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1、余庆县太平小学一年级美术集体备课教案年 级一学 科美术课型新授总学时总第 学时教学内容、五彩的烟花主备人李显芬教学时间教学目的 1继续学习色彩的初步知识，进一步结识多种颜色。 2.初步学习油画棒（或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观测力、想象 力和体现力等。 3.观测烟花的色彩变化,体现节日烟花的美，促使学生养成平时观测和体现美好事物的习惯教学重点 初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。教学难点 学生通过仔细观测后,能较自如地体现对烟花的感受。教学准备 （学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 (教师)范画、烟花图片等教学过程复 备一、激趣。 (1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的
2、情景（注意讲清时间、地点、人物）。(2）出示烟花图片,提问：你觉得烟花很美吗?为什么？ （）揭示课题:五彩的烟花。 2.欣赏。 （)出示范作，让学生说说最喜欢哪幅,并阐明因素(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。 （2)学生思考：如何体现放烟花时的美妙情景? .指引。 ()教师示范创作环节：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。(2）欣赏范作,学生体会创作过程。 4创作。（1)主题:画出放烟花的情景（没有放过烟花的同窗可以画想象中的烟花）。 (）建议:可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可以合适地夸张想象，体
3、现自己对烟花的感受。()学生创作（可以个人创作，也可以小组合伙）,教师指引。.小结。(）学生上讲台简介自己的作品,学生互评,教师小结。（）评价建议：与否可以较好地解决画面;与否体现出自己对烟花的独特感受；与否与众不同。 6.拓展。 （1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。 (2）课外留意某些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。板书设计 1、五彩的烟花教学反思年 级一学 科美术课 型新课总学时总第 学时教学内容2、我的教师主备人李显芬教学时间 教学目的、引导学生思考谁是最受欢迎的人，并通过平时的观测抓住人物的特点。、引导学生用绘画
4、、拼贴或拓印等措施来体现心目中最尊重的人。、通过绘画，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。教学重点人物的刻画。教学难点人物的刻画。教学准备课件、彩笔。教学过程复 备一、组织教学。二、导入新课:我们每天都在学校学习、活动,和教师在一起，你能说说你最喜欢哪位教师吗?学生回答,教师小结。喜欢什么地方？谁还能乐意说一说?你们这样喜欢自己的教师,也理解了自己的教师，今天我们就一起来画一画自己心中的教师。出示课题:我的教师三、讲授新课:1、画之前,先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的教师是谁？看你能猜出来吗?看图片，学生猜教师。每浮现一位教师，请学生一起来说一说这位教师的有什么特性？学生回答,教师回
5、答。同窗们果然都很喜欢自己的教师，也特别想画好心中的教师,目前让我们先看看其她小朋友的画。学生欣赏，教师解说。2、喜欢这些画吗?那让你来画,你想画那位教师呢？你想怎么画?喜欢把教师画成什么样子呢?我们一起看,所有教师的表情是什么样子?(微笑)为什么呢？生答。小结:由于每个教师都热爱你们，热爱生活，因此笑对人生,，我们教师也但愿你们每个人也能每天有张笑脸，开开心心地过好每一天。、每个同窗均有了自己想画的教师，请把你心中的教师画出来吧！四、学生作画,巡回辅导。五、展评作业 ，教师引导。你画的真棒，你是怎么想的?为什么把她画成这样?你们可以把自己的画送给你心目中的教师,相信她们一定会很开心的。六、想
6、不想欣赏艺术大师们的人物画？请学生欣赏艺术大师的画。板书设计2、我的教师年 级一学 科美术课型新课总学时总第 学时教学内容3、叔叔阿姨真忙主备人李显芬教学时间 教学目的1通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观测、回忆,学画简朴的人物动态和场景。 .通过教学,培养、提高学生的观测力和捕获人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。 3培养学生观测、描绘人物的爱好和热爱、爱慕叔叔阿姨的情感。教学重点学习人物服饰、简朴的动态及相应的场景描绘措施。教学难点描绘出人物动态的重要特性。教学准备(学生)观测叔叔阿姨形象特性、16开画纸、常用的绘画工具（教师)多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程复 备一、交流作业,
7、出示课题，趣味导课。 （1)教师出示范作和课题叔叔阿姨真忙,简介自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的爱好。（2)学生简介自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。 （3）以4人小组为单位进一步交流。 二、表演体验，感受观测。 (）教师表演某些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。 （2)学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观测并说说忙碌的动作特性。 (）教师演示用线条迅速记录人物动态的措施,请学生尝试画一画动态线。 三、小组讨论,探究如何体现主题。(1)出示课题:叔叔阿姨真忙。 (2)探究如何体现主题：4人小组讨论，说说探讨体现主题的措施。 (3）汇总人们讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（
8、特别是服饰特性）、工作或生活场景特性，体现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。 (4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线,进一步启发学生如何体现“叔叔阿姨真忙”的主题。（5)启发学生说说自己的创意。 四、自由创作。 （1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的措施描绘叔叔阿姨真忙的动态。 （2）根据人物动态画好外形,特别是服饰，再添画环境特性进行直接创作。 (3）学生创作绘画时，教师可根据状况进行个别辅导。 五、作品展示，交流拓展。 可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。板书设计、叔叔阿姨真忙年 级一学 科美术课 型新课总学时总第 学时教学内容4、刮出来的画主备人李显芬教学时间 教学目的
9、1初步学习单色和彩色底版制作的措施，以及学习运用不同的材料进行刮画的措施。 2尝试运用不同纸材、涂色工具发明不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。 3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习敢于创新的精神。教学重点学习制作底版及刮画的措施。教学难点尝试运用不同媒体创作刮出来的画。教学准备(学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、多种刮画工具(教师)范作、课件、常规及特殊的刮画工具教学过程复 备一、引出课题。 出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像)，指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点,自然地引入课题。 二、学习创作。 (1）出示课件(学生和教师的优秀作品)：学生欣赏时
10、，提示她们注意底版的制作及刮画的技巧。 (2）学习制作措施：观测课本中刮蜡画底版制作以及刮画的措施,请学生说说制作环节。 (3)师生互动讨论:涂色、刮画的措施以及注意点,特别讨论作品的创意。 (4)提供创作建议:创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画布满热情、整体富故意境；涂色:涂双色时,先淡后深（或反之),一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果(不一定都很均匀）;刮画:可轻可重,刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要,轻重叠适；工具材料:针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以运用某些废旧的东西，变废为宝)。(5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲述制作的措
11、施、涂色和刮画的注意点、构思和创意等（规定速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。 三、学生作业。 （1)拟定主题:让学生分组说说或独自思考刮画的内容,重要选择自己身边熟悉的题材（教师可以提供如开心一刻等为主题的故意思的内容)。 (2)提示注意:大胆构图与想象,画出自己喜欢的人、事、物;运用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地体现自己的感情和创意(可合伙完毕作品）。 （3）评价建议:作品与否体现了自己的情感;与否选择了合适的纸材；与否涂了和谐的色彩；与否自如地运用了刮画的技法;与否发明性地刻画了主题等。 四、课外延伸。 (1)尝试合伙创作(和家人、同伴、教
12、师一起)巨大的刮画作品，如壁画等。 （2)充足挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。板书设计4、刮出来的画年 级一学 科美术课型新课总学时总第 学时教学内容5、卷纸动物(第一学时)主备人李显芬教学时间 教学目的.初步理解纸立体造型的措施与动物的有关知识。 通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习爱好和对小动物的爱心。教学重点用基本的卷纸措施,设计制作具有立体效果的动物形象。教学难点能让动物站立，并体现出自己的独特创意。教学准备（学生)胶水、剪刀、多种色卡纸或其她质地较厚的彩色纸(教师)
13、多媒体课件、卷纸动物范作教学过程复 备一、动画激趣，导入新课。 （1)课件展示（动画)：讲述人类与动物的生存关系,激发学生对动物的爱好。 (2)出示范作导入，激发学习爱好。揭示课题:卷纸动物。 二、范作欣赏,学习探究。 ()课件展示：学生作品。设问：这些可爱的小动物是由哪些措施卷成的? (2）让学生说说“卷纸动物”的形体构造特点及基本形体的卷折措施。 三、小组讨论,启发创新。 （1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与体现措施，启发学生想象创新。(2)小组报告交流,教师小结提示:不管如何变化,都要抓住体现对象的重要特性。 四、学生练习,体验体现。参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指引。板书设计5、卷纸动物年
