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1、教案诚实与信任 教学目标： 1、在读懂课文的根底上，初步感知老实和信任比金钱还要重要。 2、在了解我和小红车主的人品后，能分角色朗读。 教学重点、难点： 理解老实和信任的含义，知道老实是信任的根底。 教学准备：课件。 教学过程： 一、复习导入。 1、这节课我们继续学习?老实与信任，生读题。知道课文讲的是谁和谁之间的故事？板书：“我 小红车主 2、师：“我和小红车主之间发生了什么故事？你能用上老师这儿的几个词用简洁的话概括一下吗？ 出示：驱车 碰碎 留字条 感激 指名学生答复。 一天深夜，“我不小心碰碎了小红车的反光镜，主动留下姓名和 ，希望车主与我联系。后来小红车主打来 ，非但不来索赔，反而还
2、表示感谢。表明了老实和信任比金钱更重要的道理 3、师：说的真好。这个故事的起因是一个小小的交通事故我碰碎了小红车的反光镜。则出这样的事故，到底责任应该在谁身上？如果你是一名交通警察，当你来到事故现场，该怎样认定事故的责任人呢？ 出示思考题。 请同学们自读课文12自然段。 4、讨论交流。出示段落 1天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。客观因素环境造成的，并非作者成心你这位警察真公道，注意到了客观环境因素。 2这辆车的车头超出停车线二三十厘米。 二三十厘米有多长？“超出停车线二三十厘米表明什么？表明小红车违规停车所以事故的责任应该是小红车的主人 这位小警察真了不起，勘察真仔细，注意到了对方
3、人为的因素 5、师过渡：是呀，如果不是他小红车的主人违规停车在先，“我也不可能撞坏他的反光镜了，所以我没有责任。显而易见，这次的事故责任不在我一个人身上，而是双方的。我完全可以一走了之，可是我却留下了，“我留下来的理由是什么？齐读句子。 6、出示句子：毕竟车是停着的，是我不小心撞上去的，所以责任应该在我。 师：从这句话中，你觉得作者“我是一个什么样的人？为什么这么说？ 指名说，指名读句子！ 很有责任心、有责任心、勇于成认自己从毕竟、责任应该在我可以看出 7、师过渡：随后作者怎么做了？ 8、出示课件：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、
4、 ，希望车主与我联系。 指名读第3自然段。谁愿意来读第3自然段。 从我这些举动中，大家体会到“我是个怎样的人？你是怎么体会到的呢？划出相应的字词 讨论交流，指名说： A“环顾的目光不是逃避的、不是想推卸责任，可能他在找车的主人。 B“便： 是一个理所当然的行为。看出了“我毫不犹豫，也突出了我的“老实。显得十分干净得落，也显出了老实已经成为他的习惯了。 C“压：生怕纸条会被风吹走，体现出作者的细心。 因为作者心里是这样想的。再次出示句子引读 但它毕竟是停着的，责任应该在我 我要承当相应的责任 同学们读出了作者承当责任的决心，也读出作者的老实与负责。 D作者真是非常老实，则他留下的“信任又体现在哪
5、呢？ 信任体现在字条上，我写明自己的姓名、 ，希望车主与我联系。 9、同学们，你们想想，我怎么敢把自己的姓名地址留给一个素不相识的人呢？作者不怕吗？不怕对方贪财吗？不怕对方敲诈他吗？不怕对方狮子大开口吗？ 作者完全信任对方，完全相信小红车主 10、好，我们一起把这段话来读一读。读出对作者的赞美来 10、师过渡：同学们，作者留下的仅仅是一张小小的纸条嘛？不！作者留下了伟大的老实，莫大的信任。让我们当一当作者，将这张纸条留下来，把我们的老实与信任也留给小红车的主人。 师过渡：作者的老实和对陌生人的信任得到了回报，三天以后，我接到了小红车主人的一个 。 三、学习第二段。 1、出示两个人的对话。 2、
6、师提问：察看这段对话，它是以直接对话的方式写的，你能分分明对话两方的身份吗？ 2、生同桌分角色练读。 3、指名分角色朗读。 4、从这段对话中，你感受到作者我是个怎样的人？可以在相应的句子、词语边写写你的感受 5、讨论交流。 A作者很老实。一开始作者就对小红车主说对不起，从“很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。“我环顾四周，看不见一个人，可以看出作者很诚恳地向对方成认是自己碰坏了他的反光镜。 B作者很信任对方，从“请你把可以看出作者信任对方，相信对方购货单据是真实的，丝毫不疑心对方会谎报价格，趁机敲竹杠。 C作者很负责任。从“这笔费用应由我来支付可以看出作者认为应该为自己的行为负责。 5小
7、结：作者是则的老实，又则敢于承当责任的品质，令小红车主感动了。也换来了小红车主的老实与信任。因此他说 6、师相机出示句子，朗读并理解。 “人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了老实和信任这比金钱更重要。 板书：比金钱更宝贵。 1个别读，齐读。 2谈谈你是如何理解这句话的。 提示： a、老实是中华民族的传统美德，是用钱买不来的。作者不小心碰碎了别人车上的反光镜，没有人看见，他完全可以不论。但是，老实在作者看来比什么都重要，这关系到一个人的德行，是一个人立身处世之本。作者把做人老实看得比一切都重。 B、车主自己换了新的反光镜，并不要作者赔偿，因为作者的老实让车主深受感动，人和人之间还有比金
8、钱更重要的东西，那就是老实和信任。反光镜的价格是有限的，而老实的美德是无价之宝。 c因为有了“老实和信任，人与人之间的关系就会变得融洽，和谐，即使是两个素不相识的陌生人。 7、师小结：是的，正是这种彼此的老实和信任，使一场纠纷化解了。这根细细的 线传达着人与人之间的信赖和真情，传达着美好崇高的感情，由于我的老实，我们俩相互理解相互信任，尽管不相识，却像是很熟悉很要好的朋友一样。这就是人们之间最纯净最美好的感情啊！ 8、让我们通过朗读把这份美好的真情传递。谁愿意来读。指名分角色朗读。 9、读的真好，那让我们再一次听听他们之间真诚的对话吧！男女生分角色朗读对话。 四、总结课文。 1、无意碰坏，无人
9、知晓，却主动要求赔偿；车子遭撞，物件被损，却打 致谢，“我与小红车主人的这段真诚对白深深地打动了我们，现在，你一定明白课文为什么要用“老实和信任作题目了吧这是课文所要叙述的中心，赞美“我与小红车主的老实与信任 2、想一想：还可以用什么作题目 ?老实比金钱更重要、?老实的心灵 3、这里的“人和人之间还可以说是谁和谁之间？不光是“我和车主之间，还可以是同学之间、同事之间、师生之间、国家和国家之间、人与小动物之间等等都要互相信任，这样才可以构建一个和谐的世界。 五、拓展延伸 1、学到这儿，老师想起了一首老实的小诗，送给大家。 1出示小诗：?诚信如歌： 诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。
10、 诚信是你的眼睛，没有它， 你看不见那蔚蓝的天。 诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。 诚信是你的脚，没有它， 你感受不到祖国山川的秀美。 诚信是你的生命， 有了它，才能绽放出人生的辉煌。 2、有关老实的名人名言也有好多，课后同学们可以去收集一些，这里老师有这样两句名人名言。 1出示名人名言 生命不可能从谎话中开出灿烂的鲜花海涅 千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 六、布置作业。 1、有关老实的名人名言也有好多，课后同学们可以去收集一些。 2、古今中外，许许多多的故事都赞扬了老实与信任这美好的品质。课后请大家收集有关“老实与信任的故事，开个小小的故事会。 板书设计： 老实与信任 “我小红车主 比金钱更重要 .
