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1、好用的反思周记集合篇 时间过得太快,让人猝不及防,转瞬一周又过去了，这一周里，大家都有不少感想吧,现在的你想必不是在写周记,就是在打算写周记吧。可是怎样写周记才能出彩呢?以下是我整理的反思周记5篇，欢迎阅读与保藏。 反思周记 篇1 在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清楚与干脆,有时把简洁的问题困难化,有时讲话超出了学生的理解水平,有时则减弱了教材内容呈现的清楚度,往往讲得满头大汗却达不到志向的效果， 有效教学培训总结。阅读有效教学方法后,我受到了很大启发,我觉得老师若想把仔细打算的课付诸实施,把教学原则胜利地运用到课堂教学中去，还必需
2、达到上好课的一些基本要求:目标明确、重点突出,内容正确、方法得当、组织严密，学生爱好深厚、课堂气氛热情。 一、目标明确。我觉得,目标明确是指上课时老师明白这堂课要驾驭些什么学问和技能，要养成些什么行为方式和品行,要有怎样的看法，要学会什么方法,等等,也就是要明确教学目标。在教学中,我认为师生的活动都应围绕教学目标绽开、进行，上课为了引起学生的爱好，有时插入课外内容，为了加深学生对问题的理解,可以把内容引申出去,都会起到事半功倍。但有时漫无目的地讲，对学生就会分散留意力，老师的教学任务就难以完成。 二、内容正确、重点突出。 我感悟，在一节课老师要把主要精力放在重点内容的教学上，不要对全部任务和全
3、部内容平均运用时间和精力，对细枝末节的学问可以蜻蜓点水地一带而过，但对重点学问、概念和原理要花力气教学,重点学问要引导学生弄懂、弄清、娴熟驾驭。 还有老师讲授的学问还必需是科学的、确凿的、符合逻辑的，技能或行为要符合规范，并且应当要求学生作出的反应同样是正确的,假如不正确，老师就要刚好予以订正。在学生心目中的老师往往是崇高的、万能的,他们会向老师提出各种各样的问题,所以我们对待学生的疑问应保持虚心、仔细、实事求是的看法，不要轻易作出没有把握的回答。当没有把握回答问题时,我们可以根据有效教学方法说：“这个问题提得很好，是否有哪位同学能回答？”“这个问题提得很好，我准备查些资料弄明白之后再回答你们
4、”“对这个问题唯恐要看看有关材料，我和你们共同学习”。因为我体会到老师的虚心、严谨的治学看法能感染学生，使他们潜移默化、渐渐形成科学的看法。 三、方法得当。老师应当依据教学任务、内容和学生的特点，选择较佳的方法进行教学,教学有法，但无定法,老师要擅长选择方法,创建性加以运用，力求使教学取得较好的效果, 这又是有效教学方法中的好方法,因为方法本身无所谓好坏，但不同的方法有不同的运用范围,上课运用的方法要与教学情境相适合。譬如，对尚未定论的争议问题,可以用小组探讨法；为了让学生相识一个他们不熟识的物件的形态，采纳讲解并描述来描述，不如用演示法更加直观,等等。四、学生爱好深厚，课堂气氛热情。 通过学
5、习知道，一节课应自始至终在老师的指导下充分发挥学生学习的主动性，课堂上学生的主动性是否得到发挥取决于老师的启发和引导,在课上要边教边视察学生的反应,依据学生的反应调整自己的教学。一旦发觉学生反映漠然、留意力分散，要立即找缘由,发挥教学机灵,通过调整内容、方法、管理三个方面去激起学生的主动状态，假如内容太深了,就该尽量的浅显的方式来揭示的本质；假如进程太慢了，就该立即加快来完成；假如学生太疲惫了，就该改个方法,如改讲授为争论或谈话,甚至讲个与为课题有关的故事。 教学是艺术,是无止境的,老师要把课上得犹如艺术创建的精品,实非一朝一夕之功，要有意识地长期追求和探究。反思周记篇2 有人说,幼师是春蚕,
6、是蜡烛,是航标灯,是导航员。而我要说,幼师就像一棵枝繁叶茂的大树,须要汲取多方面的养分:有科学的教化思想,有先进的教化理念，有符合时代特点的教化言论,有广博的学识,有令人佩服的教学艺术,有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。 在镇中心校的组织下，我们有安排地进行接着教化的学习活动。通过不断地学习，使我不但在理论上对教化、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了肯定成效。通过学习,使我重新相识了自己的责任,树立了科学的教化观。几曾一度从上中学到上高校,我们见到的老师都是极有威历的,幼师的观点是不容质疑的，这就使得幼师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授学问的同时，幼师的社
7、会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此幼师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。在教化实践中,我们幼师还要处理好对学生关切敬重与严格要求的关系。关切、敬重学生不等于不严格要求学生，也不是对学生的错误姑息，而是要严格有度,要求有法。不能一味地强调学校的统一要求。通过接着学习，首先使我相识到了自己的教学水平距离优秀幼师还有很大差别。 要尽可能多的开展集体活动，给学生，尤其是给后进生-展示自己特性特长的机会。许多时候我们认为，集体活动是统一时间、统一地点、统一内容、统一行动的要求统一的活动，这样的活动培育学生的纪律性和听从性，限制学生的特性和自由性。实则不然，每
8、一个学生都有自己的别出心裁之处，都能在某方面优于其他人,尤其是学习成果一般,在集体中毫不起眼的学生。只有通过多种形式的集体活动,才能为这样的学生供应一个施展身手，显露才华的机遇和舞台，使他们打破以往的自卑,建立应有的信念。尽可能多的供应给学生亲自实践的机会。学生的各种实力都是在主体与环境的相互作用下形成和发展的，学生参加什么实践活动,就发展什么实力。参加活动的程度和水平确定了学生实力的程度和水平,幼师要为学生的学习与发展供应很好的外因条件，创设符合学生全面学习与发展的氛围。霍姆林斯基说过：“教化的技能全部奇妙就在于酷爱每个学生。”从教化心理学的角度动身,情感在学习过程中起着非常重要的作用,它是
9、信念的催化剂,我国教化家曾说过:“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池 塘，没有爱,就没有教化。”因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生,严格要求学生是政治幼师道德威信形成的根本保证,职业学校幼师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生,才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。幼师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的心情,而且能增加说理性,可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与幼师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”对待学生要温柔、微笑、多赞扬微
10、笑体现了幼师对学生的热忱、关切和爱惜,是“爱”的一种表现。实践也证明,幼师的微笑,能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是幼师寄予希望的学生，感爱到幼师的关切,爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师,对待学习和对待自己，但假如被幼师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。要以情动心,与学生心与心的沟通俗话说:情通才能理达，情不通则理不达。假如幼师不讲情,就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡,影响教学效果。一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如幼师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教
11、学就会收到更好的效果，因此幼师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教化。 一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习,必需转变学习观念，实行一些行之有效的措施。切实转变观念,坚固树立“一切为了学生”开放教化，以学生个别化自主学习为主,采纳现代信息技术和教化手段为学生供应多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心供应多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”,才会想方设法找寻资源,一心一意供应服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自
12、主学习中的所求所需都能得到较好的满意。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的犬牙交错的支持服务体系。 总之,通过接着教化的学习,使我感到自己的幼师修养有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，为今后的教学奠定坚实的基础。反思周记 篇3转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。这不，转瞬间冬天来了,新年又到了。一年忙到头，付出的是什么,收获的又是什么呢?还是细致地回顾一学期的工作吧! 一、仔细反思,不断学习提高自身素养。 提高自身素养只有通过多种渠
13、道不断的学习,才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合,从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作20x幼儿园老师反思周记。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用,团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排。 二、勇于改革，丰富课堂内容形式。我结合主
14、题课程，开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角,设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒,布置作品展示去。结合季节特征，开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动,很受小挚友喜爱,在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手实力。值得一提的是,我们班小挚友在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好,吃好了饭,你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在探讨折纸，有的在竞赛自己折的飞机很多孩子的动手
15、实力得到了很大提高,小手也变巧了,还熬炼了他们的耐性,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了 三、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯。俗话说:“没有规则,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步培育幼儿自我服务的实力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调一样,共同合作,重抓教化，使小挚友渐渐能相互帮助、关切集体,捣乱的小挚友小了,酷爱劳动的小挚友多了。 幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制”，让做小组
16、长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。四、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好,口语表达实力有了飞跃性的进展，自理实力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉,幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结,以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好，取得更大的进步!反思周记 篇4 中班美术不怕冷的小企鹅听课反思 今日下午听了一节园内的公开课，虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后,上课老师的自我阐述只在引
