《找亮点增信心析弱点下决心找支点树中心开创教育新局面促进教育新发展.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《找亮点增信心析弱点下决心找支点树中心开创教育新局面促进教育新发展.（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、找亮点增信心析弱点下决心找支点树中心开创教育新局面促进教育新发展在2015年春学区教育工作会议上的讲话滕贵民(2019-2-18)同志们:今天，我们在这里召开“全学区教育教学工作会议”我们一方面 总结取得的成绩和经验，反思存在的问题和差距；另一方面对今后 的工作提出具体的规划和要求，希望大家在新的一年里，继续发扬 团结拼搏、坚持不懈的工作精神，承前启后，继往开来，再接再 厉，响应县教育局、镇委镇政府的号召，扎实开展教育教学综合改 革，切实提高教育教学成绩，努力开创教育新局面，促进教育新发 展，将“办人民满意的教育”这个宗旨真正落到实处。我讲话的题目 是找亮点增信心，析弱点下决心，找支点树中心，
2、开创教育新局 面，促进教育新发展。下面，我就全学区教育教学工作讲以下三 方面的内容。一、找亮点，增信心2014年对于我们来说，是不平凡的一年，也是充满收获的一 年。工作头绪繁多，任务繁重，是其主要表现。尽管如此，每位教 师仍然积极接受学校安排的各项任务，踏踏实实、认认真真地履行 职责。付出和回报总是成正比的，我们的付出同时换来了可喜的收 获。在教育教学成绩大幅度上升的同时，整个吴铺教育在教育局年 度工作会上获得11块奖牌，在全县各乡镇中名列前茅。由于时间关 系，只讲四个方面的内容。1、整体工作综合评价有好评。全县安全管理现场会在吴铺镇如期召开，教育局常规管理视导 “校校行”，全县中小学大课间操
3、比赛等十多项次检查均得到好评。 这一系列工作均贯穿“为民、务实、清廉”总体要求，牢固树立科学 发展、跨越发展的理念，克难攻坚，奋进工作，圆满地完成了各项 责任目标。在2014年度教育局目标考核中，学区荣获目标管理先进 单位，目标考核一等奖。同时，辖区各学校无论是在规模，还是在管理上，比学赶帮 超，均衡发展。2、各校教学质量建设有突破。2014年中考取得的成绩有目共睹。面对九年级学生基础薄弱问题，全体教师切实做好各类基础工作，注重培优补差，2014年重点高中升学率由2013年的27.8%上升到32.1%，考取一中51人，孝高 一人，填补了近几年无孝高的历史空白。七八年级成绩稳步上升。上学期期末考
4、试结果显示：七年级总 分高分率和合格率总成绩在全县排名位居 7位，单科语文、英语高分 率和合格率都在全县排名位居前四；九年级单科总分两率全县排名 位居8位，语文、思品高分率和合格率都在全县排名位居前三。特别肯定的是吴铺中学语文学科成绩，一直保持全县前列。中 考语文两率综合成绩第三名，期末九年级语文两率综合成绩第一 名，七年级语文两率综合成绩第三名。特别值得一提的是语文学科 中有一批像周志云、徐玉章平时行政和班主任工作任务重，但仍囊 括所任学科第一名的教师。数学学科成绩大幅提升，由前几年的薄 弱学科逐渐变成优势科目。这得益于学校最近几年实行的学科组长 负责制，让一批数学教师成长起来。袁军桥、杨光
5、平、程元忠、杨 少华等中青年教师迅速成长为市县数学骨干教师，谭学平、舒新忠 等老教师仍能在所教年级夺魁。英语学科成绩最近几年稳中有升， 并涌现了一大批像吴炳林、杨宪琴、陈君荣等不计辛劳、业务精湛 的青年教师。两综已逐渐和发达乡镇缩小了差距，这和两综老师们 的努力是分不开的。涌现出许理惠、聂爱国、杨红高等有既学校繁 重工作，又兼顾本学科教学任务，且一直取得第一名好成绩的教 师。各小学也涌现出一批优秀教师和成绩显著学科。上学期期末考 试结果显示：小学学生平均分数达90分以上的有：语文学科：一年级镇小王 娇老师，长辛小学汤爱清老师；二年级长辛小学栾双玲老师，三湖 小学周卉老师。数学学科：五年级长周小
6、学黄先梅老师，三年级七 屋小学李运英老师。思品学科：六年级七屋小学袁云德老师，三湖 小学杨乐武老师。科学学科：六年级长辛小学邱超老师。英语学 科：五年级长周小学杨精明。特别值得一提的是：镇小王娇老师继续在全镇保持第一的势头，一年级语文学科学生平均分 96.6，积分达98.3 ;在全镇保持第 一的还有镇小的聂燕，长周小学的聂金涛和许少华，三湖小学的关 彩霞，长辛小学熊沙，七屋小学的袁云德、谭兴楚和李运英等老 师。还有长周小学杨精明老师取得2个第一、一个第3的成绩。镇小程双风、周菊萍，三湖小学赵红花，七屋小学谭亚元和李 运英老师，平时行政工作任务重，但仍在全镇囊括所任学科第一 名。七屋小学的李秀清
7、老师做了手术，身体还未完全康复，但其任 教三年级思品和科学及四年级思品三门学科，均考第一。三湖小学刘桂萍老师年龄相对比较大，身体状况非常差，但其 所任六年级语文第一。长辛小学熊莎老师小孩较小，课程任务重，但其取得了任教四 年级英语第1,五年级英语第2，四年级语文第3的好成绩。长周小学刘连红暑假刚做完心脏手术，还未来得及休整，除担 任学校政教工作外，所教学科四个年级的科学、一个年级的思品， 也取得较好的成绩。七屋小学四年级谭焕明、谭亚元、李秀清、谭兴楚、曾梦霞五位老师组成的团队考了 3个第一，1个第2的好成绩。长周小学五年级许少华、黄新梅、刘连红、杨精明四位老师组成的团队，考了 4个第一、1个第
8、3的好成绩。长辛小学的五年级郭少清、杨亚明、熊莎三位老师组成的团队，考了 5个第二的好成绩。一年级汤爱清与左发苟老师组成的团队 考了 1个第一，1个第2的好成绩。以上点到名的教师只是我们吴铺教师群体中的部分代表，没有 你们的辛勤努力，没有你们的智力投入，没有你们的团队协作，没 有你们的齐抓共管，吴铺学区不可能在全县获奖。在今年教育局年度工作会议上，学区被教育局授予“教育教学管 理先进单位”荣誉称号。在全县联考、抽考评比中，镇中心小学获 奖；村小有长辛、七屋两所小学获奖。3、项目建设、装备建设有超越。在项目建设方面，不仅获得了三湖小学的项目资金，还有吴铺 镇小食堂改造、厕所新建；长周小学食堂新建
9、、几所学校的院墙维 修等，资金数额占全县首位。项目管理方面，严格按上级要求进 行，实现安全、速度与质量“三丰收”，特别是长周小学食堂建设时，被上级领导戏称为“长周速度”。同时，镇委镇政府在财力上也 给予高度的支持。特别是在三湖小学搬迁中，不仅提供了30亩土地，而且在配套工程方面也给予了高度的支援。另外在安全方面也 投入较大资金，不仅搞好道路建设维护的同时，还设置了100多支警示桩。各校自筹资金，在每个教室安装了电扇，有力地改善了办 学条件。在装备建设方面，各个学校的教育技术应用管理也得到县市高 度肯定。上年度被教育局授予 教育技术应用管理先进单位”荣誉称 号。4、整体幼教工作规范有发展。学区积
10、极贯彻落实上级部门的通知精神，对我镇五家幼儿园进 行全面细致地督查和指导，再加上幼儿园规范的自主管理，使得幼 儿园的管理水平和教学水平逐步提高，幼儿园教师的专业素养和责 任意识得到强化，幼儿园办学声誉得到家长认可，中心幼儿园以全 县第一名的成绩通过“市一级”评估，其他幼儿园均获得“市二级”办学 资质。上年度被教育局授予“学前教育先进单位”荣誉称号。其他各方面的成绩，在这里不再阐述。同志们，以上成绩的取得，是上级正确领导、大力支持的结果，是全学区各级干部和全体老师艰苦奋斗、团结拼搏的结果。在 此，我谨代表学区向辛勤工作的全体教职员工表示衷心的感谢，向 所有关心、支持学区发展的各届人士致以崇高的敬
11、意！在肯定成绩的同时，我们也要清醒看到，我们所做的工作离上级领导和学生家长对我们的要求和期望还有很大的距离。二、析弱点，下决心1、“健康课堂”教育改革有待深入。健康课堂教育改革过程中，各小学意识不强，实施也不到位。 特别是在各学科教育教学目标的定位方面，各科教师还停留在原来 的标准上，没有与时俱进。学区制定的备课模板还没有有效地全面落实。不按模板实施，你的环节就没有到位；没有到位，你的备课就是不合格的。备、教、辅、改、考几个环节，备是基础，是第一环节。备不好课，能 教好书吗？2015年是“一师一优课，一课一名师”的“晒课”活动的启动年， 我们借势强化备课检查。未按模板备课的，教师业务年度考核评
12、价 为不合格（特别强调“年度考核”的概念）！绝对不允许在“网”上去献 丑。2、教师评价机制有待完善。通过上学期期末考试结果分析：中学九年级班级积分差距在10左右的有语文学科、英语学科及 思品学科。中学八年级班级积分差距在 10左右的有英语学科及物理 学科。中学七年级班级积分差距在 10左右的有语文学科、英语学科 及生物学科。小学班级积分差距在 40分以上的学科有：三年级科学积分差 43.4，四年级科学积分差48.7，五年级数学积分差41.4，五年级思 品积分差50.7，五年级英语积分差56.7。这些结果表明：我们的教 师评价机制还要进一步完善。如何有效激励教师积极性，是我们永 恒的话题。差距较
13、大的现象，希望不再出现。由于工作不作为的原因，造 成成绩积分差距较大的科任教师，将被作为学区校际间交流与调整 的主要对象（特别强调“不作为”与“主要对象”的概念）。“今天工作 不努力，明天努力找工作”。3、学校常规管理有待规范。个别中层干部，人浮于事，对自身降低要求，对分管的工作敷 衍塞责，管理不到位、不细致；中层干部之间，缺乏合作与团队精 神，事不关己，高高挂起，对学校工作，推诿扯皮，避重就轻。不 能坚持原则，不敢担当。在教学常规检查中发现的问题；在局常规视导活动中发现的问 题；在目标考核时时发现的问题等，这里不一一列举。但给我们的 意识是我们的常规管理要进一步的规范。全体干部与教师都要善于
14、 照镜子”、要惯于 动脑子”、要勇于 迈步子”。没有常规就没有特 色。新的学期，要加大常规管理力度，特别是行政人员听课检查力 度。2015年为深综改的关键年，我们要以之为契机，推进常规管理 工作。新学期，目前所有学区管理干部实行目标考核与聘任制。下学 期发聘书，打破能上不能下的局面，调动一切干部工作积极性。有 计划地选拨和任用年轻干部。局部调整学校干部分工情况。4、教师职业操守有待提咼。个别教师，工作懒散，不主动，对安排的任务，讲条件、摆理由，推三阻四，总怕别人干得比自己少，这样是得不到学生尊重 的，也是得不到同志信任的，只能是自毁形象。比如：“访万家”问 题，这是新时期教师的一个职责与任务。
15、“比教学”问题，不能老停 留在“青年教师”层面。老教师凭什么不参加？还有些人抄袭别人作 品问题。从大的方面讲，这些都是“职业操守”问题，千万不可小 瞧。各校要进一步细化教师考核细则，学区还要进一步修订职称评 比细则。通过开展多种活动、制定多种有效措施激励教师。问题存在，并不可怕，关键是我们能不能认识他，解决他。问 题与成绩是矛盾的对立统一体两个方面，是可以相互转化的。解决 了问题，就是取得了成绩；成绩不能巩固或发扬就是问题。三、找支点，树中心对新学年的常规管理工作理念，用“12345678 ”来概括，2015年，也要切实做好常规工作 10件事，也是十大推进工作，这些内 容，这里不再详述，稍后以
16、资料形式下发。对新学年的工作，在这里只讲 四大推进”。1、推进健康课堂研究。对幼儿园来讲，就是要严格按3-6岁儿童学习与发展指南从 事学前教育教学工作。研究并实施“区角活动”的开展方式方法问 题。对中小学来讲，我们吴铺作为全县首批健康课堂研究单位之 一，有成果，但是我们的质量进步速度还不大。所以，我们要进一 步的反思。我想，在新的一年里，我们重点解决好这样几个问题：一是目标的问题。就是我们提的一一相信学生，发动学生，发 展学生，这是我们健康课堂的目标。我们是否真的在相信学生，发 动学生，发展学生；我们做了哪些实事？思想与行动要一致！从形 式上，在每个教室要营造健康课堂研究氛围；从内容上，学区和各 学校要积极开展健康课堂研究相关活动。如各校定期召开教学研究 会
