《让理想点亮心灵》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让理想点亮心灵（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育学科教学德育论文：让理想点亮心灵 我与运动能力强的学生的故事 阿城区亚沟中学 姓名：张亚贤 2009年4月25日 让理想点亮心灵 我与运动能力强的学生的故事 刘祥龙身体素质好运动能力强，可他却是班里的“刺头儿”，站没有个站像，坐没有个坐像，走起路来左摇右晃的，上课还偷听MP3，课下经常不完成作业，任课老师一提到他就摇头，班主任老师也说这孩子软硬不吃，真让人头疼啊！可自从体育课后的一次谈话，他却变了个人，任课老师也都夸他有进步了。那是初春刚过二年一班的体育课上，体委集合整队后，我看见刘祥龙敞着怀儿没有系衣扣。刚要训斥他，可转念一想训斥不一定会有好效果的。“请大家系好衣服扣子，今天的天气比较冷
2、，敞着怀儿会感冒的。”听了这话，刘祥龙系上了衣扣，“现在全班的士气比刚才好多了，仪表自然大方，瞧，多英俊帅气的小伙子啊！”这时，他不好意思地笑着低下了头。准备热身之后，进行篮球行进间高手投篮的学习，当大家分组练习时，刘祥龙却极不情愿地说：“老师还是打比赛吧！总练习投篮多没意思呀？”这时，我就将计就计：“一会儿就打比赛，现在你先好好地练习，等动作技术得到巩固后，投篮才能有较高命中率，如果投篮不准，那全队的传切，抢断、运球、掩护等集体配合就会前功尽弃的。”所以说你必须练好投篮，下课前我们打教学比赛，一听说要比赛刘祥龙来了劲头，认真投入到练习当中，要下课的时候，我集合全班同学组织打全场的篮球教学小赛
3、， 5个球决胜负的，那队先投进5个球为胜。我和刘祥龙各带一组开始了比赛，其他同学为拉拉队。刘祥龙的运动能力很强，跑跳积极，抢断及时，投篮次数也很多，可就是命中率不高；他自己投篮之后再积极拼抢篮板，篮板球几乎被他一个人控制了。有时经过反复3、4次的抢篮板球才能投进球篮，而我们队的节奏有条不紊，我投篮的命中率高，不一会儿，我们队就投进了5个球，刘祥龙不服气地说：“老师，下次咱们还比！”“好啊！不过你得加强练习，确保投篮的命中率。”课后，我找刘祥龙谈心。我语重心长地对他说：“初中毕业后想做点什么？将来有什么打算呀？”他说：“我每天就是混日子，没有什么想法，混到毕业再说。”这样可不行，没有目标，一个人
4、活着就没有动力；一个人必须有自己的理想和奋斗的目标，没有前进的方向怎么航船呢？你看你的先天身体素质多好，跑的快，跳的远，灵活性，协调性、反应速度都很好，是搞体育的好料，你可不要低估自己，现在你才上初二，努力学习还来得及，以后老师给你制定个训练计划，使你的身体素质和运动能力进一步提高；文化课上要认真听讲，课下多下功夫刻苦学习，将来上高中后考大学，你可以报考体育院校，凭借你的身体素质到那时体育测试成绩一定能得优秀，再加上文化课成绩准能考个理想的好学校，加油吧！“真的吗？老师，我还能考大学呢？”当然了，别小瞧自己，应该把你在篮球场上的那股拼劲也用到学习上，要有不服输的劲头，你有不会不懂的问题要经常向
5、老师请教，要有不耻下问的精神，从现在起你要起改掉那些不良的习惯，迎头赶上学习好的同学，后来者居上哟！老师相信你一定能做到的，你会很出色的。刘祥龙听了我的话后很受鼓舞：“谢谢老师，我一定努力做出个样来给您看！” 从那次谈话之后，刘祥龙跟变了个人似的。体育课上刻苦地练习，还经常指导学差生，主动给大家做示范，文化课上认真听讲、主动回答老师的提问，任课老师对他的变化都感到很吃惊，体育老师用了什么“魔法”使刘祥龙转变的，我笑笑说：“体育疗法”。有一次立定跳远课上，我组织同学分组练习，刘祥龙跑到我跟前说：“老师我回班级拿本子把大家的成绩做个记录”。我说：“不用了，我们只是练习又不考核。”他却认真地说：“把
6、大家每节课立定跳的成绩做个记录对大家有督促作用，以便与以后立定跳远成绩有个对比，这样，大家能对自己进步有了解，也可以了解大家的努力程度。”我觉得他的建议很有道理就同意了。他高兴地跑回教室拿了本儿又“飞”了回来。刘祥龙有序指挥大家做练习，并不停地记录着，同学们踊跃地练习着，他们比着、跳着、叫好声，加油声，呐喊声在操场上空回荡着，此时，操场成了学生们享受运动快乐的天堂，他们在练习中体验着参与的乐趣，感受着成功的喜悦。这节课上我发现了他的组织才能，总结时，我又一次地表扬刘祥龙乐于助人的奉献精神。在刘祥龙的带动下一班同学变得更加团结了，班级生生关系更加和谐了，学习气氛更加融洽了，体育课上学生真正做到了：我要学，学中乐，乐中学，而刘祥龙也成了我教学中的得利助手。有人说：“孩子的心是玻璃做的”。所以，体育教师上课遇到“刺头儿”时，不要冷言冷语地挖苦与训斥，应当用爱心呵护孩子脆弱的心。教师应抓住学生的闪光点，并以此为契机，鼓励教育、引导学生树立理想。让孩子感受到老师的温暖与关怀，以情激情，以爱立志，这将会影响孩子的一生，给学生留下永恒的记忆，用理想点亮的心灵，让爱永驻心头，使学生扬帆远航！
