小学班主任个人工作总结5篇2020

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1、精品文档小学班主任个人工作总结5 篇 2020小学班主任个人工作总结1学校是一个以“教书育人”为主要目的的教育场所， 所以在学校中工作的压力非常大， 特别是班主任除了要教好书， 在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培养正确的学习态度和良好的学习习惯， 所以，严格要求学习是非常必要的，毕竟，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十一、二岁的学生正处于有一定的自我意识、但是还没有完全意识的准青春期，所以，班主任需要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、交流，从而达到师生之间的相互理解与支持， 这就是我一个新班主任的努力方向。一、回家作业 , 严格管理我在处理

2、学生回家作业的问题， 曾一度过于放松， 致使有些同学有机可乘，谎称作业本忘记在家里了，或者是周末没有把书本带回家，有的干脆不做作业， 到星期一早晨直接补作业。 这类的情况出现了好几次，每次总是那几个学生，使我很愤怒，更多的是自责，通过这一次次教训，我体会到必须严格按照学校规章制度， 结合本班实际制定班规，并严格实施， 才能使班上各项工作有序进行。学生自我管理的能力不强，特别是周末，对于他们来说，玩、看电视才是最主要的，作业只是为了应付老师的， 所以才这样马马虎虎的完成。 所以思想教育要先行，在几次班会课上， 我一次次和他们谈心，让大家围绕家庭作业的情况展开讨论，你心目中的家庭作业量是多少 ?你

3、认为哪些科目1精品文档的家庭作业较多 ?你不完成家庭作业有哪些原因 ?等一系列的问题。学生在课堂上各抒己见，使得原来矛盾突出的问题得到了清楚的认识。最后，达成了共识：一、老师的家庭作业基本控制在半小时内 ; 二、做好家庭作业记录本，带好书本，不以此为借口不做作业。三、要是作业没好，星期一直接找老师说明原因，及时补好。四、老师不以惩罚为目的布置作业。二、深入了解班级情况，管理适当经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依赖我，这样才能顺利开展工作。刚接手 405 班的时候，老师们反映这是个很吵的班级，学生上课纪律很难管理。 幸好在原来班主任

4、钟莺老师的配合下，我开始慢慢熟悉这个班的情况， 也开始对这个班的状况有了一些自己的看法。学生吵，但是大部分都不笨。一个班级吵吵闹闹当然不好，但是比一个死气沉沉的班级要好， 至少学生可以和我交流他们的思想，表达自己的意愿。随着我慢慢习惯班主任的工作， 我也了解了如何管理这班学生：上课的时候，学生开小差的情况较多。这是他们长期的习惯养成的，在课堂上不自觉得就表现出来了，比如说手里拿个笔当飞机， 修正液在桌子上画画， 脚放到别人椅子上乱蹭等等。遇到这种情况我都会马上给学生指出来，让他把注意力收回来。而不是一味的批评他走神，我微笑的讽刺他们的方法： “某某同学有世界上最好看的铅笔，所以他在玩笔。”给学

5、生留个面子，他会感激你，然后好好听课。其实上课走神的问题只是表面，其实这些都是学生下课所不能发泄的精力，2精品文档所以在大课间活动，我给学生的任务就是在操场上尽情的玩， 做游戏，把他们多余的精力用掉，上课就能专心一些，这应该是劳逸结合。但是玩不能在教室外的走廊上， 学期开始有同学在走廊上跳牛皮筋， 多次发现不改正，我干脆缴了她们的皮筋， 只在大课间之前才能拿出来。后来就没有发生过这类事件。三、让学生总结每次考试的不足，区别对待数学成绩考不出来， 是我这个数学老师最关心的问题。 学生回家不要做作业，那么大部分作业只能是课堂上完成，其实没有更好的方法，因为家庭作业的质量一直都很差， 所以也只能用学

6、校的时间完成大部分作业了。每一次的单元测试，学生会暴露许多的不足点，所以每次数学考试出来，我不让学生改正错题，而是直接用红笔在旁边订正，然后比较为什么做错了。 每次考试有因为粗心做错的题目， 或者原本可以做正确但是由于没有好好检查做错的题目。 把它们的分数“加回来”你能得几分呢 ?学生每次都感慨自己不该如此马虎，感慨自己没有发挥自己的真正实力。 我再加强思想教育， 要求学生养成好好检查的好习惯。还有就是及时表扬，要是有个学生考试成绩有进步，我还及时在家校联系本上把好消息告诉家长， 让家长了解自己孩子的数学现状。还有就是给他们做有用的练习，同时要求速度也要跟上。其实在培优方面，我是做的不足的，班

7、里学生好的当然有，但是真正能参加“中环杯”数学比赛的同学， 真的没有好苗子。 我也没有时间特意给他们讲这方面的数学知识。 在数学竞赛方面， 我认为只有通过专业的培训，学生才有实力去竞赛，就像我们学校的口琴队一样，数3精品文档学要获奖也只有这样的方式才能出成效。我们班的情况是大部分学生都成绩平平，也吃不起苦， 对数学没有那份热忱。所以我工作的重点是让大部分学生可以有成绩的提高，每个人都在原来的基础上进步57 分。此外在班主任工作中， 我十分注重在学生树立自己的形象，用自己的人格力量去影响学生， 人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大

8、到人生观、世界观、小到穿着打扮，说话的语气，神态，都可以有相似的地方，因为我们的学生正处于十一二岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应该及时加以引导，在平时的教育中，就会在不知不觉中把自己的一些认识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养， 要有正确的积极乐观的处世态度，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的积极的人生观。小学班主任个人工作总结2今年我担任了二班的班主任工作。面对一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中去呢 ?这是我所思索的，在实践中我主要从以下几个方面做了一些努力。一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。低年级学生的

9、特点就是好动、 好玩。如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我要解决的重要问题。俗话说：有了好习惯，失败不容易。没有好习惯，成功不容易。良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良4精品文档好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。我利用班队、课外活动让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，结合学校发放的“学生十不准”， 在班内开展“星星争章”活动，结合学校要求，严格路队放学制度。根据我们班在路队方面的现状，我在班上召开了“我是守纪小模范”的主题班会。 每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的

10、学习、生活习惯。但是，一种习惯的养成不是一天两天就能形成的，平时我用了大量的时间陪着学生，用足够的耐心，诚心引导学生，期待他们进步。二、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子， 也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流， 倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“张文轩”的小朋友，爸爸守法去了，妈妈外出打工，爷爷奶奶做饮食生意，跟本顾

11、不上孩子。孩子不仅学习差，习惯更差。别的小朋友都有爸爸、妈妈教，他却没人教。我了解情况后多次找她谈心，帮助他，关心他， 渐渐地使他对学习树立了信心。如今的学习比以前认真多了，学习成绩也在逐步提高。三、做好后进生的转化工作。我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是我这个做班主5精品文档任的一项必不可少的工作。 作为一名班主任， 我始终把工作的责任感放在第一位。对后进生我给予他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们，感情上不厌倦他们，态度上不粗暴他们。用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门，注意发现他们的闪光点。比如：在课堂上不紧紧盯着优等生，多给后进生创造条件，鼓励他们举手

12、发言，及时给予肯定、奖励，使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造良好的学习环境，同时促进班级的整体发展。四、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得是同孩子们的集体荣誉感分不开的。 在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊， 告诉他们：这又是一次集体与集体间的竞争，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老师看着就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“ 51=1”的故事，一个集体，好比一台机器， 51 个同学就好像机器上的 51 个零件

13、。 51 个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响， 不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的， 我不知道他们有没有听懂， 但是他们真的很爱我们二班这个大集体。运动会上，他们在运动员入场、七彩阳光、拔河比赛等项目中表现得好极了。他们的成功，让我更加感受到了：一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸 ; 一个集体犹6精品文档如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的氛围，才能促进班风班貌的整体发展， 从而使学生在各方面得到进步。班主任工作更多的是一种锁

14、碎，一种默默的付出， 是不能用理性的句子去加以描述的， 只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。尽管自己已做了几十年的班主任工作， 但在班级教学与管理中还有许多不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，在实践中再接再厉，即使没有最好，也一定努力为更好吧!小学班主任个人工作总结3本学期，我担任了三 (5) 班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作， 但在这平凡和繁琐之下， 却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中， 为了能建立很好的班风学风， 促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的 工作：一. 了解学生，做学生的好朋友。有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。由于实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星