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1、小班幼儿教育心得感悟大全 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基础精神为指导，结合本园详细的工作要求和指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全方面友好地发展。XX资料，提供参阅，期望对你有所帮助。心得体会一四大方法提升孩子想象力俄国的一位学者曾经说:“灵活的活跃的思索是伟大智慧不能或缺的属性。”孩子在进行各个学科的学习当中要靠想象力。缺乏想象力，孩子将极难了解学科中的图形、概念，写作也难以出现生动活泼的描写。想象力还和未来孩子的发明力有直接联络。生活中很多创造家全部是从小事的想象开始。想提升孩子的想象力，
2、能够考虑以下多个方面。一、让孩子在头脑中存放大量的表象表象是外部事物在孩子头脑中留存的影像，它很形象而详细。因为表象是想象的，所以头脑中表象存放得越多，进行丰富思索可能性越大。平时能够陪孩子去博物馆，或外出旅游、参见有益的活动，这些全部能够让孩子将丰富的表象记下来。想要将表象记得深刻，不妨让孩子用语言复述或用记日志的方法将那些表象再现出来。二、引导孩子扩充语言文字的积累形象是想象的属性，却也离不开语言基础，尤其是将它们以语言形式表述出来的时候，因此语言基础的作用很主要。因此，应该引导孩子进行语言方面的学习。比如，能够给孩子准备一个摘抄册子，将自己喜爱的语句摘抄一遍，想看的时候能够拿出来看。三、
3、引导孩子参加课外爱好小组活动不论是什么样的爱好小组活动全部能够将很多形象的事物装进孩子的脑袋中，而且参与各类爱好活动全部需要孩子发挥她们的发明性想象力，才能够完美地完成各项活动，这对提升孩子的想象能力十分有好处。假如孩子在参与活动的时候获了奖或得到老师的表彰，会更加好地激发她们的主动性，对于她们的象力会来的培养也有相当大的助益。四、能够引导孩子自己编小说、讲小说假如孩子对编小说和讲小说感爱好的话，平时没事儿讲给孩子听听，偶然也讲给父母听听，甚至有时还会自编自画。讲小说对于锻炼孩子的语言能力是一个很好的实践方法，也能够提升孩子的想象力。作为孩子的父母，应该主动地激励孩子，平时要多关心孩子，更不能
4、够因为嫌孩子烦而开口阻止打击孩子的主动性。孩子想象力的提升除了要靠孩子的天赋之外，还需要靠父母平时的引导和教育。父母合适的引导和教育方法，能够指出孩子的不足，帮助孩子正确地提升想象力。心得体会二曾经认为，幼儿园老师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对她们的哭闹、不安、焦躁，我有过抚慰、引导也有过束手无措。不过经过多个月的情感培养，我逐步地学会专心去聆听她们，爱她们，照料她们。 有些人说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱她，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到老师的
5、关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推进作用。关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具有的。经过多个月的教学探索和孩子的交往和培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生改变。我以为作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。所以，作为一名幼儿园老师必需严格要求自己，将自己最好的状态展现在教学过程中。作为幼儿园老师而且是小班的老师，我以为自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻全部需要老师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而
6、不见的，这而且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的了解能力较差，好奇心又尤其强，什么东西全部想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助她们，并妥善的处理好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心抚慰她，多和她们交流，多带她们熟悉环境和周围的儿童。还要很快了解孩子的性格、兴趣，先和她们交上好友，让孩子喜爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这么，她们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习
7、惯。心得体会三一、蹲下来和孩子说话我们常常看到有的家长对孩子大声地呵斥:“你怎样连这全部不明白。”“快点过来，听到没有?!”这么的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这么居高临下，命令式的语气能表现自己的威严，能让孩子更听话。不过你试过另外一个方法吗:蹲下来和孩子说话。不论是在自己、亲戚、好友家里还是在公共场所，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己和孩子处于同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的眼光看着她，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发觉，用这么的方法对孩子说话，孩子一样听你的话，而且还会更快乐地去实施你的“指示”，而且完成得更加快更出众呢?抵达的是一样的
8、甚至是更加好的效果，所不一样的只是你说话的方法而已，而孩子却更快乐了，对你的“命令”一样是实施的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和她说话。二、保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子最科学育儿知识轻易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟潜力相当强，当你不想让她做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，她幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必须大声说出来。假如你还是不放心，也能够在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密:“假如你看见父亲摇头，那就说明不能那么做;假如父亲点头，那就是同意了。”三、尊重孩子的独立意识伴随孩子逐步长大，她的自主意识也会随之增加。当你喂她吃饭时
9、她说“我自己吃”，当你帮她穿衣时，她说“我自己穿”，可能她会弄得满身是饭，可能她会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任她，激励她，给她学习的机会，不然孩子将永远不会“长大”。四、小班育儿心得、适时调整关爱的方法伴随孩子年纪的增加，要合适调整自己的关爱方法，不要把孩子当成永远长不大的人，事事全部包办替代。我们能够利用部分好时机，对孩子提出新的要求，帮忙她成长，这么不会压抑孩子的才智。比如，当孩子过两岁生日时，你能够对孩子说:“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”;又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你能够对孩子说:“宝宝下个月就要上幼儿园了，今后刻开始要自己一个人睡觉，学会
10、盖好被子。”五、相互间多多交流幼儿育儿知识不要只是一味想明白幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也就应把你的大班育儿知识想法告诉孩子，比如，父亲上班时做什么工作，母亲平时喜爱吃什么，父亲母亲对宝宝什么表现感到很快乐等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会一样对待你，交流的问题处理了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。心得体会四一、指导思想班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基础精神为指导，结合本园详细的工作要求和指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全方面友好地发展。二、班级情
11、况分析本班共有幼儿30人。其中小年纪幼儿占全班幼儿的60%。因为幼儿年纪小、体质弱，易患病，故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较复杂，对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。因此造成这些幼儿语言表示能力弱，自理能力差，个性自私、娇宠。不过经过上学年的幼儿园托班生活，大多数幼儿全部喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提升，喜爱参与户外体育运动和多种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱和同伴交往，并在交往中愿意用一般话进行交谈。本班的微
12、弱步骤是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用具较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不停提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充分，在游戏中，自我保护意识不强，安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表示自己的意思，自信心有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将关键进行区域活动的指导，提升幼儿的社会交往能力和语言表示能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从微弱步骤着手，加强对幼儿的指导和教育。促进幼儿全方面友好健康愉快地成长。三、班级工作管理目标1、幼儿生活管理
13、目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个步骤中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导和管理，培养幼儿基础的生活自理能力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提升出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，努力争取学期末的体检合格率达成95%以上。2、教学管理目标在健康教育领域，重视用幼儿感爱好的活动激发幼儿锻炼身体的爱好，培养幼儿健康生活的态度和习惯。在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的爱好和能力。在科学教育领域，重
14、视引发幼儿探索的爱好，重视幼儿的探索过程和取得的经验，锻炼处理问题的能力。在艺术教育领域，重视培养幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、发明的品质。3、家长工作管理目标督促老师和家长之间的沟通和交流，亲密和家长的联络，立即将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优异的育儿经验，供家长借鉴和参考。利用多种机会、组织多种活动，使家长和孩子共同参加到教育活动中去。和家长签署安全责任书，加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心友好、健康地发展。4、老师工作管理目标明确班内老师之间的详细分工和职责，促进老师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常
15、生活起居，提升保教质量。重视和老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体情况，遇困难能立即给于帮助。重视老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼儿的影响，并作必须的提醒。协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。四、详细组织和实施1、做好园部和老师之间的传媒工作，立即了解幼儿园近期和远期的工作动态，立即传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充足的准备。同时，也要将班级的现实状况及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内老师和老师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，协力处理。开好一月一次的班务会议，认真做好统计。依据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，禁止体罚和变相体罚。观察统计评定每个幼儿各方面的发展情况，注意部分差异，做好部分特殊幼儿的教育工作，促进每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。4、创设和教育相适应的能让幼儿主动活动的环境，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师相互沟通
