息、材料，以精确把握教学工作方向。（)加强新课教学和复习课教学的反应,以做到结合学生的实际采取有效的教学或复习教学的策略、方法,努力提高教学效率。（七）各年级组教学工作的几点要求:由于年级不同,各年部间的教学工作存在不同的特点和要求，请各年级组认真施行。1、初一年级组:(1）努力开好头、起好步。搞好教学的衔接和学习指导，缩短学生和老师以及学生和学校的习惯期、过渡期。（2）教学上，要在研究和摸清学生根底的情况下,认真施行因材施教，努力实践“分层教学”、“分层辅导”和“分层作业”。（3)教学中，要降低重心，培养学生对新知识的兴趣,千方百计激发学生的求知欲,保持其旺盛的学习活力。、初二年级组:（1）努力实践学校的“更新教学观念、转变教学行为、开展有效教学、提高教学质量”的目的,力避教学的低效、无效，提升有效教学的水平。（)加强班集体的建立,发挥集体的智慧,千方百计防止学生向低层次分化。（）认真施行学生“学习常规”,加强学生的学习指导，训练有效学习的方法、才能,培养有效学习的习惯。（）加强地理、生物学科新课教学和
