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1、小学英语阅读解题技巧 阅读理解是综合读者各方面知识的过程,要想快捷、精确地理解所阅读的语篇，考生要明确阅读目的提高阅读层次和技能,加强理解过程的训练,学习中要注意运用5种技巧,提高自己解答阅读理解题的能力。摒弃6大不良阅读习惯 可以对照自己与否有如下影响阅读效率的不良习惯。 1.读得非常慢,非常仔细,不相信自己能所有理解所读的东西。 2.阅读时嘴唇和舌头在动。 3头随着文字符号的位置左右移动。 4.常常回读,读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。 5.读什么样体裁的文章都用同样的速度。 6.有诸多单词不结识，或不懂得它在此处的含义。 如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你的确需要提高阅读技能。如果
2、只有一两项回答是肯定的,那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决措施。 实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同状况调节阅读速度。如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。扩大词汇量 有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。生词的含义只有在上下文中才干完全呈现出来,并易于被记住、理解和掌握。换句话说,是上下文给一种词以特定的含义,而这个特定的含义有时是字典无法提供的。 不少教师鼓励学生背句子、段落、整篇文章,都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。带着6个问题阅读建议带着下列个问题阅读: 1.作者要体现的重要思想。 .文章的重要内容和次要内容，并能把她们辨别开来。 3.理解并记
3、住文章中最重要的内容。 文章构造及事件发生的时间、空间顺序。 5.作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。 用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。 读完一篇文章后,想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。阅读是一种判断、推理、归纳、总结的过程,我们需要把分散于文章中的多种信息联系起来，通过必要的判断、推理,得出自己对文章的结识。遇到生词要会猜 阅读中遇到生词，最佳的措施是通过上下文猜想。如下几条建议可协助你猜想词义： 1看看上下文中有无生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一种词做解释,或者提供某些暗示。 2.看词性,判断其是名词、动词、形容词、副词或其她词类。 3.分析生词的构成,
4、特别是词的前缀和后缀。英语中诸多词都是加前缀和后缀而来的。例如根据前缀re-和后缀-iy的含义,你就可以精确地猜出rewrite和milari的意思。 4.看看同毕生词与否在上下文的其她地方浮现，把两处的语境相比较，也许更能精确地猜出词义。 5.充足运用你阅读内容中已有的知识。运用文中所附的插图等直观线索猜想词义推论出文中隐含意思 作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地体现。阅读文学作品常常需要推论。有时一句话的含义需要推论，有时整个文章的含义需要推论。如下几条建议可以协助你推论: .结合伙者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。 2.寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。 3.仔细体
5、会某些重要词的含蓄意义及其感情色彩。例如poitician和statsman的意思都是“政客家”，但前者有贬义的色彩，即“政客”,后者则没有。 从作者的语调、语调、措辞等文体特性,读出作者的“言外之意”。 5得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。 充足运用自己各方面的知识,把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。例题 ： Hlo, Im he sn. m trog.Igiveligh oteearth. mNo.1. Mon：Hello,Imthemoo. t ig Giv light to t earth. mstronger.m No1 Sun:Your ightis mme
6、,st i？ lo:Dont quarel.hn I am overth earh， yo ctgi ligt the eah S verone has hi trog point.Weeone famly. Sn oon： Yes， youre igt. reone fmly W soulhelpech other d take are ofeachther.根据短文内容判断正（T)误（F）( )1hesn gve ligh o te erth at night（ )2.The mon giveslt to teath at igh( )3. Thesun lghts o from he e
7、arth.（ )4.Whe he cloud isovr the ear, the sun angve lih to the eah, too.( )5 They shouhel each ter. 评析: 第1题根据U所陈述的内容可以得出结论,此题目是错误的虽然不从文章中找,根据常识我们都懂得太阳总是在白天浮现,它只能在白天给我们带来光辉.第2题月亮在晚上带给我们光亮,这个题目是对的的,根据OON所述的内容。第3题太阳的光辉不是从地球上获得的. Tsungivesigtto the earth.第4题根据CLOUD 陈述内容判断此题目为错误的,第题根据最后三人得出的结论,此题目是对的的.答案
8、: F T .做题技巧：阅读理解一般分为故事风趣类、阐明、科普类等。 .故事风趣类一般前面都在为风趣做铺垫,只有读到最后才干显现出风趣之出来。 此类短文一般难度不大,认真阅读，仔细选择，问题都可以解决,如Writ a etterto Mry， Dirty oy, On the Bu 等 小学的阐明,科普类短文都十分浅显,只要具有一点科普常识都会读懂的,如，Tme， theSpingFetval .等，虽然文章较长,问题也十分明显,从文中都能找到答案。训练一.根据短文内容选择答案.1 Smis ery gdat hoo,buth i notclan.His fcand handsareotend
9、irty.Hewases hemwh aer oly. He doe nus oap(肥皂).a has anue ne ay ncle goes t see him. Heoks athmad ys,“Sa, I w watyu or brekfstthis orng”“What?”Sam looks t is cl ad sy“Es” ashs unce, “Your face and out te m tht.”“You ae wrong,unl!” says m, “No day yeserda, but he daybfre yetey (前天)!”（)().oiSam? AHe i
10、s Englh. B. Heisa student. C Heis ayungpioneer. D H is a ech.（ )(2)sth hinee for“dry”? A. Its “脏的“. B It “干净的” C It “坏的 “ D ts “好的”()(3）hats onSam face mth? Eg. Boa C Wter D Bed（ )() Which of hesis nowron？ A Sa doetwash h fce nd hand every day. T ncle thks heboy ate egs smonin C Sm doesnt like eggs
11、t all. D. Sa doet knowisule. en(母鸡）: Ther issome re hee. Ea i lke this, mychilden. Chickes: Lke thi， Mothe? Hen: Yes, thts rigt,od. Eagle(鹰): Thr are oe hknse. I ant o at them. n:Dontwoy, mychildenet m ih it Eag: Cn ou le me a somechickens, Ms. Hen? Hen: o, you cant hee isa hnter（猎人)r he. Eagle:I us
12、 gnw. Hen: Lt go hoe, mchildren. Chckens: Al rght.( ） （)The hicken iks to ea th _. hen B riceC cie D his cildre( ） （)The h _look afe hr childre A can B can Cis D is( ） （3）_saves tchcens. A huer. B The hen ge D A an( ) (4)The eage cant ea_ at last A chickes B o. C the hunter Dt hen3.阅读理解 Miss ee s only teny-o. Sh all ndthin, andsh has rown, log ir. She lks hire an he teachig work.From Monat Friday sstays a school an ges the chilren cse.She has mchwork todo, buhe ften plas gameswt herstudnts te shool Thecildre ke hr y mch. OnSndayseiesherar therthrshous an says wth hr father andmohr. Sometmes
