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1、第四单元 歌剧世界第一课时 猎人合唱一、学情与教案分析歌剧是在欧洲发源而起的一种舞台剧，主要是通过演员的演唱来推动故事情节的发展，这一点和我们国家的戏剧有点相似，让我们先来听一段歌剧的选段，听时请同学们注意和你熟悉的某些中国戏曲在唱法上的区别（播放）二、教学目标知识目标：学唱歌曲猎人合唱，训练学生以饱满的热情、丰富的情感和圆润的声音演唱歌曲，并了解作曲家韦伯及其代表作品，情感目标：通过学习歌曲猎人合唱，培养学生对音乐的兴趣，在感受的基础上把握体验速度，力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。能力目标：通过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力，能够用器乐的形式为猎人合唱编配伴奏，培养学生实践
2、能力和创新能力。三、教学重点与难点1、对调、拍号、倚音、顿音基本乐理知识的识别和运用。2、对歌曲情绪的把握。四、教学过程1通过视觉效果让学生从中国的戏剧（舞台剧）入手去认识国外的歌剧（舞台剧）2让学生区别戏剧与歌剧在唱法上的区别，为下面的学唱歌曲做好准备。3让学生由认识产生兴趣，进而自然的过度到学唱。4让学生从范唱中找出每段的区别，为下面的学唱在情感上做好铺垫，同时也把歌曲难度化整为零。5让学生通过听听，唱，体会A（前16小节）部分的情绪，同时交流发言。6引导学生详细的学习C部分的演唱，为随后的活动做下铺垫7通过完整的演唱歌曲让学生体会歌曲的完整性，和整体的效果。及弱起小节的演唱处理。8通过互动，相互协作的活动，加深学生对歌曲的理解和掌握。9进一部加深学生对歌曲尤其是C部分的理解和掌握力度。10巩固，提高五、教学反思本曲曲调轻快，活泼，学生学习兴趣较为浓厚，掌握速度较快。
