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1、幼师爱岗敬业演讲稿大全 篇一：幼儿老师爱岗敬业演讲稿大家用无数美好的词句来形容漂亮的青春。确实，青春充满了理想和信念;充满了激情和期望。我常常在想，漂亮的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一个责任。青春更是一个幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的愉快，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。八年的幼儿教育生涯，使我深深的知道，教育是爱的事业，老师的爱是博大的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，师爱是严和爱的结合是理智而科学的爱，是主动主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推进力，是后进生转变的催化剂，这种爱包涵了高尚的使命和责任，一位哲人
2、曾经说过：“老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰”，自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责任、我是老师，我要给这些寻梦孩子引路，在我所带的班级里，有这么一个孩子，她的名字叫曹彦，曹彦可爱幼稚，可是因为发育迟缓，长的几乎比同龄的孩子矮了二分之一，她性格内向，生活自理能力差，幼小的她多了几腼腆，少了几分活泼和开朗，她常常怯生生地躲到角落里看着其他孩子愉快地游戏，那稚嫩的眼神里常常有让我心痛的自卑，深深地怜惜之余，我给了她更多的关心，每当她害怕现表现自己的时候，我全部用信任的眼光和激励的话
3、语去激励她：“曹彦，你能行的，为何不试试?”同时我给她找了很多好挚友去关心她，帮助她，有时她会把大小便拉在身上，给她换洗时阵阵难闻的气味让人反胃，对此我并没有太多的斥责，而是默默地给她换上洁净的衣裤，把她轻轻拉在怀里嘱附她下一次一定要当心，很多时候全部用眼神默默地和她交流，给她爱抚和帮助，给她信任和激励，曹彦在我的帮助下逐步坚强起来，她稚嫩的脸上浮上了更多的笑容和欢乐。看着她和其它孩子愉快的在一起生活，看着她跳跃的动作我的心中就有说不出的欣慰。我用一片至真至诚的爱心去拥抱了每一个孩子，即使有时也会因孩子的调皮而埋怨，有时也会感到很烦很累，但我的心中一直涌动着一份强烈的责任感。我在想：假如我是孩
4、子，假如是我的孩子这么的思索使得我对孩子少了一份埋怨，多了部分宽容，少了一份苛求，多了部分了解，当家长把天真烂漫的孩子交给我们时，当看到她们信任的眼光时，我又怎么能不全身心地去爱她们呢?学高为师，身正为范。年青的我们接收了无数的挑战的冲击，今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育给了全新的内涵，“育人”已不能简单地了解为知识传授，而是要教在今天想在明天，以明日建设者素质要求做好今日的教育教学工作。用青春和生命谱写明天的辉煌。我们能够培养她们乐于探索的兴趣，独立思索的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去培育她们，用青春和汗水去托起明日的新星,同时，我更愿
5、以一个平凡教育工作者的挚诚投身于教育改革的浪潮之中，努力实现我真诚的育人理想。雷锋在日志中写道：“青春啊，永无是美好的，可是真正地青春是属于这些努努力争取取上游的人”业精于勤荒于嬉，我将树立终生学习的观念，不停地丰富自己的知识，提升教学水平，加大步伐努力成为一个教育事业的开拓者，以青春之我创建青春之家园。一个人的青春是有限的，而我的事业是常青的，我的青春在学生身上延续，我的价值在学生身上得到表现，我将在这三尺讲台上开垦荒园，播种智慧，用火红的青春去谱写激情的岁月，用无限的热诚和挚爱融进共和国的育才事业中，创造出更美好的明天篇二：幼儿老师爱岗敬业演讲稿：爱的奉献我是一名幼儿老师，挚友们全部叫我“
6、孩子王”。有些人说：“孩子王”没出息，也有些人说：“幼儿老师是高级保姆”。于是，我也曾经有过犹豫和傍徨。但在这时，我突然想起一则漂亮的寓言，说古时候欧洲有个国王举行了一次盛大的授奖典祀，全国全部的能工巧匠、诗人、学者全部动集京城等候国王的颁奖。第一走上来的是画家，她捧着心爱的画册，要国王把奖颁给她。于是国王对她摇了摇头。接着第二个是医生。她走到国王面前，陈说自己的功绩。国王说：“你也不能取得这个奖。”第三个上台的是伟大的诗人。她向国王朗诵了一首赞美国王功德的颂歌，让国王听得如痴如醉。于是国王却对她微笑了一下说：“今天我要奖赏的是对人类最有贡献的人，而你还不是。”接着又有很多自认为对人类最有贡献
7、的人走上领奖台，然而全部空手而归。于是，大家开始议论，这个奖赏到底要发给谁呢?最终在一片金色的霞光里，一个女孩挽着一位满头银发的老师来到国王面前：“陛下，祖国遍地的桃花全部开了”国王走下宝座，满怀敬意地向她鞠了一躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采来的艳红的桃花别在老师的胸前说：“没有您的辛勤劳动，也不会有诗人、学者，也不会有画家、医生”广场上立即响起了雷鸣般的掌声。漂亮的寓言极大地震憾和鼓舞了我，我仿佛知道了老师这职业的全部涵义。我毅然选择了幼儿教职业，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着慈母般的心灵，带着对未来的憧憬，前进了幼稚园的大门，跟最年幼的人在一起，于是，我们成了“蹦蹦跳跳的大人”
8、，“长不大的孩子”。孩子的世界是多姿多彩，有声有色，是充满生机的世界。瞧，浓浓的碧绿，浸润着清新的晨曦，嫩黄的新芽，吮吸着温馨的雨露，满园春光，孕育着未来的甜蜜。绿的世界蕴藏着多少童话般的希冀。是一片需要我们用爱心去耕耘的“绿地”，爱，不是一句挂在嘴边的口头禅，爱心，必须经过脚扎实地的辛勤劳作去实现。每当我放飞一只活泼的小鸟，那感觉决不亚于完成一次漫漫征途的跋涉。孩子太小，太柔弱，需要老师无微不至的关心，吃喝拉撒全部要管，这就决定了我们的工作是琐而繁杂的。我在工作实践中，很注意观察孩子，发觉孩子不愉快，便仔细问询原因，逗她愉快;孩子头发散了，便为她梳好辫子;指甲长了，为她剪指甲;孩子午睡时，我
9、守在孩子身边，一次又一次给她们盖上被蹬掉的被子还记得刚出来工作的第一年，班上有个儿童叫黄中阳。性格胆小、内向，刚来时从不跟同伴玩，也不说一句话;甚至不吃不拉。看到她这个样子，我的心全部疼了。于是，我天天全部我就主动靠近她，不愿其烦地哄她、喂她吃饭;有时甚至自己不吃也期望她能吃进一口。经过多少次喉咙沙哑、多少次想放弃;但一想到幼儿教育的本质，还是忍了下来。经过了一个多月，一天她最终肯自己拿着勺子吃饭了，当初我的心情是无法形容的，是多么的喜悦、欣慰啊，然而我的泪水再也止不住的流下来了!早操时我便手把手地教她做早操;用亲切、和蔼、信任的语气和她交谈，使她消除了担心情绪，增强了自信心，逐步变得活泼开朗
10、了，三个多月下来，她最终自己做早操了。我总认为只有这么一点一滴地把爱倾注在孩子身上，才对得起孩子，对得起这份工作。今天的孩子还只是一个个小顽童，但在充满着机遇和挑战的二十一世纪，这些小顽童将是国家栋梁，民族的期望。现在，我们幼儿老师不光要做给她们知识、技能，更关键的是培养她们的道德品质和创造精神，尽早让那一双双小手不再依靠你和我，这是我们的责任。多一份爱心，便多一份收获。当孩子绘出漂亮的画，跳出优美的舞，做出精巧的手工作品时我们的心又是何等地喜悦，欣慰!篇三：幼儿老师爱岗敬业演讲稿：我和孩子们一起成长十五年前，刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进这圣洁的港湾。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，
11、听着老老师们一声声温暖亲切的教导，很快的，我便全身心地融入到她们中间。十五个春夏秋冬转瞬即逝，岁月带走了当初的稚嫩和娇弱，留下的是成长后的自信和成熟。回想起走过的路，有沮丧、有彷徨、有惊喜、有欣慰记得刚上班时，我像一只愉快的小鸟，在孩子们中间轻盈地飞来飞去，带她们唱歌、跳舞、做游戏，依据教育计划一丝不苟地给她们上课，无微不至地照料她们，当初的我认为这就是对孩子全部的爱了。伴随年纪的增加，教育经验的丰富，和在园领导率领下一次次的业务学习和师德培训，使我认识到这是远远不够的。“爱孩子是教育的起点，教给孩子去爱才是教育的目标。”“要依据幼儿的潜质和特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿老师要向“教
12、授型、研究型老师转变”“因为高质量的幼儿教育是需要经过高素质幼儿老师的工作去实现的。”这些教育箴言时常回响在我的耳边。孩子们从刚入园时的步履蹒跚到毕业时的神采飞扬，点滴的进步全部满载着老师的心血和付出。一样，伴伴随她们成长的脚步，我也在一天天努力着，收获着，感悟着，成长着.我深爱着班里的每一个孩子。自从做了母亲后，那份柔柔的母爱不由地迁移到工作中来。“假如这是我的孩子会怎样?”我经常进行这么的换位思索，于是对班里的孩子们更多了一份关注、一份疼爱，总想把工作做得更精更细。大家全部知道，小班的孩子刚入园，哭闹现象严重，很不轻易管理。为了立刻熟悉幼儿，便于精心了解和照料她们，我们创造性地使用了名卡。
13、就是为每个新来园的儿童身上贴一个不干胶剪成的圆形，上面有幼儿的学号和名字，这么我们就能够看着名卡亲切地和她们打招呼。“彤彤不哭，老师抱抱。”“佳佳过来喝水。”而且我们还能够依据幼儿吃饭、睡觉等情况直接在名卡上面做记号，这么，家长接时就能够较为详细地了解孩子一天中的情况了。比如“五个圆圈代表喝了五杯水，一个螺旋状图形代表大便了一次。”这个方法得到了家长的称赞也被很多同事借鉴。还有，饮水量的多少直接影响到幼儿的身体健康，这也是家长最为关心的问题。为了培养幼儿良好的饮水习惯，我们为每个儿童折叠了一个小纸杯贴在墙上，并提醒她们每喝一杯水，就往自己的纸杯里放一个小纸条。早晨是浅蓝色的，下午是深蓝色的，这
14、么，谁喝了几杯水，我们就会一目了然。“细微之处见精神。”只要我们拥有一颗爱孩子的心，部分实用的“奇思妙想”会时常跃出脑海。前几天，中央电视台想挑战吗?栏目中有一个挑战项目给了我很大的震撼。那是一个卖鱼的人，她的绝活是随手掂一条鱼，就能正确地说出它的重量，误差不会超出一两，有时会丝毫不差。感动我的不是她娴熟的技艺，而是她那种不甘于寂寞的精神。一个以卖鱼为生的通常劳动者，假如随遇而安，日日重复着“收鱼、捞鱼、称鱼、装鱼”的简单动作，可能就会在平淡里终其一生，可能还会哀叹命运的不公。而这位挑战者却在平凡甚至无聊的劳作中找到了属于自己的乐趣。她的成功只是比她人多增加了一份思索，多注入了一份热情。我们的
15、工作也是平凡的，但假如我们用心去做了，平凡中也一样会孕育出伟大。在老师的心目中，每个儿童全部应是一个潜在的天才儿童。老师之所以不一样于母亲，是因为她不但要含有呵护孩子成长的那份母爱，更要担负起教育和引导幼儿发展的那份责任。老师不经意的一句话一个眼神，很可能会改变孩子的一生。著名作家毕淑敏就因为上课时，音乐老师在众目睽睽之下，把她从合唱队伍中揪出来，然后大声呵斥到：“唱歌跑调，这么难听竟然还唱得这么大声。”一句话，让她以后再也不能开口唱歌，而且这种心理障碍伴伴随她直到现在。少了歌声，生命的色彩会暗淡很多。那位老师不知道，孩子的心灵就象娇嫩的花蕾，可能不经意地碰触就会影响花儿的怒放，所以我们应该加
16、倍地去呵护。我的教育工作也曾差点步入误区，即使我的出发点是好的。她叫翔翔，长得胖乎乎的，很可爱，能吃能睡。我们常说：翔翔午睡时刚挨上枕头便打起了幸福的小呼噜，可是她在数学方面能力极差。作为老师，我们不但在数学活动中不厌其烦地去引导她，而且还利用多个机会关键对她进行提问和启发，并数次和家长沟通，提议家长对孩子多进行数学方面的教导和练习。但适得其反，翔翔变得越来越缄默了，而且提问她时会闭口不答，表现出抵触心理，家长也反应孩子最近有点不爱来幼稚园了。我们一时不知怎么办才好。我把自己的迷惑告诉了园长，她把一本相关加德纳多元智能理论的书籍递到我的手中。经过学习和反思，使我认识到自己的错误，并努力寻求新的突破口。偶然的机会，我们发觉翔翔对相关动物的知识很感兴趣，于是就引导她给大家讲动物知识，并利用动物来不露痕迹地引导她去进行加减运算，这么，翔翔的计算能力逐步有了很大提升。这件事使我知道
