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1、2012年新年教学活动方案语言教学活动彩色兔七班 胡文佳 2012年12月一、 教学活动目标：1.理解故事，认同小兔向往五颜六色的愿望，并积极地表达自己的感受。2.乐意参与讲述活动，培养幼儿的语言表达能力及想象力。3.引导幼儿体验游戏的快乐，培养活泼开朗的性格。二、 教学活动准备：1.创设情景彩色家的图画。2.挂图、兔妈妈和小兔子的图片、自制衣服、音乐磁带。三、 教学活动重点难点分析：重点：理解故事内容，认同小兔向往丰富多彩的愿望。难点：乐意参与讲述活动，敢于大胆想象和思考。四、教学活动过程：（一）创设小兔家情景，引出课题： 今天啊还有一个小客人来到我们教室做客了，小朋友想知道是谁吗？出示（大
2、肚子兔妈妈）这只兔妈妈真奇怪，它怎么啦？你们猜猜兔妈妈的肚子里会有几个宝宝？（出示小白兔）这是兔爸爸和兔妈妈的兔宝宝，它们是什么颜色的呢？（白色）这几只白色的兔宝宝呀，后来变成了彩色兔，小朋友我们来听听到底是怎么回事。（二）分段欣赏故事：欣赏故事的过程比较传统，如何调动孩子的积极性，使其在认真聆听以后，能积极地参与活动呢？请思考幼儿参与的形式（欣赏14段故事）教师一一出示挂图，引导幼儿边听边看。小朋友，听了这段故事有什么感觉呢？喜不喜欢兔宝宝？四只兔宝宝长得怎么样？兔爸爸和兔妈妈分得清他们吗？丰富词语：一模一样他们想了个什么办法？这个办法能行吗？为什么？兔宝宝为什么不喜欢只穿自己的衣服？（老穿
3、一种颜色的衣服，太没意思）兔宝宝把衣服换来换去的穿，兔爸爸、兔妈妈又分不清了，真着急。小朋友，我们一起来帮帮兔爸爸他们吧，帮他们想想办法。（幼儿自由联想）小朋友帮兔爸爸和兔妈妈想了这么多办法，他们很开心。兔爸爸也想到了个好办法，我们来听听。（欣赏第5段到最后）兔爸爸想了什么办法？这个办法能行吗？兔妈妈做了一件什么事情，让兔宝宝开心极了？小兔为什么开心呢？（穿上了五颜六色的衣服，开心极了）中班幼儿特别愿意参与游戏，特别是角色扮演的活动，教师可考虑由幼儿扮演不同颜色的小兔，配合这教师的讲解，把挂图的内容具象的展现出来。这样孩子的参与机会会不会更多呢？（三）完整欣赏故事：教师提问：故事里兔妈妈生了几只小兔？它们叫什么名字？它们怎么会变成彩色兔的？你们觉得它们喜欢自己变成彩色兔吗？为什么？你想把什么东西变成彩色的？请幼儿说一说。四、 教学活动延伸：小兔子穿上了五颜六色的衣服很开心，因为我们都希望每一天的日子都是五颜六色的。那我们小朋友想不想也把自己的衣服装饰得五颜六色呀？发给幼儿衣服图样儿请幼儿回家后进行装饰，也可以在美工组进行。 以发展幼儿的思维能力作为本次开放课的重点内容，希望教师能够打破原有的、传统的教学模式，从幼儿的参与性、课程的进程把握上都需要进行改进与调整，请教师将教案进行修改后发回公共邮箱，谢谢。
