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1、最新八年级美术教学方案五篇美术学科在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点地素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。以下是职场和大家分享的最新八年级美术教学方案五篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。最新八年级美术教学方案1本学期我担任八年级的美术教学，8个班，每周8节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的局部。美术教材以进步学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和理论本领为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活理论结合起来，从而到达开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在
2、去年根底上强化理论，进取创造条件加强我校的艺术气氛。根据新课标结合我们8学校实际特制定本方案。一，指导思想及根本情景分析p 1，指导思想以义务教育美术课程标准的课程理念为根据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断开展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。2，根本情景分析p 八年级学生学习美术的进取性很高，进取参与活动的主动性较好，可是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能构造，甚至对美术兴趣减退。所以必须因地制宜。二，教学目的、任务1、进步学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。2、经过教学进步学生的审美修养，促进学
3、生的智力和才能的开展，培养学生的观察习惯，开展学生的形象记忆力、想象力、手工制作本领。3、理解美术语言的表达方式和方法，灵敏的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，开展美术理论本领，浸透人文。三，教学措施1、认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美本领。2、改善学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不一样的教学资料，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地掌握知识和技能，并逐步有效地进步学生的审美本领和促进学生的智力开展。3、坚持学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手工范品及
4、多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的详细问题。5、学生工具要做到充足专业。四，学习资料及课时安排第一单元欣赏评述1课时艺术表现的深层意蕴和审美价值第二单元造型表现5课时装点我的居室第三单元设计应用5课时怎一份活泼，添一份情趣第四单元综合探究4课时和谐温馨的生活空间第五单元欣赏评述3课时环境艺术设计附：工具准备：素描纸、铅笔、橡皮、水粉纸、水粉色、调色盘、蜡光纸、描线笔、刮画纸、毛笔、宣纸、墨汁、剪纸材料、油画棒。最新八年级美术教学方案2一、指导思想以全日制义务教育美术课程标准(20_年版)为根据，努力表达课标要求，立足
5、于面向全体学生和老师，充分研究学生开展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面开展的社会建立者和接班者。二、教学资料分析p 1)、课本分析p 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自我办展览;第五单元展示设计作品欣赏。2)、单元分析p 第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。第二单元教学资料都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意
6、画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。第五单元以欣赏展示设计作品为资料，使学生理解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。三、工作目的和措施1、全面开展学生的自主本领。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。经过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的
7、根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察本领、审美本领、鉴赏本领。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的本领，逐步进步学生对美的认知本领，培养学生的审美素质。5、从学生生活经历出发，激发学xxx取性;6、弘扬民族民间美术，进步民族自信心;7、改变学习方式，促进考虑与探究;8、供应各种美术信息，拓宽学习视野;9、采用多重评价方式，促进主动学习。最新八年级美术教学方案3一、学生现状分析p ：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的
8、情景以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了必须深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。所以在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。可是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不一样而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学资料分析p ：1)、课本分析p 本学期拟定18课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装点我们的居室;第三单元增添一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环
9、境艺术设计。重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析p 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能资料。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要资料，介绍了展示设计，陈列艺术设计等资料。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触
10、，使学生理解上有困难，第三单元的资料以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、教学目的：1、经过欣赏、感受，认识和评述古今中外不一样类型的美术作品在形象直观的表现方面的不一样特点，以及多种表现手法。2、经过对各种不一样表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不一样的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美本领和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自我的作品，宣传自我、宣传团体、宣传学校;运用自我掌握的各种知识和技能技巧筹划
11、、筹备，团体布置一个美术展览。5、经过欣赏不一样类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施1、全面开展学生的自主本领。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。经过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解
12、和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察本领、审美本领、鉴赏本领。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的本领，逐步进步学生对美的认知本领，培养学生的审美素质。最新八年级美术教学方案4一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，施行素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资，激发学生学习美术的兴趣，进步课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一
13、个新的打破。二、根本情景1、学生情景分析p 经过一年的美术课学习，学生可以运用美术根底知识，根本技能分析p 美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，经过讨论各种不一样的艺术表现手法及创作方式，表现自我审美感受的意识和审美感受。逐步进步自我独立的考虑本领，在学习中可以对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情景，因地制宜地调动学生学习的自觉性和进取性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身开展效劳。针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情景以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了必须深度，在过去一年的学
14、习中学生的审美意识有所进步。所以在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。可是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不一样而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中掌握技术和技能。莲山课件2、教材分析p ：美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论本领为重点的素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由
15、性和评价标准的多样性的原那么，供应创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造本领是作为本学科重要的资料和目的。三、教学目的1、知识本领目的：经过对各种不一样表现形式的美术作品的欣赏，莲山课件即兴临摹，写生和创作，体会其不一样的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。2、情感目的：经过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美本领和生活情趣，培养热爱生活的情感。经过欣赏不一样类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目的：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目的，使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术比赛中获得优异的成绩。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面开展学生的自主本领。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。经过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同
