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1、最新中学教育学考试大纲课后答案一、选择题：1在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说的教育思想家是A夸美纽斯B卢梭C洛克D裴斯泰洛齐2战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是A?学记?B?中庸?C?孟子?D?大学?3著名的实用主义教育及代表作是A布鲁纳、?教育过程?B杜威、?民本主义与教育?C赞科夫、?教学与开展?D凯洛夫、?教育学? 4对“人力资本理论作出最主要奉献的学者是A美国的舒尔茨B前苏联的斯特鲁米林C中国的于光远D美国的凯恩斯5一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有A定向作用B决定作用C影响作用D促进作用 6青少年身心开展的以下哪一规律决定了教育工作必须因材施教?A顺序性B阶
2、段性C不平衡性D个别差异性7对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心开展起A前提作用B决定作用C促进作用D导向作用 8教育目的可以发挥以下哪几种作用?A导向、标准和权威作用B鼓励、评价和统一作用C导向、鼓励和评价作用D宣传、引导和鼓励作用9马克思主义认为实现人的全面开展的惟一方法是A脑力劳动与体力劳动相结合B教育与生产劳动相结合C知识分子与工人农民相结合D城市与农村相结合10教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力 11心理学家称之为“危险期或“心理断乳期的时期发生在A小学阶段B初中阶段C高中阶段D大学阶段12我国义务
3、教育的教学方案应具有的三个根本特征是A强制性、根底性、科学性B强制性、普遍性、科学性C科学性、普遍性、根底性D强制性、普遍性、根底性13第三次全教会对根底教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和A活动课程B社会课程C学校课程D特色课程14根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为A新授课和稳固课B讲授课和练习课C单一课和综合课D理论课和实践课15?学记?中说：“学不躐等。以下哪一条教学原那么与其在思想上是一致的?A因材施教原那么B循序渐进原那么C稳固性原那么D启发性原那么16教学具有教育性，这是以下哪一位教育家率先提出的观点?A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D凯洛夫17“寓德育于教学之中，寓德育
4、于活动之中，寓德育于教师典范之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中，这是德育过程的哪一条规律的表达?A德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争开展的过程，是教育和自我教育统一的过程C德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D德育过程是长期的反复的逐步提高的过程18思想品德教育的实质是A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D提高学生对客观世界的认识19“导生制的管理模式最早出现在19世纪初的A美国B英国C日本D法国20班主任工作的中心环节是A了解和研究学生B组织和培养班集体
5、C做好个别教育工作D统一多方面的教育力量 二、填空题：21苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底挖苦，第二步叫定义，第三步是。22决定教育性质的根本因素是。23影响人的身心开展的主要因素有遗传素质、环境及教育等。24个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为。25一个国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为狭义的。261999年6月，*、国务院公布的?关于深化教育改革全面推进素质教育的决定?提出教育要“以培养学生的和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。27教师的个性、情绪
6、、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的。28教育活动中最根本的关系是。29教师和学生据以进行教学活动的材料是。30课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、和成果评价。31从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、课程、技能性课程和实践性课程。32教学工作的中心环节是。33为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称。34学校进行全面开展教育的根本途径是。35在德育的认知模式中，同时涉及两种道德标准两者不可兼得的情境或问题叫做 。36我们把根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的根本要求称为。37从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁反映了
7、德育的原那么。38班级目标管理是一种以为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。39以满足学生的开展需要为目的、确立学生在班级中的主体地位以及训练学生自我管理班级的能力反映了建立以的班级管理的机制。40班主任的领导方式一般可以分为三种类型；权威型、型、放任型。三、简答题；41教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面?42学校教育对个体开展有哪些作用?43一堂好课的标准有哪些?44教科书有哪些作用?45简述心理健康教育的内容。四、论述题：46新学期开学的时候，经常听到送孩子的家长对老师这样说：“我把孩子交给您了，请您严加管教，孩子不听话，要打要骂随您的便。请用所学教育学理论分析这一现象，
8、看看它在哪些方面违背了现代教育思想。参考答案：一、选择题：1、C2、A3、B4、A5、B6、D7、A8、C9、B10、B11、B12、D13、C14、C15、B16、B17、C18、C19、B20、B二、填空题：21、助产术22、政治经济制度23、成熟24、个体身心开展25、教育目的26、创造精神27、人格特征28、师生关系29、教材30、过程评价31、知识性课程32、上课33、教学组织形式34、教学35、道德两难36、德育原那么37、因材施教38、自我管理39、学生为本40、民主型三、简答题：41、教育对政治经济制度的影响表现在：1教育为政治经济制度培养所需要的人才；2教育是一种影响政治经济
9、的舆论力量；3教育可以促进民主。42、学校教育对个体开展的特殊功能表现在：1学校教育按社会对个体的根本要求对个体开展的方向与方面做出社会标准。2学校教育具有加速个体开展的特殊功能。3学校教育，尤其是根底教育对个体开展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。4学校教育具有开发个体特殊才能和开展个性的功能。43、上好课的具体要求是：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。44、教科书的作用：1教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料，它可帮助学生掌握教师讲授的内容，同时也便于学生预习、复习和做作业。2教科书也是教师进行教学的主要依据。3根据教学方案
10、对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。4根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系。45、心理健康教育的内容主要分为三个方面：学习辅导、生活辅导、择业辅导。四、论述题：提示：学生是有个性的独立存在的人，但整个社会并未彻底把儿童本身看做是有个性价值的存在，要改变这种状况，关键是成认和确立青少年、儿童在社会中的主体地位并切实保障青少年、儿童的合法权益。从观念的层面上讲，要正确认识学生的身份和法律地位，树立现代的学生观；从制度层面上说，要懂得法律规定的学生的权利和义务，尊重学生的权利，确定恰当的学生管理制度，科学地教育和管理学生。1989年联合国大会通过的?儿童权利公约?核心精神的根本原那么是：儿童利益最正确原那么、尊重儿童尊严原那么、尊重儿童观点与意见原那么、无歧视原那么。教育领域中，作为未成年公民，学生在与教师、校长或行政机关双方形成的关系中，享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等都应受到学校的特殊保护；作为学生，在教育过程中，学生享有受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等也必须受到保护。教师不能因为教育职责的履行而侵害学生的权利。
