普通话水平测试注意事项

《普通话水平测试注意事项》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话水平测试注意事项（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、.1.普通话水平测试（新大纲）简介 一简介：新大纲是2004年10月1日开始实施的。由教育部及国家语委定名为“普通话水平测试”（缩写为PSC）。主要考查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。以口试方式进行。普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的普通话水平测试用普通话词语表普通话水平测试用普通话与方言词语对照表普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表普通话水平测试用朗读作品普通话水平测试用话题。二. 普通话水平测试的试卷架构和评分标准试卷包括5个组成部分，满分为100分。第一部分：读单音节字词（100个

2、音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟。目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。（共10分）第二部分：读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟。目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。（共20分）第三部分：选择判断，限时3分钟。分三个小部分：1词语判断（10组），目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。2量、名词搭配（10组），目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。3语序或表达形式判断（5组），目的: 测查应试人掌握普通话语法的规范程度。（共10分）第四部分：朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟。目的：测查应试人使用普通话朗读书面

3、作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。短文从普通话水平测试用朗读作品中选取，评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。（共30分）第五部分：命题说话，限时3分钟。目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。（共30分）三应试人普通话水平等级的确定国家语言文字工作部门发布的普通话水平测试等级标准是确定应试人普通话水平等级的依据。测试机构根据应试人的测试成绩确定其普通

4、话水平等级，由省、自治区、直辖市以上语言文字工作部门颁发相应的普通话水平测试等级证书。普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足 92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足 80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。2.测试有哪些程序.在前面的普通话语音知识学习、了解完之后，也许你会准备去参加普通话水平测试。那么，现在需要了解一些测试的基本情况。应试人员在报到后进入考场之前，要先后进入两个候测室。在第一个候测室，我们可以听到一些考试规则的

5、宣读。诸如，考试的纪律、注意事项、考试的程序安排，领证室的房间号码等等。在第二候测室的每张桌子上，放有一张试卷和一本印有60篇朗读文章以及30个说话题目的小册子。在你翻阅卷子的时候，有工作人员走到你的身边，他的手上持有两个签筒。一个是抽取朗读题目的，另一个是抽取说话题目的。每个应试人在两个签筒里面各抽取两个签。随后，工作人员把你抽取到的题目编号记在你的标签上。不久，工作人员会再一次来到你身边，这时，你必须马上告诉他你所选定的朗读文章和说话题目的编号，由他划去其中你所舍弃的那另一篇文章和题目。到领测人员来到你身边时，就是要把你带到测试室去进行水平测试的时候了。到测试室后，应该马上坐到指定的位置上

6、准备接受测试。在你坐的位置上，同样有一张测试卷和一本小册子。等测试员告诉你可以开始时，拿起测试卷就挨着顺序一个一个部分读下去。到第四部分朗读时，拿起桌子上的小册子，翻到你选择的篇目开始朗读。这个部分要求读400个音节，也就是400个汉字。书上有两条小斜杠，到这里就表示400个音节已经到了，后面的内容可以不用去读了。然后，测试员会让你根据自己选定的题目说话，时间三分钟话。等测试员说可以了，就是表示三分钟话已经说满了，你的整个测试过程也就结束了。再过半个小时左右，你就可能拿水平证书了。3.在准备室应该做些什么.应试者可拿试卷浏览一下，读一读第一、第二、和第三部分的内容。这些就是你即将要考的内容了。

7、应该赶紧读读（注意不能出声音）这几个部分，适当地去组组词，想想自己读的语音是否正确。到抽完签以后，就快速翻到所抽取的两篇文章和说话题目上，赶紧判断一下哪一篇可能你的准备更充分些；哪个题目也许对你来说在说的时候更容易展开一些。当然，也许你认为这两篇都不好，没有朗读好，或没做很好的说话准备。但现在已经没有办法了，你无法去更改签号，也无法去重新做一次选择。所以，在准备考试之前一定要做好准备充分，平时多花点时间做好准备，考试才能做到不太慌乱，才能顺利地完成水平测试。这时，如果还有时间，就应该赶紧做最后的准备：看看文章后面的语音提示，搞清楚哪些字应该念轻声、哪些字一定要儿化的，然后不出声地读读你所选定的

8、文章；再想想你说话的内容提纲。4.需要特别注意的地方朗读的单字或词语，虽然都在3500个常用字里，没有超出范围，但事实上还是会有不少字或词是平时并不多见的。这种不认字与几种原因：有的是平时都以两个字的形式出现，猛看到一个字会觉得很陌生；有的是心理紧张，明明认识的字到那时却怎么也不知道是什么字了；也有的是有些词在北方用得多些，而南方人用得很少或根本不用。但它们都在这3500个常用词里面，测试卷又是由计算机程控编制的，在这里不存在人为因素。 我曾在候测室里工作过一次，发现有些应试人员的心态很不好。在这里提出，希望引起大家重视。有些人一看见有些平时不多用的生僻字，心里就恼火，就开始埋怨，发牢骚、骂人

9、。这样一来，非常宝贵的准备时间就让自己给白白浪费了。其实，真正不认识的也就只有几个，完全可以先“扔掉”它们不管。更何况，汉字多形声，还常常可以“有边读边，没边读天”呢.也许瞎蒙还能猜出些。汉字最常用的是1000个。读准了这最常用的千把个字，就可以阅读报纸70%汉字了。所以我认为，应该把精力集中到最常用的那些汉字上去。不要去纠缠那些难字。其实，发牢骚也好，说不满的话也好，在这时候已经不顶用了。有意见可以以后再去提，牢骚在这儿也就别发了，当务之急是想办法读好自己应该会读的、最为常用的那些字、词，把这些能拿的分牢牢抓住。有埋怨的时间，还不如抓紧时间去读读你选定的文章，文章读得好些，不卡壳、不读破句，

10、第一、第二部分失去的零星小分也就抓回来了。也许你到测试室时，上面的一位还没有测试完，趁此机会，你可以再想想你所要说的话。5.普通话水平测试卷（样卷）卷一（一）读单字（10分。限时3.5分钟）昼 八 迷 先 毡 皮 幕 美 彻 飞鸣 破 捶 风 豆 蹲 霞 掉 桃 定宫 铁 翁 念 劳 天 旬 沟 狼 口靴 娘 嫩 机 蕊 家 跪 绝 趣 全瓜 穷 屡 知 狂 正 裘 中 恒 社槐 事 轰 竹 掠 茶 肩 常 概 虫皇 水 君 人 伙 自 滑 早 绢 足炒 次 渴 酸 勤 鱼 筛 院 腔 爱鳖 袖 滨 竖 搏 刷 瞟 帆 彩 愤司 滕 寸 峦 岸 勒 歪 尔 熊 妥（二）读多音节词语（100个音

11、节。20分。限时2.5分钟）取得 阳台 儿童 板凳儿 混淆 衰落 分析 防御沙丘 管理 此外 便宜 光环 塑料 扭转加油队伍 挖潜 女儿 科学 手指 策略 抢劫 森林侨眷 模特儿 港口 没准儿 干净 日用 紧张 炽热群众 名牌儿 沉醉 快乐 窗户 财富 应当 生字奔跑 晚上 卑劣 包装 洒脱 现代化 委员会 轻描淡写（三）选择判断（10分。限时3分钟）1.词语判断：请判断并读出下列10组词语中的普通话词语。（2.5分）（1）如崭 现在 而家 今下 目下（2）瞒人 边个 谁 啥侬 啥人（3）为么子 做脉个 为什么 为什里 为啥 为怎样（4）细小 细粒 幼细 异细 （5）后生子 后生崽里 后生家

12、后生仔 小伙子（6）日里向 日里 白天 日上 日头 日时 日辰头（7）婴儿 毛它 冒牙子 苏虾仔 婴仔 啊伢诶（8）蚂蚁子 蚂蝇里 狗蚁 蚁公 蚂蚁（9）这里 个搭 咯里 个里 呢处 即搭（10）早上向 早晨 早间里 朝早 朝辰头2.量词、名词搭配：请按照普通话规范搭配并读出下列数量名短语。（5分） （例如：一 个 只 粒） 人 把 棵 支 扇 辆 条 间 头 所 汽车 钥匙 桌子 钞票 树 笔 牛 学校 门 草3.语序或表达形式判断：请判断并读出下列5组句子里的普通话句子。（1）他大约要两三个月才能回来。 他大约要二三个月才能回来。（2）他好好可爱。 他非常可爱。 他上可爱。（3）你去去逛街

13、。 你去不去逛街。（4）你矮我。 你比我过矮。 你比我矮。 你比较矮我。 你比我较矮。（5）那部电影我看过。 那部电影我有看。（四）朗读短文：（30分。限时4分钟）(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。扣分（ ）。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。扣分（ ）。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。扣分（ ）。(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。扣分（ ）。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。扣分（ ）。(6)超时扣1分。扣分（ ）。朗读短文项共扣分（ ）。（五）命题说话：（30分。限时3分钟）。(1)语

14、音标准程度，共20分。(2)词汇语法规范程度，共5分。(3)自然流畅程度，共5分。6什么叫语音错误、语音缺陷.所谓语音错误就是把甲字读成了乙字。从声母看：如果不翘舌的z，如“字”读成了翘舌的zh“制”；或者反过来，把翘舌的音发成不翘舌的，把“迟”读成“词”的就是错误。如果把“篮球”读成“难球”，或者反过来，把“娘”读成“粮”；也是语音错误。如果把“水壶”说成“水扶”，把“花生”读成“发生”， 或者把“发现”说成“花现”，同样是语音错误。从韵母看：如果把“都”读成“多”，就是错了，语助词“地”读de。轻声，如果读成di也是错了；把前鼻音读成后鼻音，或者反过来，把后鼻音读成前鼻音，也是错了；“似乎

15、”、“类似”的似不翘舌，如果读成翘舌是错了，“似的”、“似地”的“似”翘舌，如果不翘也算是语音错误。从声调中看：如果把阳平读成上声的，比如把“潜”读成“浅”就是错了，把第一声的“窗”读成第二声“床”、把“召开”的“召”读成第一声，把“档案”的“档”读成第三声，都是属于语音错误。所谓语音有缺陷，指的是虽然没有发成另外一个音，但没有发完整。比如：声母中的翘舌音听上去不是平舌，但又没有翘到一定的位置，是缺陷。发r时感觉有点像l，但不是l，就是缺陷。韵母中的前鼻音发音比较靠后，没有归音是缺陷，复韵母的两个元音口形上是有一定的变化的，如果听感上虽然不是单元音，但又有些问题的也是缺陷。还有，普通话的唇音b、p、m、f不能和ong拼合，如果听感上又像eng、又有ong的感觉，就是缺陷。从声调看，第二声应该比较干脆地扬上去，如果声母部分读长了，在听感上就像上去带了些拐，就是缺陷，还有，第三声在第一、第二部分时应该读全的，如果读了一半，没有再拐弯上去就是缺陷了。7多找些以往的测试卷来学习有用吗.用处不大。因为每一张测试卷其实都是不同的。特别是第一和第二部分，是从3500个常用字里面挑选