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1、城南完小260班家长会发言稿胡桂兰各位家长：大家下午好！很高兴一年后的今天我们再次欢聚一堂，感谢大家百忙之中来参加这次家长会，衷心地感谢各位家长在这4年来对我和张老师工作的大力支持！刚才张老师就这次家长会的目的，班级的情况，孩子们在校的表现，数学学科的学习情况以及张老师个人成功的教育经验做了详细的汇报和愉快的交流。作为本班的语文老师，我想和各位家长谈谈有关语文学习方面的几点问题。首先，借此机会向各位家长汇报一下本次期中考试的情况。上个星期我们进行了期中考试，考试成绩各位家长都已经知道了，这次考试，我班最高分99分，最低分63分，这次考试成绩在95分以上的孩子有黄佳俊、陈家瑜、陈婷、邓一凡、胡倩
2、瑶、黄远、雷衍希、刘曼琳、罗书聪、卢晶莹、欧阳坤、彭睿、唐西、张艺强、周明杰。多数同学进步明显，但也有个别同学退步较大，成绩不是很理想，还需继续努力!期中考试成绩的好与坏，这是家长最关心的事情。但我发现多数家长只关注考试的分数。其实，考试的目的是检查学生的学习情况，让孩子知道自己这半学期的学习情况，有哪些优点，还有哪些不足。作为家长在关注孩子的成绩时，还应该和孩子一起分析试卷，让孩子明白自己有哪些知识没弄懂，属于薄弱环节，想办法补补。有哪些是因为不良的习惯丢分的，如字迹潦草、马虎、漏题、不读题等，像这些情况应该教育孩子们尽量细心，尽量避免，引起高度重视。毕竟以后的升学、考证、应聘，可以说是一考
3、论英雄，所以良好的习惯比知识更重要。当然一次成绩的好坏是偶然的，不管这次考试如何，成绩只代表过去，对于孩子的学习情况，我们做家长的要做到心中有数，及时掌握孩子的学习动态，了解孩子们是否掌握了最近所学的知识才是最重要的。二、培养孩子良好的学习习惯。各位家长把孩子交到我们老师手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我们所能地教给他们知识与方法，教给他们做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是83个人的大集体，所以工作中不可能面面俱到，难免有照顾不到的情况。在哈佛女孩刘亦婷一书中有这样的一段话：“如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后一定有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。
4、”当然，我们的各位家长白天需要工作，晚上还要担负起教育孩子的责任，确实很辛苦！但是，为了孩子的未来，我们再忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导，我们今天的付出就是为了孩子的明天的收获，我们今天付出了多少，孩子明天就会收获多少。借此机会，针对家庭作业向各位家长提一点要求，希望各位家长每天及时检查孩子的家庭作业，一定让自己的孩子养成良好的学习习惯。去年家长会时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现，我发现大部分家长都能做到每天坚持检查孩子的作业，可是有些家长检查作业敷衍了事，不管孩子的作业是对还是错，都打钩，还有些孩子在学校的课堂作业端端正正，可家庭作业却一塌糊涂，字迹潦草，签读，签背也没
5、有按照老师的要求去做，写上已读几遍，或签背后再写上家长的姓名，导致有些学生就自己签个读或背应付老师的检查，今年我们的孩子已经四年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，现在有些孩子就有不完成作业或胡乱写一通的现象。所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，是否正确，作业本是否整洁，书写是否工整规范。当然我们的家长在辅导孩子作业时，也会有拿不定主意的时候，不知道是对还是错，这个时候你可以在孩子的作业本上做上一个标记，或打一个小问号，也可以让孩子来学校后问老师。我坚信：只要我们老师家长一条心，为孩子着想，孩子们也就不会出现一些不好的学习习惯。
6、三、关于作文作文学习是孩子学习的一个难点。本学期的作文，我们不再像三年级一样，在老师指导后完成填空式作文，而是主要从活动中让孩子们亲身体验实践，然后在老师的指导下大胆放手让孩子各自习作，写完后，再给孩子们修改的要点，尽量让孩子们自己的智慧在习作中得到闪现。要想提高孩子的作文能力，需要家长们从以下几个方面去配合。1、培养孩子读的习惯，我们的家庭作业都有读背的内容。家长一定要让孩子在家大声地读，有感情地读。老师布置有关读的作业一定要按质按量地完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧，只要每天坚持读背，孩子的语感就逐渐形成了。有些家长总是说孩子不会写作，你想:他读了几本书？脑子里装进了多少词汇？又
7、如何能准确、生动的表达。当然，一口吃不成大胖子，相信只要你用心了，孩子就会每天进步一点点。2、培养孩子说的习惯。家长可以在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，为以后作文打下基础。我们在平时的教学中也非常注重孩子的语言表达能力的培养，写话时，也是先让孩子说通顺，说完整，再引导他们把自己说的写下来。3、培养孩子写的能力。家长可以引导孩子把自己看到的景，做过的事，用日记的形式写下来，也可以通过看图编故事，注意引导孩子充分的发挥自己合理的想象，把画面的故事写饱满，尽量的用上一些修辞手法把句子写生动。每两周我们基本上都会布置一篇家庭作文，从同学们的完成情
8、况看，家庭作文真正做到辅导的家长是少之又少，有的同学要不就是记流水账，文不对题；要不就是只有框架，内容空洞；要不就是随便在哪本作文书上抄一篇来应付作业，要不干脆欺骗小组长说没带。这样孩子的作文会有提高吗？各位家长总说孩子不会写作文，试问，在孩子作文的辅导上你下过多少功夫。4、增加学生的阅读面。国家级优秀班主任刘利梅老师说过一句话：其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力,就是阅读能力。只有多读课外书才能培养孩子的语感，有了语感，语文才能学得轻松自如，写起作文来才会文思泉涌，滔滔不绝。希望家长一定要让孩子在家多读课外书，看到好词好句好段，引导孩子积累。我们家长
9、可以与孩子读同一本书，这样你们会有共同的语言，也可以更好的引导孩子。在此，我搜集了一些适合孩子们这个年龄阶段阅读的一些书目，家长们可以作一定参考，根据自己孩子的实际情况，从中选择适合的，适量的课外书在每日学习之余读一读，扩大阅读量，拓宽知识面，开阔视野，让孩子们从一本书开始，从每天半小时开始，让孩子自然而然地养成每天阅读的习惯，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，让孩子最终爱上阅读。多年的教育经验也告诉我们老师，阅读量大，知识面广的孩子在以后的学习中都能左右逢源，游刃有余。相信，不久的将来，你一定会欣喜的发现孩子惊人的变化。但这需要我们家长在书籍这一块多多的投资，让孩子有书可看。各位家长，教育工作是繁重的，琐碎的。作为老师，站在这小小的三尺讲台上，我会尽自己的努力教好这些学生，但是我个人的力量是有限的，只有各位在座的家长都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。我非常赞同。最后再次回到们家长会的主题“沟通，理解，合作-家校携手，奠基未来”，“为每个孩子的终身发展负责”，让我们共同努力，铸就孩子灿烂的明天！最后祝各位家长工作顺利，万事如意！谢谢！
