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1、优秀班主任经验交流材料 优秀班主任经验交流材料 班主任多么亲切的称呼,她是班级工作的引导者、参与者、评论者,是班级的中心和灵魂。班主任的使命是艰巨的，班主任的工作是沉重的。我懂得评价一种班主任有这样一条真理：班主任在,学生能做好,是一种基本合格的班主任；班主任不在,学生能做好，是一种优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一种失败的班主任。当一位优秀的班主任是我的奋斗目的。 今天坐在这与人们交流班主任经验，其实也谈不上经验，只是我在在平常工作中的一点心得,说出来与人们分享。 一、用爱心感化孩子 爱心像阳光像雨露,温暖和滋润着她们幼小的心灵,拉近了班主任和学生的距离，让班主任更容易走进她们的
2、心灵深处。我们班中有一位比较特殊的孩子秦禄。她思维敏捷，口头体现能力较好，能积极刊登自己的见解,这些体现使我对她盼望值很高。可是,她在课上的体现却让我既气愤又失望。上课不遵守纪律,一有机会就跟周边的同窗说话，有时也会接话音，说某些与课上无关的事情，其她课任教师也深受其害，对她也是深恶痛绝。课下玩耍时常常与同窗发生小矛盾。这在她看来可是大问题，她不仅要告状，并且还会滔滔不绝的讲出她的“大道理”。她的这些体现让我头疼不已。 我觉得也许她更需要爱,一方面，我平心静气的和她讲道理，另一方面我也会容许她的合理争辩，这有助于化解她的不良情绪，从而减轻逆反心理。同步,也不能让她随心所欲,胡搅蛮缠。让她明白是
3、与非,对与错，做人要诚实,要知错就改。这是要抓住赏识教育的作用孩子在校的体现我也会与家长及时沟通,互相交流我们的想法。除了这些,我在课上课下都很留意她，上学时从不公开点名批评她，发现她有所进步及时表扬，在上学时常常用眼神来鼓励她，还在同窗面前说：“看,秦禄同窗今天坐得真端正，听课非常认真!”“秦禄同窗今天的字写得真美丽。”“秦禄同窗今天积极帮她人倒垃圾”徐徐的，我还发现她爱替同窗发作业，我投其所好让她做了我的小助手，她快乐极了，并且体现越来越好,不仅得到了同窗的夸奖，还受到其她教师的表扬。同步,家长也反映说孩子长大了，懂事了。以爱为源泉，进一步赢得学生的信任，沟通师生之间的情感,叩响了学生的心
4、门。 二、用责任心塑造孩子的良好行为 记得有一句话“身正为师,德高为范”。教师的一言一行直接影响着学生。教师的责任心除了体目前平常的教育教学工作上，更重要的是对学生做人做事方面的教育。 还记得有一次晚上放学,我留了几种学生补习功课,值日生未能做值日。第二天上午我早早来到学校，一种人打扫教室,进校的铃声响了。可是,我尚有一点儿没打扫完,那几名同窗进来后，积极拿起笤帚并对我说:教师,我帮你扫。随后进班的同窗也能拾起座位下的垃圾。我很感动并及时表扬了这几位同窗，尚有积极捡垃圾的同窗。此后，时常有晚上做不上值日的时候,可同窗们都会在我到班级之前积极把教室打扫干净。 这件事让我明白,学生都是“听其言,观
5、其行”的。教师在进行教育的过程中要时时刻刻、时时到处，高度注意自己的言行,以自己的责任心感染学生,成为学生的表率和楷模。 三、用智慧管理班级 1、班干部管理 每一年都由同窗们重新选出班干部，并由全班同窗参与制定班规，班规内容合理且赏罚分明。 2、开展读书活动 结合学校图书角工作，我班每周换一次图书分发给同窗们,规定写出读书笔记与心得体会。 3、人人有事做 让每个人都成为班级的主人。每次学校发布评比成绩时，得分高学生会高喊“耶”,不好时就唉声叹气,抓住孩子集体荣誉感的这一点,卫生状况：每排每天一人轮流查地面、桌面、桌斗卫生。并有专人记录每天检查认真的同窗名字。(优秀班主任 ）纪律状况:每天专人站
6、在门外查学生教室外跑跳喧哗状况，班级的特殊位置决定了,要有专门人来看守小楼梯,不能在楼梯内玩耍,长时间逗留。被抓的同窗阐明理由，并作为下一班的值周生。除此之外,班级设立了红领巾检查员,她负责早中晚红领巾佩戴状况。不戴红领巾她负责借并由班规解决。 4、赏识教育 孩子们各有所长,但愿被发现，互相找一找或说给人们听效果会更好。我设计了“让我来夸夸你”板块。每个同窗发现她人的长处长处写下来贴到板块上。为避免弄虚作假，我会找孩子说一说理由。上面记录了教师同窗发现她人长处的表扬语和鼓励话。教师的赏识带动了学生的赏识。 四、与家长沟通顺利开展工作 家庭教育是学校教育的后盾，家长的支持是班主任工作顺利开展的前
7、提。 家庭教育的方式不同,采用的措施也不同。 家长有独到见解的，要向家长如实反映孩子的状况，听家长的措施，然后在合适提出建议。 家长较宠爱孩子的,要先提出孩子的长处,再提出孩子的局限性,这样家长的心理易于接受。 家长无暇顾及孩子的,要向家长提出孩子的点滴进步,问与否家长管理的成果，进而提出孩子自身均有如此大的进步，家长在管一管孩子的进步会更大。肯定孩子给家长自由管理的空间。 五、给孩子平等展示的机会 运动会、值周生评比，大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参与,通过竞赛选择优胜者。一方面让孩子事先理解竞争，另一方面给孩子发明了自信。 以上几点是我工作中的某些不太成熟的措施，说出来与人们交流,请人们提珍贵意见供我改善提高。
