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1、科学区域游戏：好听的声音一、游戏开展背景：声音无处不在，与我们息息相关，是幼儿所熟知的，但幼儿对声音还存在很 多疑问，如何使幼儿进一步感受、探索、制造声音，是本次活动的宗旨。让幼儿 知道声音是由物体的振动所产生的， 声音分乐音、噪音。为了满足孩子们更大的 探索欲望，我们设计了 “声音”这一主题，激发幼儿探索自然奥妙的兴趣，培养 孩子发现问题、解决问题的能力。二、理论思考：指南强调了科学学习对于幼儿的重要性，认为科学能够发展幼儿的逻辑 思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 指南还指出科学学习的核心是 激发探究兴趣，体验探究过程，让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题。幼儿
2、园应以游戏为基本活动，要引导幼儿通过观察、比较、 操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经 验，并运用于新的学习活动，形成收益终身的学习态度和能力。 所以在本主题中 的科学游戏中，我们让幼儿在科学小游戏小实验中大胆探索，不去追求知识技能 等结果而破坏幼儿探究的热情。三、游戏目标：1、通过好听的声音培养幼儿的审美情感。2、知道声音是怎么来的，用多种方法制作各种动听的声音。3、萌发幼儿的环保意识。四、各区域游戏情况及观察指导重点班 级区域 名称幼儿发展目标材料准备游戏玩法观察指导重点大 班大鼓 小鼓知道大小/、同的相同物体 发出的声音/、向大鼓、小鼓用鼓棒敲一敲两个鼓
3、的声音， 辨别两个鼓声音的不同。观察幼儿是否能成功 辨别出两个鼓的/、同 尸日。家里 的声 音了解各种电器发出的声音各种电器 图片看看提供的电器图片应该放在 哪些地方，说说这些电器会发 出什么声音？观察幼儿是否了解这 些电器发出的声音。瓶瓶 罐罐 敲一 敲感受不同高度的瓶子会发 出怎样/、向的声音。各种大小 /、同的瓶 子、鼓棒观察孩子们在游戏中 是否开心？用鼓棒敲打，感受不同大小、 粗细的瓶子会发出不同声音。爱唱 歌的 瓶宝 宝小同数量、小同大小在瓶 中晃动发出的声音/、向各种豆子、 瓶子将豆子按照大小、多少放入瓶 中进行摇摆，听听/、同大小、 不同数量的豆子发出的不同声 音。观察幼儿能否发
4、现不 同大小、/、同数量的豆 子发出的产曰的不同？打电 话通过头3巫,了斛尸首ZH怎 样传播的一次性纸 杯、毛线在两个一次性纸杯底部戳一个 小孔，用毛线把它们连接起来， 一个小朋友对着纸杯小声讲 话，另一个小朋友听观察幼儿是否能发现 声音的传播有趣 的传 声筒通过活动知道空心薯片筒 传递的声音清楚，实心薯 片筒传递的声音不清楚空心薯片 筒、实心薯 片筒1、用空心薯片筒和好朋友说 悄悄话2、用实心薯片筒和好朋友说 悄悄话观察幼儿能否合作探 索五、游戏过程:（一）回忆交流，分享游戏经验。1 .分享科学知识。“小朋友们在科学长廊好听的声音游戏中，你知道了声音的哪些特性?2 .交流游戏经验。“你是怎样玩的？”（二）自由选区，明确游戏任务。1、介绍今天开展的游戏内容，提出游戏的要求。2、请小朋友自由选区，游戏时大胆探索、积极动脑、合作互助。（三）自主探究，体验游戏乐趣。1 、自由探索游戏。2、积极观察指导。教师积极观察指导幼儿科学探索，及时记录游戏表现。（四）相互评价，提升游戏经验。“在今天的游戏中，你有什么新发现？”
