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1、六年级班主任老师工作总结六年级班主任老师工作总结六年级班主任老师工作总结1当又一个学期完毕时，我不免感慨万分，细细回想一学期以来的工作情况，现总结如下：一、根本情况概述深化学生中，理解各个学生的过去、如今和将来的打算，成为学生的良师益友，帮助学生克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要理解分析p 原因，耐心教育，正面引导，制度约束，多方面帮助其进步。树立自信心和上进心。通过一段时间的理解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理才能的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学
2、，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。二、获得的成绩与经历(一)狠抓班风，学风建立班风学风如何是学生能否获得较好成绩的关键。班风学风的建立也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工作的中心。(二)亲密联络多方因素，形成齐抓共管势头在狠抓班风，学风建立同时，自己平时主动向各课任老师理解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并及时地将学生在学校的表现，思想动向反应给家长，征询教育方法。使家长、学校、老师亲密联络在一起，形成形成齐
3、抓共管势头，最大限度地发挥教育的成效;另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进展各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步进步学习的主动性。三、采取的方法和措施语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更理解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文程度进步，他们才能进步同学们的语文写作才能，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化
4、现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度； 第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些
5、同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。因此为了有个良好的班级要求做到：身体力行：一学期来我总是提早到到班。严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养学生的良好学习习惯。树正气、改陋习：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬;对陋习既进展耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经过耐
6、心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、播送、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建立的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体会。这些方法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感，进步对学习重要性的认识。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。、客观分析p 自身：这里说的自身指学生。分析p 学生自身就是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的优势与缺乏，功课中的优势和差距。有效利用前人
7、、名人的事例进展比照分析p ，利用他们的成功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起理想之帆，去搏击生命之舟。、培养建立一只强有力、信得过、用的上的班干_伍，使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带着全班同学自觉守纪，勤奋好学。、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能互相促进进步，又能互相影响制约缺乏及今后努力的方向班主任工作是很有挑战性性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很
8、值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界。经过一个学期的努力，毕业考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的语文程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步，获得更好成绩。六年级班主任老师工作总结2本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进展回忆总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生。我热爱我的学生们，相信他们都是好样的，我们班是一个优秀的班集体，六年级了，我相信我的学生们有才能管好自己，信任是互相的，我相信同学们，同学们也信任我。二、加强思想品德的教育。良好习惯的培
9、养始终是本学期的教育重点之一。结合学校的德育教育和同学们的实际情况，我利用主题班会课进展了屡次的品德和习惯的教育，如，卫生习惯教育，行为习惯教育等。让学生们初步养成了良好的习惯。除了学习，我想更为重要的是他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。三、加强班级管理，培养学生才能。1、班干部的管理。延续上学期的做法，让班干部详细负责好自己的工作，锻炼他们的才能。眼保健操有纪律委员在讲台上负责，到本学期我已根本不用在教室里同学们都能认真做了。早读课，学习委员在讲台上领读，也不需要我到场。2、值日工作管理。在我们班劳动委员是不要值日的，他只负责值日生的安排和监视，做完值日劳动委员检查后才能走，假如值日做的
10、不好，劳动委员就要和值日生一起受罚，这样做到我根本上不要过问值日，同学们也能做好值日工作。3、课外文体活动及2+1活动管理。明确体育锻炼对同学们的帮助，在每次的跳绳活动中，有序组织同学们进展锻炼，使大局部同学都能在跳绳达标中过关。班主任工作 在校运会上，组织同学们团结一心拿到了全校团体总分第一名。4、加强家校联络。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现利用校讯通和家长联络，共同商量对策。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体
11、会。当然我做的还很不够，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。六年级班主任老师工作总结3忙繁忙碌的一学期又完毕了，回忆这一学期的历程，我做一番反思与总结。班主任老师每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。难道做班主任老师一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干_伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。班主任老师工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任老师必须如同将帅，可以熟悉每位学生的特长、爱好、才能等等方面，可以不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方
12、面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任老师的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。在平常，很多的班主任老师经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监视值日生做好值日。这些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级效劳的思想，只要他们做事认真负责，就受权于他们，让他们管理，为班级出一份力。我班的竺单辉同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比拟关心，谁扣分了，谁在班级中老老违背纪律等等，
13、他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸搜集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比拟多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。作为班主任老师老师对学生进展思想品德教育、平安教育等等，假如单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因此效果不见得好。我经过几年班主任老师工作的探索后，得出这样的经历：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产
14、生的不良后果。记得在上学期，我班的学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果，好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。如今你们所玩的“竹飞机”是否也与这事例中的竹箭相仿，假如酿成了这样的后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发现通过这样的事例讲述，
15、学生听得津津有味，而且效果也是比拟明显的。本学期，二(1)班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危险性游戏的，学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗?而且玩这种游戏会那么危险。”一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果，从而防止接触这种玩具，不玩这种游戏，老师的教育目的不是就到达了吗?还有比方说自行车不能搭载人，不买三无产品，不去钓龙虾等等但凡与平安教育有关的事例尽可能采用，让学生信服，明白老师的用心。并且我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中理解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，理解学生自己或别人的思想动态，通过分析p 一些学生的行为表现，透过表像看本质，
16、对学生的理解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候，真的可以说是三棍子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务好似与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，“忍”字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺负。看到这种现象之后，首先我找来葛星星同学进展谈话，让她充满自信，在老师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进展教育。在平常的学习生活中，对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是非常明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是非常的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才70来分。当然在这学期中还有许多不尽人意的地方，如四项竞赛中的
