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1、年级语文上册教案春笋公开课教案-实录 、复习导入 词语复习 师：小朋友,上节课我们起认识了可爱的春笋。（齐读课题)还和些生字娃娃交上了朋友,让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读读。（出示词卡） 师:我的火车就要开。 1、冲破泥土 2、掀翻石块 3、裹着 4、迎着(后鼻音到位） 师：迎字的后鼻音,你读得很到位！ 师:读这两个词语的时候,要提醒小朋友注意什么 生：着是轻声。 师：你还知道哪些词语,以着结尾也读轻声 生：跳着,笑着，跑着，哭着,叫着 师:原来以着结尾读轻声的词,好多都是表示动作的词呢。5、生长 师:生长的长啊,可是个多音字,它还读 生：n师:给hng组组词呢 生:日子长，很长(若有学
2、生说经chg) 师:经常的常可不是这个长哦! 师:让我们起来读读这些词语。（二)听句练习 师：小朋友们学得真不错，让我们再来练练小耳朵。仔细听好啦! 、冬天，笋娃娃在泥土里睡大觉。(三遍)师:哪个认真听的小朋友想来试着说说（3个;；齐说） 二、新授第小节预设: 师：转眼间,春天来了,沉睡了个冬天的笋娃娃们该醒了。请小朋友们打开语文书,自己读读第小节，找找是谁唤醒了笋娃娃 生:是春雷唤醒了笋娃娃。 师：出示声春雷，唤醒了春笋。谁来读（2个;齐读） 预设二：师：小朋友,唤醒是什么意思你能给它换个词语吗 生:叫醒。 师：小朋友，平时爸爸妈妈是怎样叫醒你的呀 生:X,快醒醒，该起床了啊！师：那你能来学
3、着春雷公公的样子来唤醒小春笋吗 生:小春笋,快醒醒,你已经睡了个冬天了,该醒醒啦。 生：小春笋，你快醒醒,该长大啦! 师：是啊，小春笋该醒来啦!生：小春笋，春天来啦，天气变暖和了，花开了，鸟儿回来了，你赶快醒来吧!不要再睡啦！ 师：春雷公公呼唤得多急切呀!谁来读好这句话,来唤醒小春笋(3个;；;；齐读)多么响亮的呼唤啊!多么急切的呼唤啊! 多么清脆的呼唤声啊!起来唤醒春笋! 预设三： 师:在春雷的呼唤声中,春笋娃娃张开了眼睛!它们是怎么做的自己再读读第小节。生：它们冲破泥土，掀翻石块,个个从地里冒出来。 师:我们起来读读。 师:小朋友，你们觉得春笋娃娃要从地里冒出来,容易吗 生:不容易。 师:
4、再读读这句话,你从哪些词语感受到春笋要冒出地面很不容易，为什么 生:冲破泥土,掀翻石块。 生：泥土很厚，石块很重，要冲破泥土，掀翻石块要花很多力气的。 师：多累啊！ 生：冲破泥土,泥土很厚的，要花很多力气呢! 师:要费多大劲啊！还有谁来说生：掀翻石块,石块很重的,弄不好还会压伤了自己。 师:是啊,笋娃娃要从地里冒出来,必须冲破泥土，掀翻石块。多不容易。 师:谁愿意做做笋娃娃,来冲破泥土,掀翻石块，冒出地面(3个;；齐读） 评：这个笋娃娃的力气真大。(站) 评：你冲的速度可真快！（站） 评:我听出来了,你冲破的可是厚厚的泥土啊!(站) 评:你掀翻的可是重重的石块啊!（站) 评：你可使出了吃奶的劲
5、啊！（站) 评:你真是冲破了重重困难,才冒出地面啊!（站)师：(指着站着的同学)就这样，小春笋不断从地里冒出来，这儿个，那儿个，争先恐后。小春笋们起破土而出吧!起读! 师：这群笋娃娃,冲破泥土，掀翻石块，你觉得它们怎么样 生:我觉得它们很勇敢。 生:我觉得它们很坚强。 生:我觉得它们不怕困难。生：我觉得它们的力气很大。 师：是啊，笋娃娃多勇敢啊，它们。 笋娃娃多坚强啊，它们 。 笋娃娃不怕困难,它们 。师:你能试着背背第小节吗出示：声春雷，了春笋。它们泥土,掀翻石块，( ）从地里出来。 师:加大难度，咱们起来。 (二）第二小节预设: 师：小春笋冒出来了，它们长什么样呢自己读读第二小节，再仔细看
6、看19页的图，你能帮小春笋做个自我介绍吗先读读再同桌说说。 师:小春笋长什么样 生:我裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。 师：你真是个嫩生生的笋娃娃。你来读读这句话。出示春笋娃娃。 生：我的脑袋尖尖的,摸上去毛毛的。 师:你是个可爱的笋娃娃。也请你来读读。 生:我的外衣是浅褐色的,层层的,有很多。 师：而且每件衣服之间都贴得怎么样（紧紧的）这就叫裹着。让我们起来读好。 预设二: 师:在这美好的春天，可爱的笋娃娃,你们又会看到什么呢生：我会看到小燕子从南方回来了，还叽叽喳喳地唱歌呢! 生:我会看到小花盛开了,五颜六色的，非常好看。师:你的心情怎么样 生:我很高兴。 师：请你来高兴地读读。 生：我
7、还会看到天空下起了细细的春雨呢! 师：雨点打在你身上，你觉得怎么样 生：我觉得很舒服。 师:那你来美美地读读吧！ 生:我会看到小树发芽了，小草也变绿了！ 师:你的心情怎么样 生:我很快乐。师:请你快乐地读读。师:是啊，春天的风那么轻柔，春天的阳光那么温暖,春天的雨水那么滋润,花开了,草绿了，春笋娃娃长得多欢啊,它们；;； 。(3个;；齐读)师：俗话说雨后春笋节节高。你看，在春风春雨的滋润下,春笋;；;；,出示能读好这两句话吗 生读 师:他读得怎么样谁来评评生:声音不够响亮。 生:他没有读出春笋节比节高的感觉。 师：你来试试! 师：听出来了，你这个春笋娃娃长得高，长得快,长得欢。让我们向他样来读好这两句话。 师：来，可爱的小春笋，让我们迎着阳光,快乐地成长吧!起来读好这篇课文。 (三)课外延伸 师:嫩生生的小春笋最后长成了又高又壮的竹子，真不简单,此时，你想对春笋说些什么呢 生:小春笋,你真勇敢,你冲破泥土,掀翻石块,不怕困难，长得这么高。 生:小春笋，你真勇敢，我要向你学习,不怕困难。 师:李老师希望我们（1）班的小朋友都能像小春笋样，不怕困难，努力向上。 (四）生字教学 破迎再1
