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1、实用的学年工作方案六篇学年工作方案 篇1 一整体设想1以“行风评议”为契机，对照相关要求，改良工作作风、标准工作方法、进步工作效率。2紧紧围绕“教学是中心”这一主旨。进一步建立和完善各项管理、考评规章。走科学化、制度化的管理之路。3结实树立“效劳教学、效劳老师、效劳学生”的主体意识，端正工作态度，进步效劳意识。克尽工作职守，为我校教学质量的稳步进步尽职尽责。二工作要点及措施一常规教学管理1加强老师教案的检查工作，查实教案的“六备”情况，本学期将对全校老师的教案进展一次抽查、一次普查。2明确课堂教学要求，加强老师的上课情况检查。3对作业的布置、修改、讲评提出明确的要求，本学期对学生作业进展一次普
2、查。4做好早辅导、晚坐班的安排，落实好检查工作。5加强学生对学校教学管理、老师教学意见的搜集，及时做好反应工作，并根据学生普遍反映的问题提出整改措施。本学期要进一步做好学生对教学的评议工作。6进一步标准实验室的管理工作，配合科任老师把实验教学工作搞好。7本学期阅读课不进阅览室，只由任课老师统一借齐人手一本书刊至教室阅览。8对各学科的测验、检测、月考、进展跟踪掌握，做好高一、高二的教学质量抽查工作。9老师所需要的教参首先一定要去资料室借阅，资料室没有的，要有资料室管理员、教务处负责人签字才可拟购，否那么个人自己购置试卷、词典等工具书不在拟购范围。二教学、教研工作1编排好本学期的教研专刊出刊表，并
3、做好检查评分工作。2对每周一次的集体备课活动提出要求，检查落实。并做好每次备课组活动的考评工作。3根据上级部门组织的“六个一”活动，加强教研组会的理论学习。4认真组织好新、老高三老师座谈会。5本学期从第三周开场，安排高三老师的互听课活动。6落实各教研组的示范课、公开课、知识讲座、说课竞赛活动。7合理安排老师参加校外高考研讨会，各项教学、教研活动。8本学期进展一次老师听课笔记，业务学习笔记普查。9协助地理教研组举行中青年老师说课竞赛。三老师队伍建立1继续做好新老老师“师徒结对”工作。跟踪检查“师徒结对”工作的进展情况。对新老师的教案，作业布置，听课情况进展及时检查。2讨论修订好“永丰中学骨干老师
4、评选细那么”，使之真正成为推动我校老师自我加压、自我完善的助推剂。3安排新老师汇报课。四考试工作1认真组织好期中、期末的命题、监考、改卷、统分、数据统计工作。2合理安排各学科的月考、检测工作。3加强学生的“诚信”教育，严肃考风、考纪。4认真组织好高三学生的高考报名工作。5组织高三年级的四校联考工作。6做好高三年级实验会考工作。学年工作方案 篇2 一、指导思想：广泛开展对国家根底教育改革纲要和广州市小学思品学科开展开展性教学评价研究的工作意见的学习。开展开展性教学评价研究，以新课程实验推广为中心，以开展性评价为抓手，以评价改革来促进课堂教学的改革，促进学生素质的开展和老师专业程度的进步。二、工作
5、要点：1、加强理论学习，适应课程改革的要求。学习内容：广州市各学科开展开展性教学评价研究的工作意见、小学自主学习的开展性课堂教学评价、各年级新课标、教学科研的理论和经历。2、举行以开展性教学评价为主题的研讨课。3、完善科组建立，参加“优秀教研组”、“优秀教研工作者”评选活动。三、工作安排表周次内容负责人学习学科课程标准各级备课组长选送论文交教研室评奖科长将研究课题送教研室申报立项科长理论学习：开展性评价的工作意见科长10一年级品德与生活研讨课李冬菊待定说课设计讲座教研室171、选送新课程论文2、征集开展性学习评价方案3、选送说课设计学年工作方案 篇3 一、指导思想：以学校总体工作方案为根据，以
6、进步教研质量和教学质量为目的，增强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥各自的职能作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为目的，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教学教研工作程度。二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。继续加强教育教学理论的学习。本学期我们全体英语老师继续以学习新课标为主要学习内容，组织实在有效的学
7、习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。要求老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。突出以教学为中心，努力进步课堂教学效益，加强对教学过程的管理，向教研要质量。三、详细措施：一加强教育理论学习，进步老师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、
8、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。二狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组
9、年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习落实常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。3、抓好查缺
10、补漏工作。本学期根据英语教学的要求，老师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取实在有效的措施，抓好各级的教学工作。组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每次检测时命题双向分析p 和补缺、补差，对同学的成绩跟踪，加强检测命题分析p 的研讨和落实。从中及时理解学生学习的情况，对教学和命题进展调整。根据学校的教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主开展的目的。在英语老师中提倡精讲精练、因材施教。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、示范课，考察课和汇报课，使本教研组全体英语老师
11、共同参与，共同进步，人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进展不定期检查老师备课与上课及作业修改、订正反应情况。教研活开工作安排表第一周：贯彻校教研组长会议精神。第二周：各备课组活动讨论新学期方案、进度、公开课等事宜。第三周：开展尊师重教活动第四周：业务自修第五周：理解学情，形成良好学风第六周：取经学习第七周：月考一第八周：月考总结，教学研讨第九周：新课标学习第十周：前半学期教研工作总结第十一周：新老师考察，汇报课第十二周：教研活动第十三周：英语教学阶段小结第十四周：月考二第十五周：教学反思第十六周：英语竞赛第十七周：参加教案，课件大赛第十八周：准备教学论文等工作第十九周：复习第二十周：全组
12、教研活动学期总结。学年工作方案 篇4 回忆上学期，教科室的各项工作仍严密围绕教育科研与老师开展两大方面进展，在校长室的领导，各科室的支持下，获得了一定成绩。协助教诲处，继续为学校“情趣课堂教学形式”建立提供了各类支持，积极参与其中；借助学校平台，组织了屡次有影响力的教研活动，第二届“白涂之春”名师教学观摩会赢得了多方喝彩；多项课题有序研究中，一项课题获得了江苏省教育规划立项，并顺利开题；组织了两次“成长”读书班交流，二期“成长”读书班的活动已经正常进展；在上级组织的各类征文评选中，经教科室组织报送多篇并获得较好成绩。本学期，除了一如既往做好各项教育科研与老师开展工作，教科室也将积极开拓思路，展
13、开活动，提升学校教科研程度，进一步促进老师成长，同时，为学校课程文化建立作出奉献。一、学校课程文化建立教科研的落实，需要有一个核心指向，核心目的。目前，学校的开展处在一个顺利的高位，教科研工作如何可以推动学校开展，本学期教科室将重点在这项工作上进展构思与发力。这一年，学校在市局“教学改革促进月”活动中，获得了优异成绩，一直是优秀学校，教科室将在这些成绩的根底上，进一步翻开思路，联络学校校园文化建立，在课程建立上有所创新，有所打破。本学期，教科室将联络情趣课堂在我校的施行与理论，配合校长室、教诲处开展好有关工作，根据活动积极参与筹划、筹备等，借这项工作进一步推动学校情趣课堂教学形式的建立。二、课
14、题管理相关工作目前，我校上一轮泰州规划立项课题已经到了中期阶段，一项省规划课题顺利开题，因此，课题管理将成为本学期教科室工作的一项重点，教科室将根据市课题管理工作要求，催促并协助各课题组认真施行各自课题的研究工作，做好过程性研究，及时整理研究资料，做好资料上报等工作。此外，还有少数几项课题有结题要求，教科室将催促并协助课题主持人进展有关结题准备工作。目前，各年级组的小课题研究有流于形式之弊，因此上学期小课题有关材料没有收取，这当然也与教科室工作力度不够有关系，因教科室人员日常工作也较繁忙，这方面管理不够，对各年级组的研究支持不够，本学期，教科室将推动个人课程的建立与个人问题的探究不仅以任务分配
15、的形式发动年级组的集体研究，更鼓励有理想、有志趣的个人在教育教学研究找问题做研究真探究。在条件允许人员、时间的.情况下，教科室方案举办一次个人课题的专题研讨活动。三、骨干老师高阶研修班建立在校长室的关心下，学校骨干老师高阶研修班已经成立，上学期有关活动开展还不正常，本学期，教科室将重视此班建立，定期或不定期举行一些小讲座、小研讨，主讲人或是本校老师，或是约请名校人员，通过这种自由、自在的交流，进展一些纯粹的学习、讨论与研究，详细主讲人由教科室约请或安排。四、“成长”小讲坛建立在校长室的关心下，原教科室办公场所辟为“老师书吧”，我校老师阅读从此有了一块专门区域，因此，教科室规划以此为场地，建立一个阅读用的书吧与交流用的讲坛，并拟命名为“成长”小讲坛，讲坛对老师开放，详细主讲人由教科室约请或安排，主题由主讲人自定，等科室办公场地建立完毕，将进入到详细施行。五、“成长”读书班建立二期“成长”读书班的各项学习工作均在进展中，本期读书班建立更侧重于年轻化、日常化与多学科化。读书班所有活动的目的正是激发起老师们读书的热情，保持读书的姿态，养成读书的习惯，过一种读书的生活。本学期，教科室将继续推荐网读文章，推荐图书，举办一次青年老师读
