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1、学校人事处的工作总结学校人事处的工作总结过去的一个学年是在学校内涵建立不断加强，学校全面以评促建、迎接本科合格评估，实现快速开展的一年。在学校董事会、党政领导的正确领导和主管校长、书记的直接领导与指导下，组织人事处工作紧紧围绕学校开展的大局和中心工作根本完成了职能部门目的管理职责以及学校领导交办的各项工作任务。第一局部人事师资工作一、大力招聘引进优秀人才，促进人员的合理流动1、一年里人员流动与目前学校人员的实际状况本年以来，学校从本科办学合格评估要求出发，引进专职老师，希望学校可以引进老师100人的目的，江校长亲自给学院院长布置发动，到目前已经进校各类人员47人。自20xx年9月20xx年8月
2、，参加师资专场招聘会3场武汉、光大、交大，当场承受并整理书面简历总计约600逾份；洽谈网络平台4家，并最终落实2家，通过网络渠道搜集的简历约900逾份，分阶段整理并下发各个用人部门总计约200逾份。联络沟通应聘老师约100人次，最终上报校长办公室签字审批77人，进校72人，其中聘用合同43人，特殊劳动关系27人，外教2人；辅导员9人，老师33人，督导5人，其他行政等25人。老师和辅导员、督导47人，占进人总数 65。3%；有博士9人，硕士33人，博士硕士学位占老师、辅导员、督导的89。4%；有高级职称17人，中级职称9人。另一方面，充分利用XX市“柔性流动”政策，加强与兄弟学校、科研院所、大型
3、企业的合作与交流，实现高级人才资共享和优势互补。积极聘请国内外专家学者和企业有理论经历的双师型老师来校兼职上课或进展合作科研，建立起了一支相对稳定的校外兼职专任老师队伍。通过大力度引进高层次人才，以及与学校培养相结合，不断优化老师队伍学历、学位、职务、年龄、学缘等构造，获得了明显的工作效果。为此，在朱瑞庭副校长与人事处领导登门拜访后，江建明校长亲自接待来自同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海大学老教授协会领导和退管会领导，力图与上海地区相关学校建立退休返聘老师联络稳定渠道。离校24人，其中聘用合同15人，特殊劳动关系9人；辅导员2人，均为聘用合同人员；老师10人，聘用合同8人，特殊劳动关
4、系合同2人；教辅1人，为特殊劳动关系合同；行政及其他11人，聘用合同5人，特殊劳动合同6人。离校老师中有教授2人，副教授2人，讲师4人。以上反映出本学年学校人员流动情况比拟正常，通过流动充分发挥各人的工作意愿和特长，学校得到人员构造的进一步优化。按照XX市人保局的相关规定，今年起所有涉及户籍的工作包括居住证一律不接待个人，必须全部由单位人事出面办理，截止目前办理人新办或续办XX市居住证20人次；20xx年非上海生毕业生落户申请18人；海外留学归国人才引进申报3人；居转户申报5人其中1人已进入公示阶段；夫妻解困1人。二、抓住机遇，将骨干中青年老师的培养工作放在重中之重的位置一、制度先行，保证了培
5、养工作的重要工作地位1、配套市教委“老师开展工程”工程的开展，学校连续颁发了四个重要文件，进一步标准了学校中青年老师的培训培养工作，进一步调动老师的进修进步积极性，做到可以根本满足各学院、系、部一线老师的培养安排要求。我校老师培养工作的创新点在于：我们以学校文件的方式明确了老师的培养是从学科建立、专业建立、主干根底课程的建立需要出发；是在为每一位青年老师制定了个人职业开展近期规划的根底上，个人的要求与组织开展的需要是一致的情况下操作；学校保证100 万的培养费，老师派出不受市里经费审批的限制，按照学校方案和需要派出以及派出老师学习期间的比拟优惠的工资待遇等。前天、大前天在上海评估院进展的上海高
6、校“老师开展工程”执行情况评估检查中，全市62所公办、民办高校，我校在标准管理、制度保障、创新组织选拔等方面受到专家们的高度评价，也是民办高校唯一作为典型受到认可的。二、组织安排各项培训培养工作，力争获得实效1、继续组织施行老师专业开展工程工程。20xx年国内访问学者7人、学者3人目前1人正在国外访学，还有2人正在办理出国手续、其他国外师资培训5人其中1人学校派出、产学研践习8人其中4人学校派出，并做好老师专业开展工程工程的督查工作。20xx年度老师专业开展工程工程已上报市教委，国内访问学者8人、学者6人其中1人学校已派出、产学研践习9人其中2人学校已派出。20xx年海外研修1人正在进展中。2
7、、指导青年老师申请高校老师资格证，做好高校老师资格认定的申报和思想政治表现鉴定等一系列工作。20xx年老师申请老师资格证31人，获得老师资格证22人。参加市教委组织的老师资格证“教学技能”培训22人。参加学校组织的“教学才能”培训约40人。3、组织安排20xx年新教工岗前培训，共有69名教工参加。每位新老师都递交了培训小结。4、一年来获得硕士学位6人、如今读博士xx人，在读硕士36人。5、做好“强师工程”培训申报和检查工作，财务管理1人、人事管理2人、信息化管理2人、教学秘书管理3人、教学管理1人、国际交流管理1人、新老师教学才能培训1人、后勤保障管理2人，培训老师都获得合格证书。做好“强师工
8、程”培训系统数据采集、汇总和输入工作。教职工的个人 输入培训系统6、做好第一届民办高校老师教学技能大赛的申报以及初赛、复赛的准备工作。我校6名老师参加初赛，其中1名老师进入入围奖、3名老师进入复赛。7、组织安排2023年市高校老师培养资助方案入选者17名老师参加市科教党委组织的培训班。8、协助做好20xx年18名老师培养资助方案的申报工作。本学年，学校将中青年老师的培养放在重中之重的工作位置。学校将花大气力加强中青年老师的培养工作，以“培养、考核、晋升”目的管理为一体，施行学校中青年老师队伍系统培养工程。学校将建立重点培养目的、方案及选派老师预备库，采取组织推荐与个人申报相结合的方法，经过评审
9、、批准进展选派；要紧紧围绕学科、专业、主干课程老师队伍建立需要和方案安排、结合老师个人职业开展规划，落实符合选派条件的老师参加各类培训培养活动；每年寒、暑假二批派出，学校先期经费支付，同时积极争取市“老师开展工程”工程申报不受影响；加强过程管理，明确要求与责任，确保培养质量与效果。要保证长期为学校挑重担，上进心强、具有争取工程、晋升职称竞争力的中青年老师是学校重点培养的对象，有更多的培养时机。为加强该对方案施行中的过程管理，推进我校老师践习稳步进展，xx月中下旬学校人事处领导与青年老师所在学院的领导、老师走访了5名老师践习单位。我们实地观察了老师践习工作的部门和环境，理解老师工作的内容和任务及
10、需要解决的问题，与5家单位的领导以及带教诲师进展了沟通和交流。在访谈中，践习单位普遍对市教委的这一举措非常认可，对高校老师践习表示欢送，对我校老师的工作态度和敬业精神充分肯定。企业非常重视老师践习安排，将他们放在分析p 、测试、设计、研发、应用等重要的岗位上，放手让老师在实际工作中学到更多的理论知识。老师通过一年脱产践习，理论联络实际，今后教学、指导学生更能适应社会需求。青年老师纷纷表示，虽然践习时间不长收获却很大，要将在企业学到的知识融入今后的课堂教学中，在教育教学改革和人才培养工作中做出更大奉献。首批从国外访学回国的老师作汇报交流，带回学科前沿的研究信息引起听众老师的极大兴趣。三、职称晋升
11、工作20xx年申报专业技术职务46人。经过校内外评审、聘任程序，学校正式聘任正高职务1人、副高职务10人、中级职务25人；本学年度青年老师初聘相应专业技术职务xx人；另外，学校内聘副教授1人，客座教授2人，终身教授2人；20xx年上半年申报晋升中级专业技术职务3人正在进展中。与去年一样，我们的高级职称晋升人数，仍然保持在上海民办高校中遥遥领先地位。三、 学校又一次为教职工加薪。学校董事会、党政领导高度重视，全力支持。工资平均进步xx%， “四金”基数人均进步xx%，年金人均进步10%，使得我校教职工的工资收入保持在全市民办大学的中上程度。对于稳定队伍，招聘新人员起到了极大作用。通过近二年工资新制度的施行，我们找到了一条根本符合我校工作实际和开展政策导向要求的、学校领导和学院部门领导共同负责的、教职工大多数人根本满意的，而且操作比拟简单、明了的工资增长规律和方式。学校标准了脱产培养老师的工资待遇，施行标准各类人员的病事假的请假手续、待遇以及青年女教工生育工资补贴发放方法。第 页 共 页
