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1、事迹材料报告【高金英教师的事迹材料报告】高金英教师的事迹材料报告 高金英教师的事迹材料报告 2022 年 1月 7 日，我聆听了宏志妈妈高金英教师的治学之道。初次见到高金英教师，便被她 朴实的形象、幽默诙谐的话语和激情吸引住了。心里不仅感慨到高教师的一个个事例，深 深地启发了我，她做人很有原那么，我不禁对高教师的为人赞叹不已，肃然起敬。 一个平凡的 班主任竟然可以做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，便让高金英担任班主任，对既没成 功经历又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前 20 多年的教育生 涯中，她即是在“有了爱就有了一切 冰心 ”的 理论中走过的。而讲座中最让人心情
2、不能平 静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高教师一件件感人的事例， 这也一次次的验证了高教师的信条“有了爱就有了一切”。 在高教师讲座时，我又发现这位宏志妈妈还是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。把 一些笑话、故事高教师将它们恰当的运用到课堂中、运用到教育孩子身上。我们何不妨西施 效颦，把平时书中看见、听见的笑话、故事恰当地应用到教学工作中。 高金英这位从教 30 多年的老教师班主任工作经历也是数不胜数，对于我们这些同行来说不亚 于一笔宏大的财富。 大家都 知道班主任工作是一门艺术，怎样使班主任工作做得有条不紊、有声有色，真正起 到和风细雨，润物细无声的效果。我们每个
3、热爱班主任工作的人都在努力地理论着。我认为， 做一个优秀的班主任应进展“四心级”管理事业心、爱心、耐心和精心，演好三个角色 “严父、慈母、家兄”。 一、事业心是做好班主任工作的根本保证。 “ 把职业当作事业来干。”人生的真正价值在于对社会的责任和奉献这一科学价值观在日常 工作中即表现为自觉地把份内的事情做好。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能 在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主 任工作需要花费大量时间和精力，有了 爱你才会舍得付出。 班主任的事业心表如今上对学校负责，下对学生负责两方面，某种程度上对应的是“严父” 角色。 1、对学校负责即严格要求学生。对建立的各项规章制度，
4、要求学生务必遵守。全面执行学校 布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带着全班同学，通过各种教育形式， 组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。 2、对学生负责即严格要求自己。做到三勤“嘴勤、腿勤、手勤”，以自己的实际行动为学生 树立典范。做到深化学生，全面理解学生，及时掌握学生的思想动态，通过 日常的学习和工 作等各项活动，在思想上有针对性地进展引导，帮助他们树立正确的观念，并及时积极地把 班级工作的问题向学校反响，从而到达学校和学生双方满意。 二、爱心是班主任走进学生内心世界的可靠保证。 教育者，爱胜过一切。某种程度上对应的是“慈母”角色。班主任的“母爱”不仅表达在校
5、内及课堂上，更应随时随地播撒进每个学生心田。播撒进学生心田的关爱，学生又怎能忘记 呢 全心全意地为学生效劳，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着 想。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好 。 三、耐心是后进生转化的前提保证。 我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有耐心。某 种程度上对应的是“家兄”角色。班主任的耐心很大程度上就是要宽容学生的缺乏，古语说 得好 人无完人，金无足赤 。是人总会犯错，总会有缺乏，就看你对待缺乏的心情。 所以说对于学生所表现出来的缺乏应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了
6、就成了纵容了。 四、精心是做好班主任工作的科学保证。 精心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工 作中有精心 就能及时发现出现的问题，防微杜渐，防止事态扩大工作中有精心还可以进步我 们的工作效率，防止出过失。 班主任工作有精心表达在日常工作中处处留心，做有心人，细心的注意自己的的学生才能真 正地理解他们，从而正确在引导他们。 人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。让事业心、爱心、耐心和精心始终陪伴着你，“以 心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情的沟通。假设把这种感情融入新时期 班主任工作中去，师生之间的心理间隔 拉近了，师生关系融洽和谐，班里民主风气浓重，班 级凝聚力强，形成了积极进取、发奋向上的班风，开展班 级工作便会如鱼得水，游刃有余。 感谢高金英教师，感谢学校给的这来之不易的学习时机。 第 页 共 页
