《蛋壳创意玩具[1]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蛋壳创意玩具[1]（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蛋壳创意玩具设计意图：、新课程标准强调，美术活动要与学生的生活实际紧密联系，蛋壳是我们身边最常见的东西，用它做玩具，孩子们会觉得亲切、好玩。、蛋壳是我们生活中的废弃物，对学生进行环保教育可以起到很好的作用。 、孩子们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动。、本节课可以创设宽松的环境，提供丰富的，可变的材料，从而使学生主动地参与，体现出师生互动、生生互动、相互启发，提高学生的语言表达能力和思维能力。教学目标：1、学习并掌握制作蛋壳玩具的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳玩具。2、培养学生利用废旧材料进行设计的理念与技术意识。提高学生的想象能力，培养学生的创造性思维。3、充分利用多媒体教学手段，
2、帮助学生更好理解蛋壳玩具的制作方法。教学重点：探究蛋壳玩具的造型技巧教学难点：学生审美能力和创作能力的培养材料准备：课件、教师范作蛋壳玩具7个、彩色纸、水彩笔、油画棒、双面胶、胶水、橡皮泥等。教学过程：一、谈话导入1、组织教学，师生互致问好。2、师：同学们，上节课老师布置的学习材料都带了吗？哦，我看到了，非常好！俗话说：好的开始是成功的一半！我相信这一节同学们的表现都会棒棒哒！你们有信心吗？嗯，很好!同学们看老师今天带来了什么？（整体出示蛋壳玩具范作）它们都是用你们手里的蛋壳做成的，同学们想不想自己亲手做一个蛋壳玩具啊？今天这节课，就让我们一起来学习制作“蛋壳创意玩具”（板书课题）。二、学习探
3、究1、欣赏、感知蛋壳玩具师：同学们，你们想知道怎么制作蛋壳玩具吗？下面我们就一起去欣赏相关图片，通过欣赏来找一下蛋壳玩具的制作方法（出示课件，欣赏图片） 2、分发教具，让学生近距离观察。3、讨论交流1）师：同学们，可爱的蛋壳玩具欣赏完了，你知道它们是用什么方法做出来的吗？需要用到哪些工具材料？小结: 彩绘。直接用色彩在蛋壳表面画上美丽的图案，做成可爱的彩蛋。（板书：彩绘）2）师：“老仙翁、沙和尚、丹顶鹤”等是用什么方法做出来的？小组同学讨论交流:这些可爱的蛋壳玩具是用什么方法做出来的？ 需要用到哪些工具和材料?选择你喜欢的说一说。根据生的回答，师补充：用彩纸剪成需要的形状，贴在蛋壳上。用橡皮泥
4、搓成需要的形状，粘在蛋壳上。 小结：剪贴（板书：剪贴）3）我们可以根据需要，综合运用彩绘、剪贴这两种方法进行表现。看看老师带来的这几个蛋壳玩具有趣吗？谁能说说它是用什么方法制作完成的？ 需要用到哪些工具材料？4、蛋壳的联想师：蛋壳除了可以做成动物、人物这些有趣的形象外，还可以制作成哪些形象？师在黑板上画出男生女生图标，我们分成男生组和女生组，比一比，看谁的想法最多，最奇妙！（让学生把人物和动物及其他更多的事物和圆形联系起来，降低学生创作的难度。） 哇，同学们说的真好！由椭圆形我们可以想到很多有趣的事物，如茄子、灯泡等，你们想到了吗？三、蛋壳玩具的制作1、利用课件精讲“丹顶鹤”的做法，加深学生对
5、蛋壳玩具做法的理解（画图设计绘剪制作）2、以小组合作的形式开始制作刚才老师以“丹顶鹤”为例讲解了蛋壳玩具的做法，你们会做吗？对，先设计形象，再用我们今天学过的方法进行制作，我看到有的同学已经迫不及待了，好的下面同学们就以小组合作的形式，把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具吧！比一比，看那个小组的作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。作业要求：用绘画、剪贴添加等方法把你手中的蛋壳制作成既好看又好玩的蛋壳玩具。 评价要求：作品创意新颖有趣、配色鲜明、做工精美。3、教师到学生中间巡回辅导。（老师还要及时发现孩子们中奇特的想法，将较好的创意展示给大家，起到抛砖引玉的作用。）四、展示评价让学生自评
6、与互评结合选出设计新颖，制作精美的优秀作品，师生共同欣赏五、知识拓展与课堂小结同学们，其实在我们的日常生活中，有很多东西可以回收再利用，只是人们疏于发现美和创造美，不但浪费了资源，而且还污染了环境，我们要从小养成在生活中发现美、创造美的习惯！勤动脑勤动手，去做“变废为宝”的小小艺术家吧！今天这节课我们就上到这，同学们再见！附课堂教学图片如下：李颖的听课记录一、情境导入 让学生看老师带的教具，导入本节（板书课题）二、学习活动1、出示课件，欣赏蛋壳玩具2、提出问题:你知道它们是用什么方法做成的吗？3、分小组探究蛋壳玩具的制作方法（六人一组，老师给每个小组分发一个蛋壳玩具，让学生近距离观察分析）4、
7、小组代表展示5、教师根据生的回答，老师边出示课件边补充：彩绘和剪贴（板书）6、生活中有哪些形象符合蛋壳形状？让学生抢答7、你想做一个蛋壳玩具吗?老师强调：先设计后制作三、学生实践，教师辅导四、作品评价，课堂小结我对本节课的评价：本节教学生动有趣，抢答调动了学生积极性，课堂气氛活跃，特别是课件制作精美，激发学生兴趣。吴贤辉的听课记录一、导入检查学生用具准备情况，用教具导入本节二、学习新课1、出示课件，欣赏蛋壳玩具2、问题:你知道它们是用什么方法做成的吗？3、分小组探究蛋壳玩具的制作方法（六人一组，老师给每个小组分发一个蛋壳玩具，让学生近距离观察分析）4、小组代表展示5、教师根据生的回答，老师出示课件并补充：彩绘和剪贴（板书）6、生活中有哪些形象符合蛋壳形状？让学生抢答7、你想做一个蛋壳玩具吗?老师强调：先设计后制作三、学生实践，教师巡回辅导四、作品评价，课堂小结我对本节课的评价：课件制作细致，学生抢答活跃了课堂气氛，效果好课题组成员杜丽萍老师、杨利锋老师、李向利老师、李颖老师在研讨蛋壳玩具的制作方法一课课题组成员老师们对蛋壳玩具的制作方法一课的教学意见：李颖：多利用课件，加强直观教学效果杨利锋：小学生注意力不集中，在教学中要多观察学生，及时调整教学思路杜丽萍:课堂提问设计成抢答，提高学生的注意力，激发学生参与兴趣
