《广东省翔迎实验学七年级第二学期语文期末质量》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省翔迎实验学七年级第二学期语文期末质量（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!广东省翔迎实验中学2011-2012学年度第二学期期末质量检测语文 （考试时间：120分钟 满分：100分）一、 选择题（每题2分，共10分）1、 选出一组划线字中全部正确的一项是（ ） A、菜畦（w） 弥高（m） 磐石（pn） 眈眈相向（dn）B、蓦然（m） 崔巍（wi） 践踏（t） 满面疮痍（cng）C、确凿（zo） 怂恿（yng） 悲怆（chung）义愤填膺（yng）D、不羁（j） 晦暗（hu） 粲然（cn） 怏怏不乐（yng）2、.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森提出的这一艰深命
2、题，需要整个 教育界乃至社会各界共同 。 董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举，将真善美 得淋漓尽致，为中学生的心灵送来了明丽的阳光，成为其崇拜的一类偶像。 正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因， 了矿难事故接连不断发生的严重后果。A解答 演绎 造就 B破解 演示 造就C解答 演示 导致 D破解 演绎 导致3、依次填入下列横线处的句子，语序恰当，语意连贯的一组是（ ） 。缁鲁为什么没有土地呢？ ； 。 。鸟粪经过长期的化学变化，形成了厚达10米左右的磷酸盐层，因而全国没有一寸可供作物生长的泥土原来自古以来，栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪，完全掩盖了土地
3、地处太平洋上的瑙鲁共和国，是一个面积狭小、人口稀少的鸟国，被称为“无土之国”瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱，粮食、果蔬以及各种日用商品都依赖进口A. B. C. D.4、下列语句括号中修改不正确的一项是（ ）A、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”）B、秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”）C、同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）D、关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉）5、下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A6月18日，神九天宫成功自动交会对接，此举被形象地比喻为“百米穿针”。B它
4、洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健。C世界油价最高的十个国家是土耳其、挪威、荷兰、丹麦、意大利等国家，中国汽油价格排在全球约110位。D“人们每年端午节总要吃粽子、划龙舟吗，妈妈？”小强问。二、 填空题（每空1分，共6分）6、 此夜曲中闻折柳，_。 李白春夜洛城闻笛7、 _，凭君传语报平安。 岑参逢入京使8、 在文言文花木兰中反应战场环境恶劣的诗句是_，_。9、 有约不来过夜半，_。 赵师秀约客10、 春潮带雨晚来急，_。 韦应物滁州西涧三、在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：（7分）11、阅读下面文字，补写一个与划
5、横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。12、总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）答：_。四、 某中学某班举办以童年这本书为主题举办一场班会活动，请完成以下任务。（7分）13、首先，主持人向大家宣布班会开始，首先主持人介绍了童年这本书，这本书是由苏联作家_写的。它讲述了一个_的故事。
6、（2分）14、接着，主持人为大家简述了童年里的人物，并且他说：“我最喜欢的角色是_，因为_。”（3分）15、到了最后大家又继续推荐好书，小敏为大家推荐了一本昆虫记，这本书的作者是_（国家）的_（作者）写的。（2分）五、文言文阅读（共15分） 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，
7、恐已暮矣。”师旷曰：“暮，何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？”【注释】师旷：春秋时代晋国乐师 暮：本来是“天晚”的意思，这里指“晚了”的意思。秉烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ 16、 解释划线字词（2分）但当涉猎：_ 卿今者才略：_如日中之光：_ 何不秉烛乎：_17、 解释下列句子（4分）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？_少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。_18、 鲁肃为什么与吕蒙“
8、结友”？（3分）_19、 师旷劝学和师旷劝学的劝学的共同点是什么？不同点是什么？（4分）_20、师旷劝学和孙权劝学给了你什么启示？（2分）_六、 现代文阅读（共25分） （一）闻一多先生的说和做（节选）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开
9、一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，自来窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。21.能概括选文内容的一句话是什么？（1分）_“做”什么了？（2分）_23.解释以下字词的含义。（2分）（1）“诗兴不作”：（2）开一剂救济的文化药方：24.选文在叙述中穿插了哪些形象描写？试分析这些描写的作用。（3分）_25.选文最后一段，在文章里起的作用是什么？从哪个词中可以看出？为什么？（3分）_
