关于反思周记汇编7篇

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1、关于反思周记汇编篇 反思周记 篇1 月考结束了。这次语文成绩考得很不理想,主要是没有利用好早读做充分的准备。对这次月考我做了一个分析: 在学习上,我们要深知学习的重要性。明白我没为什么要学习。 我们要学会合理安排时间,调整好作息时间，分配好学习、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试,考前认真复习。 积极阅读课外书籍,扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题,与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系,师生相处的融洽和睦；下次考试我要继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学

2、习。我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。 反思周记 篇 202X年X月X日 X天 从备课的过程中,我发现本单元主要在于学习史实:人民代表大会制度、领导下的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度,本单元主要围绕这三个制度在新中国成立后的发展曲折过程,书中对于这三个制度讲的比较详细。所以我在处理这课时首先带领学生理清线索，我先从整个单元的角度,带领学生对中国的政治制度划分时间段,让学生有一个整体把握,从而有利于打破两课之间的教材的编排，形成整体的概念。在整个课中主要设计了两个探究问题:一、为什么说选择社会主义道路是中国人民的必然选择。二、关

3、于人民代表大会制度与三权分立体制的比较。 学生1分钟先看书，先完成自主学习,在带领学生的看书的过程中,第一目人民政协的召开和新中国的诞生,讲政协的背景时强调了毛泽东论人民民主专政在新中国政治建设中的作用,对于新政协得民主性、参与的广泛性应该点一下，重点讲述了新政协成果中的共同纲领“人民民主专政”定义以及纲领的性质,并结合所看到的题目有可能出的题眼,比如最高权力机关问题、第一部宪法性文件问题。第二目人民代表大会制度。重点我讲述了宪法的内容，对此教材编排不到位，只是点出了国家的性质、根本政治制度、公民的权利和义务,却没有材料,如吸取老教材有段宪法原文效果会更好，在这里再次跟学生提到国体、政体，让学

4、生进一步有认识，加深理解。第三目领导下的多党合作和政治协商制度，在这里我主要先讲为什么选择社会主义道路是必然选择,然后引入，这一制度，需要学生记忆的是职能、任务、方针,我给学生补充了统一战线的发展历程以及中央为巩固新世纪统一战线发的文件。民族区域制度这一目：主要讲了建立的原因。 由于1班是普通班，课堂气氛不是很好,虽然一直在引领学生读课文,为防止枯燥,不时地穿插一些小故事如:开国大典的胶片被烧,毛泽东退居二线等这也为下结课讲文革留下话题。 从新课改角度来看,这节课是感觉效果不是很好,关键是课堂效率低下,看起来课堂热闹，但学生掌握不是很佳，学生讨论少，没有发挥学生的主体性,应该结合我校学习连云港

5、市建构式生态课堂为抓手，努力大胆进行改革，可以讲课堂分为几步,第一步,学生自主学习,完成基本事实并进行展示。第二步,史料探究,精选史料提高学生能力。第三部,精讲点拨，第四部，巩固练习。猜你感兴趣： 反思周记 篇3 本学期我继续担任高二1、两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验，吸取教训,促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、主要工作举措与成效: 1、精心备课，让学生学有所得认真钻研教材、教学参考,学习好新课标,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结,写好教学

6、后记。备学生，根据不同层次的学生尽量做到分层教学,让学生学有所得。同时加强自身业务理论学习,多研究精品教学设计，吃透教参，精心设计知识点,进一步促进课件制作的精良化。 、夯实基础,提升能力我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识，相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的学习兴趣。针对成绩优异的学生，就其学习的薄弱环节进行专项训练，强化语言表达和综合运用能力,使学生的语文素养得到进一步提高;以周记和作文为平台,训练学生的语言应用能力,侧重思维品质训练，积累语言和作文素材。 3、落实“自主、合作、探究”的学习方式调动学生学习的主动性，积极

7、性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上,以小组为单位，围绕问题,展开讨论,进行评比，极大的调动了学习积极性。 4、开展多种多样的语文学习的活动,强化语文积累。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了语文学习积累本,做好语文的学习积累。 5、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐，

8、因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培(详细定稿版）优辅差课分别对优生进行强化训练，对基础较差的学生加强基础训练。 二、存在的问题: 1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多,学生自主探究和巩固训练的时间少，学生的合作探究能力还处在较差水平，限于学生的能力,老师也不敢轻易把课堂交给学生。 2、巩固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多,作业预留也限于练习册或周记、作文,针对性和系统性都不高,不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际情况,这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂,又符合学生学习实际,从而

9、提高学生的学习能力和学习成绩。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实抓得不够,作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假,学习不踏实。 4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和创造性的题目解答不够好,暴露出学生在语文的深层次能力方面还有很大欠缺。 三、下期工作的思路和改进方向： 、基础字词和课文背诵强调指导有余,督促检查不足，下期将加大督促检查的力度。 2、平时练笔相对较自由,系统性和层次性不够，要借鉴同组其他老师经验，探索作文高效系列训练的方法，同时拓展信息阅读量。 、加强高考意识的渗透，培养学生的学习信心。瞄准高考，根据教学实际,掺入高考的相关要求和题型，

10、让学生在平时就熟悉高考,不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律,一方面树立起学习的信心。4、强化检查,抓落实，抓优生，尽心辅导,尤其是在语文方面“瘸腿的学生,要开动脑筋，多想办法，宽严相济,努力提高他们的成绩。5、针对二班和一班末尾学生，强化基础训练,着力作文教学,提升整体语文学习水平,确保平均分和及格率。 反思周记 篇4 这次五年级期末考试我的语文成绩最为差劲,平常我的语文考的都很好，这次却考了9.7分。刚开始我急迫的等着成绩出来. 这次五年级期末考试我的语文成绩最为差劲，平常我的语文考的都很好,这次却考了0.75分。刚开始我急迫的等着成绩出来，我先知道了英语成绩,97分。其次是数学，0分。

11、当我知道这两科成绩后,高兴地想:只要语文考到9分以上,就一定能得到奖学金!天有不测风云,我的语文考得那样的低。后来的几天中，我十分地难受，也有几分懊恼。我知道这个成绩的时候,比别人要早，还没有开散学典礼。第二天就要开散学典礼了，到学校后，我的打算如下: 一、 我要拿着笔记本把错的题记下来,隔几天把错题做一遍带回家再做一遍,下次如果再出现这类题,绝不能再错了。 二、 如果老师同意,我要将试卷带回家，让家长看一看,和家长一起总结,为什么错,错的原因是什么,写下来。 三、 看着三科的试卷做出反思，当然,在做出反思后一定要起作用。确保得到了真正的教训,尤其是粗心问题! 以上是我总结的三点打算,在知道成

12、绩后，这就是帮我反思的三大要点,在我认为这就是最好的反思。只要为反思做好打算，这次的反思工作一定会成功! 反思周记 篇5 我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动复习十以内的加减法,活动的设计符合大班孩子的年龄特点,在孩子们学习了十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动,重点是让孩子们在游戏中体验十以内加减法在生活中的运用。细细品味每一个教学环节,主要有以下几方面感想： 、 创设故事情景,激发学习兴趣。活动开始之前就让每个孩子变成了一只只小鸭子,鸭妈妈带宝宝去获得”参加羊村运动会的入场券”贯穿整个教学过程，孩子们在故事中轻松的复习所学知识,感受到了学习数学的快乐。 2、 本次活

13、动设计新颖，主题目标明确，符合户外课的要求。在以前的活动中孩子们是在教室课堂上的操作,主动探索为主，这个活动在设计时我以孩子闯关来贯穿整个活动，而且每个关卡都是为复习十以内加减法这个主题服务的,三个关卡层层递进，并且让孩子们在比赛中增强了荣誉感,达到了提高幼儿口头运算能力的目标。 、 教具准备充分,给人一种耳目一新的感觉，尤其是“神秘树”的出现,它身上结满了各种果实，让孩子们更有兴趣去闯过这关，获得成功。当然,本届课也存在一些需要我思考的问题： 1、我虽然采用了分组比赛的形式,但是因为两队名字是幼儿自己取的(狮子队和狐狸队),就导致了角色混乱的问题(他们已经是小鸭子了），其实我本着尊重幼儿选择

14、的权利的出发点是好的,但是由于我缺乏细心的考虑,所以才出现了上述问题。如果我事先就把他们分好队、取好队名,可能会更好。 2、在第二关中出现的神秘数由于果子都是贴在树上的，两队在比赛中不容易分清那些是属于自己队的，所以导致了孩子在慌乱中出现了算重和漏算的情况。如果采用摘果实放在自己的筐里的方法可能会更好。 3、结尾有些仓促,不够简练。当我看见别的班级在吃水果的时候,我以为我超时了,所以结束的不够自然流畅。 通过这次公开课活动,让我学到了不少东西,在以后的教学活动中我会再接再厉,争取每堂课都上得更精彩！ 反思周记篇6 还没考期末考前,我的心情很紧张,因为我很怕这一次的成绩考的很不理想，所以我很用功

15、的复习了许多次。如今，我的辛苦终于有了代价。终于考完了，老师发布成绩时，我发现我的语文进步了许多,可是我尽然退步了一名。但是爸爸爸妈妈妈说名次不是很重要,重点是我有没有了解。他们觉得我还有努力的空间。现在的我很快乐，因为寒假的开始,又是过年期间，而且不用上课又可以睡到自然醒。天气很冷,所以妈妈会准备许多好吃的东西给我们吃。过年期间,我拿到许多红包,又去嘉义还有田尾公路花园玩,我们玩得很开心,因为南部的天气很好，不像北部天天下雨，所以我们觉得还是南部奶奶家比较好玩。 我很喜欢月考过后的感觉,因为刚考完试,就暂时没有考试的压力,所以我超爱这一种感觉。希望下次月考过后又可以出去玩。 反思周记篇7 第

16、一周 最大的特点是根据高中语文教学的现在体系有的放矢，成功的解决了模块教学与教学责任归属的矛盾,对教学质量反而有一种积极的促进效应;在全社会还受高考指挥棒制约的前提下,矛盾的解决将是教改的必须具备的安全阀门,也是诸多学校心有余而力不足，望而却步的根本原因所在。其次是面对不是以内容为模块而是以融丰富内容于一体的单元模块,大胆变通极富创意，使看似不可能进行的模块教改得以顺利进行。虽然没有从内容上真正体现模块,但专人负责其中部分内容,本质上与今后改革方向一致;这不仅是对现在体系的变通，也为今后模块教改无疑提供了一种建设性的思路。 有利于教师发扬自身优势，精心备课、讲课，提高课堂教学质量。且连续三轮可以使单元课文反聩改进