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1、八年级生物上册知识点总结第十四章丰富多彩的生物世界一五彩缤纷的植物世界1.藻类植物：结构简单，没有根、茎、叶的分化。生活在水中。常见的有单细胞藻类（如：衣藻及硅藻）及多细胞藻类（如：水绵、海带及紫菜）只有矮小的经荷叶2.苔藓植物：没有真正的根，只有矮小的茎及又小又薄的叶，茎中也没有输导组织。生殖过程离不开水。常见的有地钱、葫芦藓。苔藓植物对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。3.蕨类植物：有真正的根、茎、叶，茎中也有输导组织。生殖过程离不开水。常见的有蕨、石松及满江红。煤是由古代的蕨类植物变化而来。4.种子植物包括裸子植物及被子植物。通过种子来繁殖。5.裸子植物：种子裸露，没有
2、果皮的包被。根、茎、叶都很发达，有花、种子，但无果实。生殖过程不受水的限制。常见的有松、杉、柏、苏铁等。6.被子植物：种子有果皮的包被。有根、茎、叶、花、种子及果实。生殖过程不受水的限制。生活在水中的被子植物体内有发达的气道，以输送氧气。7.被子植物是植物界中数量最多，分布最广，最高等，适应能力最强的植物。8.我国的珍稀保护植物有：一级：桫椤、珙桐、水杉、金花茶；二级：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。二千姿百态的动物世界1.无脊椎动物：体内没有脊柱。2.腔肠动物：主要特征：生活在水里，身体中央有消化腔，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。3.扁形动物：主要
3、特征：身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统及循环系统。代表动物：涡虫、吸虫及绦虫等。4.线形动物：主要特征：身体呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门。代表动物：蛔虫、丝虫及轮虫等。5.环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。6.软体动物：身体柔软，有贝壳保护。常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）及章鱼（贝壳退化成内骨骼）等。7.节肢动物：身体由体节构成，体表有外骨骼及分节的附肢。代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。8.昆虫属于节肢动物，有3对足及2对翅。9.鱼类：身体可分为头、躯干
4、及尾三部分；身体呈流线型，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，身体两侧大多有侧线，有感知水流、测定方向的作用。代表动物：淡水鱼类（鲢鱼、鲤鱼）及海洋鱼类（带鱼、大黄鱼）等。10.两栖类：是脊椎动物由水生向陆生进化的过渡类型。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地，用肺及皮肤辅助呼吸。代表动物：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。11.爬行类：因为有了发达的肺而成为真正的陆生动物。体表被覆鳞片及甲，在陆地产卵，卵的表面有坚硬的卵壳。代表动物：乌龟、蛇、扬子鳄、壁虎等。12.鸟类：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，体温恒定，卵生。代表动物：鹦鹉、鸳鸯、鹰、鸽子等。13.哺乳类：体表被毛，体温恒定，胎生
5、哺乳。大脑发达，是生物界中最高等的类群。主要哺乳动物有：海牛、蝙蝠、袋鼠等。三神奇的微生物1 .病毒：十分微小，用电子显微镜观察；没有细胞结构，只有由蛋白质的外壳及遗传物质（核酸）组成。不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，一但离开寄主细胞，就不会再有任何生命活动了。病毒种类：动物病毒（专门寄生在动物体内）、植物病毒（专门寄生在植物体内）、细菌病毒（又称噬菌体，专门寄生在细菌体内）。2 .大多数病毒对人类有害，如：流感病毒、乙肝病毒等。少数种类的病毒对人类有益，如：噬菌体。3 .细菌：微小的单细胞个体，用普通的光学显微镜观察；分成球菌、杆菌及螺旋菌三种形态，细菌细胞由细胞壁、细胞膜及细胞质
6、及没有成形的细胞核构成。4 .细菌的营养方式：异养细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。营腐生：依靠分解动物植物的遗体，从中吸收有机物来生活。寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活。生殖方式：分裂生殖。5 .大多数细菌对人类有益，如：醋酸杆菌（制醋）、乳酸细菌（制泡菜、酸奶、青贮饲料）、棒状杆菌（制味精）、甲烷细菌（制沼气）、根瘤菌（固氮）等。少数种类的细菌对人类有害，如：病原菌、结核杆菌、肺炎双球菌、软腐病细菌。6 .真菌：主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质及成形的细胞核构成；以孢子生殖；体内没有叶绿素，营养方式是异养。主要真菌的名称：酵母菌（单细胞）、青霉、曲
7、霉、蘑菇（多细胞）。四生物的分类1生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系及进化关系。2 .生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物分为若干等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。3 .分类的依据：a.形态结构特征；b.营养方式；c.在生态系统中的作用；d.在进化上的亲疏远近关系。4.分类单位，从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物之间的相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近；相反，分类单位越大，生物之间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远。5.种是最基本的分类单位，是指在形态结构及生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物
8、。在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生有生殖能力的后代。第十五章生物的多样性及保护1.生物多样性的含义：指生物及其生存环境的多样性。包括生物种类的多样性，遗传基因的多样性及生态系统的多样性。对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种的多样性。2. 生物多样性的价值：（1）直接价值（如为人类提供食物）；（2）间接价值（如净化环境、涵养水源、调节气候等）；（3）潜在价值（如提取新药、该良品种等）。3. 生物多样性丧失的主要原因：人口快速增长、环境污染、资源过度开发利用；人口快速增长是破坏生物多样性的最重要原因，环境污染是造成生物多样性丧失
9、的主要原因。4. 生物多样性丧失体现在以下方面：物种灭绝速度的加快、人为破坏的加剧及向自然界无节制的索取。5. 生物多样性的保护途径：就地保护、迁地保护、教育及法制管理。其中就地保护是保护生物多样性的最有效措施。第十六章生物起源及生物进化一生命的诞生1原始大气的主要成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢气及水蒸气等。原始大气为生命起源提供了原料。2 .生命起源的化学演化学说为大多数人所认同。3 .原始生命的进化历程：原始大气一有机小分子（氨基酸等）一有机大分子（蛋白质、核酸等）一原始生命。二生物进化的历程1 .化石为生物进化提供了直接证据。2.化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物及遗迹。3.始祖鸟
10、化石证实了古代爬行动物进化为鸟类。4.科学家发现，越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中，越复杂、越高等的生物化石总是出现在越新进形成的地层中。5.植物的进化：单细胞藻类一多细胞藻类一苔藓植物一蕨类植物一种子植物。6.动物的进化：原始单细胞动物一腔肠动物一扁形动物一线形动物一环节动植物一软体动物一节肢动物一鱼类一两栖类一爬行类一鸟类一哺乳类。7.生物进化的总体趋势：从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。8.生物多样性是生物进化的结果。三生物进化的学说1,达尔文在物种起源一书中提出了生物进化的自然选择学说。这一学说被恩格斯誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。2
11、.自然选择是指适者生存，不适者被淘汰的过程。生物进化是自然选择的结果。四人类的起源及进化1 .著名的科学家林奈把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。2 .英国的科学家赫胥黎第一次提出人猿同祖。3 .人类进化分为：南方古猿一能人阶段一直立人阶段一智人阶段一现代人。4 .在人的进化过程中脑容量的增加是最显著的变化。第十七章：动物的运动第一节动物运动的形式及能量供应1 .动物及植物的主要区别之一是：动物能够通过运动,主动地、有目的地迅速改变其空间位置。2 .动物运动方式是多种多样的，有游泳、飞行或滑翔、行走、奔跑、跳跃及爬行等，动物通过运动主动地适应环境。3 .动物在长期进化过程中，逐
12、渐形成了一系列通过运动适应环境的特征，从而提高了生存能力。4 .动物通过运动能迅速迁移到更为适宜的栖息地及生殖场所，从而有利于自身的生存及繁衍。5 .动物运动能量的直接来源是ATP,间接来源是各种食物。第二节动物的运动依赖于一定的结构1、常见动物的运动器官或结构：草履虫纤毛；变形虫伪足；鱼类鳍；昆虫翅及足；爬行动物四肢；鸟类翼及足。2 .脊椎动物的运动系统由骨、骨连接及骨骼肌三部分组成。其中骨及骨连接合起来叫做骨骼。3 .肌肉是运动系统的主要组成部分，在神经的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。4 .当人进行屈肘运动时，肱一头肌收缩,肱三头肌舒张,当人进行伸
13、肘运动时，肱一头肌舒张,肱三头肌收缩。而当人提重物双臂下垂时肱二头肌及肱三头肌同时收缩。当人双臂自然下垂时肱二头肌及肱三头肌同时舒张。5 .人及脊椎动物的肌肉收缩及舒张，都是在神经系统的调节下完成的。第十八章动物的行为第一节动物行为的主要类型1 .动物的行为是指动物的体态、发声及其他所有外部可以识别的变化。2 .动物的主要行为有觅食行为、防御行为、牛殖行为、讦徙行为、洞游行为及料群行为等。其中生殖行为如;求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏或哺乳等。3 .填出相应的动物行为：黄鼠狼偷鸡一一觅食行为；北风吹，雁南飞一一迁徙行为；蚂蚁共同搬食物一一社群行为；孔雀开屏一一生殖行为；蜥蜴断尾逃避敌害一一
14、防御行为；蜻蜓点水一一生殖行为；狗遇到陌生人狂吠防御行为。4 .动物的防御行为对于维持个体的生存及种群的繁衍有重要的作用。5 .动物的生殖行为能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍。6 .社群行为的概念：指动物群体中不同个体分丁合作，共同维持群体牛活的行为.7 .白蚁的社群中，分为蚁后（雌蚁）、雄蚁、工蚁、县蚁。其中，喂养幼蚁、建筑蚁巢的是工蚁，保卫蚁穴的是岳蚁，专职产卵的是蚁后o蜜蜂群体，分为工蜂、雄蜂及蜂王。第二节动物行为的生理基础1 .从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天件行为及后天件行为。2 .先天性行为又叫本能行为,曷动物牛来就有的、由遗传物质所捽制的行为。3 .后天
15、性行为又叫学习行为,星通过积累牛活经验及“学习”逐渐建立起来的新的行为,星由神经系统的大脑皮层所调捽的行为。4 .动物越高等，大脑越发达，学习能力就越强，适应生活环境的能力也就越强。5 .动物的行为主要受神经系统及内分泌系统的共同调控。第十九章生态系统第一节生态系统的组成1 .生态系统：在一定地域里，生物及环境互相作用所形成的统一整体。2 .生态系统的成分：（1）非生物成分：阳光、空气、温度、水及土壤等；（2）生物成分：a.生产者：绿色植物一一通过光合作用为生物提供有机物质及能量；b.消费者：人及动物一一吸收生产者制造的有机物；c.分解者：微生物一一把有机物分解为简单的无机物.3 .食物链及食物网：生物通过食物的关系而形成的联系。4 .书写食物链的注意事项：（1）以绿色植物开始，以这个生态系统中的最高消费者结束；（2）生物之间用“一”连接；（3）在食物链中没有分解者及非生物成分。5 .生物富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常伴随着食物链而发生。6 .生产者、消费者及分解者之间的关系生产者消费者分解者第二节生态系统中的能量流动及物质循环1 .生态系统中的能量流动：生来系统中的能量最初来自于太阳；2 .生来系统中的能量流动
