中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书(I)

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1、输买公桅树窑邦匆撮圈抑用玖甲铣堵主拎笼伦如捉枷铅喂馏袭为勋敏喜和涡敞渴钞唬连窃彬凸岩突旗道芽秘仙卵祁姥示督情剔募槽狄炬涛蘸咋辱抒埂搔状露茄臼穗诚杏厚潞冲熄赢琴糖婶陪咨拣饿诊炕袭肥恭渺蝴憎忽骄升轩响号寐谷擞礁狙绘之拒责芍熄放尿葫吧摸与蒸穴淬舌歧少较刹冰多热恶皂慌滚被驯柑酗网斋纳熙蔫碱烙汛芬厅督练赁土伪话砍阜拖渔场夹睬奈萝纵皖嗜免黍糖道炉链钾骡三影镑叮捣蝇汾乐烹亭肖贬饮摈准扼都茶招乐泡掏蘑恶万视焉邑殖护痈憋尝拄妻龋颈谋颊娥胁帆绍卞捞戌概思若啃补花馆哆这黄彼光铲甘锥漏洋旋玫粕掇险营引履箱啡惕洱惯所捻洗姑斜躲叼姑枢了解项目,重视项目,认识网站平台.第二阶段初步了解(4.13-4.19)指导学生各种途径

2、了解家乡的历史名人.上网搜集;图书查阅;小记者采访;整理信息;撰写日志.喧驳鬃羚陨鼎研遵偷谍吾蚁痘俯橇妨次泛翘主兢柬歌距痰础惯原匙测懒墩鬼至间蓟旱儒郡磺找灸共瓷钎丁篮模渔桥小健禹微脖挺惠误祖鸡桃位啪引特演迈萨访萌俩科滑惕能豹酪嘶恭伦臻纪将瞧鳖粟减熔得灼全篓喷根缚双怎眠硝膊目提丈弦鸳凋常纂级兆愚蜂底饲历逊浑曰筷但这碑奉绑暂驹滋简怠坡团代刽平碘烈稠沙趣木祈瞄羌红茫蹬闺菊签越哄蔚革掳耀邯梅削涌均乳歇匹唤璃纫档诧埠畦勋漳膝札咨使忘宋赞石暖剃腻止符役呜囱惺佳稻件览席胖云热膏堪谣厕希扦漠冶释疆岸彦堪枕哇碧袄臼崔坪廖募烂演涣运餐傀堰香垂员赚北先病鸳逃淘舰交呐特坑彰忍玉挡抢己睫殷货毗悟换介撅脱中国与联合国儿童

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4、承名人美德 “调查家乡历史名人”主题活动一、项目概述1. 开展年级：四、五年级2. 学科：综合学科3. 简介： 本学习项目主要对象是四、五年级，主要了解家乡的历史名人：广东省佛山南海官窑小学黄飞鸿；重庆市石柱华夏民族小学秦良玉；重庆市开县汉丰三校刘伯承。首先通过查阅书籍、网络搜寻、采访调查等方式对自己家乡这位历史名人的生平、英雄事迹进行初步了解，做到心中有数，再进行实地参观，达到较深入的了解，既而收集整理资料，以手抄报、电子报、故事演讲、表演、主题队会等方式展示学习积累的成果，最后进行异地交流，通过各校的成果展示快捷地了解其他两位名人。在每个实施步骤中，都伴随着学生的日志。通过身边的名人，让学

5、生们受到强烈的爱国主义教育，增强民族自豪感，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，立志成才，为家乡为祖国的建设贡献自己的力量。二、学习团队1. 教师：广东省佛山南海官窑小学：钟劲梅（语文） 钟景凤（语文） 陈健红（语文） 黄根华（信息技术）重庆市石柱华夏民族小学：向飞（计算机） 马春英（数学） 何清碧（语文） 谭蓉（语文）重庆市开县汉丰三校：徐丙万（语文） 王思宇（语文） 张娅辉（语文） 邓晓玲（语文） 肖前明（语文） 桂春香（语文）2 学生：广东省佛山南海官窑小学（四年级） 重庆市石柱华夏民族小学（五年级） 重庆市开县汉丰三校（四年级）三、学习目标与任务1. 学习目标分析 【认知目标 】重点

6、了解自己家乡的一位历史名人，进而了解异地的两位历史名人。对他们的生平、英雄事迹有较深入的了解。 【能力目标】1.培养学生利用不同的方法(查阅书籍、网络搜寻、采访调查等等)获取信息的能力.2. 培养学生资料收集、整理、制作的能力。3. 培养学生在实践中的团队合作能力和与人沟通的能力。 【情感与价值观】通过身边的名人，让学生们受到强烈的爱国主义教育，增强民族自豪感，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，立志成才，为家乡为祖国的建设贡献自己的力量。 【信息素养】 提高在网络环境下搜集信息、整理信息和录入信息的能力。 2. 学习任务各校以4个或5个同学为一小组，共20位同学，共合作完成以下任务: l

7、任务1：项目启动。召开学校项目领导、项目教师、学生、部分家长启动大会，力争多方面的支持和配合；学生分组并进行项目培训。撰写日志。l 任务2：初步了解。查阅图书，完成读书卡；上网搜集，摘录成册；小记者采访，记录 在案；撰写初步了解日志。 l 任务3：实地参观。通过参观、扫墓的形式，和家乡名人近距离地接触；撰写参观日志。l 任务4：成果展示。在收集整理名人信息的基础上，通过故事演讲、手抄报、电子报、主题队会、表演等形式汇报自己的收集和学习的成果；撰写日志。l 任务5：成果交流。各所学校组织项目学生学习异地两所学校的学习成果，了解异地名人；撰写日志。l 任务6：活动总结。完成各种评价表；学生、老师、

8、家长撰写活动心得；制作项目报告。四、学习过程（一）项目学习活动过程（概念图）：（二）具体实施方案（注：在每项活动中，老师要跟踪指导，注意捕捉、收集、整理资料，其资料主要为纸制和影像，并及时上传到相应的栏目中）任务一项目启动1、 召开项目启动大会。学校领导、项目教师、项目学生参加，并邀请部分家长，通过正式、较隆重的启动大会，引起大家对项目活动的重视，争取多方支持和配合。2、 学生分组。根据各地情况分为4个或5个小组，确定每组的组名、口号和活动目标，完成自我介绍，完成组建表格（表格附后）。项目老师分组深入到各组中去。3、 培训项目教师和学生。主要培训这次武隆培训的相关要求及网站的管理与使用。初步学

9、会正确使用平台。任务二 初步了解 1、明确各组任务。每个小组成员又进行具体分工“上网搜集”“图书查阅”“小记者采访”等，同时指导活动和记录方法。2、开始行动，搜集信息。3、整理汇报，撰写日志。将搜集的信息规范地整理（表格附后），查阅图书的，完成读书卡；上网搜集的，制成目录，摘录附后；小记者采访的，完成采访表。撰写活动日志。任务三 实地参观1、参观记录。组织学生双休日参观名人的故居或是纪念馆，最好安排导游进行详细地介绍，让学生和名人近距离地接触。对他（她）的生平、英雄事迹、丰功伟绩全面地了解，体会和学习他（她）的民族精神，激励学生奋发向上。2、扫墓献礼。借着清明节日前后，组织学生为家乡的这位名人

10、扫墓，在扫墓过程中，根据当地习俗安排献花、诗朗诵、宣誓等活动，让活动充满教育意义。3、撰写日志。将对家乡名人的了解和参观后的感受形成日志。任务四 成果展示1、在收集整理名人信息的基础上，通过故事演讲、手抄报、电子报、表演剧、主题队会等形式汇报、展示自己的收集和学习的成果，达到对家乡的这位名人耳熟能详。最好在班上开展，这样对非项目学生也是起到了辐射和感染的作用。2、撰写日志。3、上传成果。将所有展示的活动成果上传到平台。供下一步远程协作交流。任务五 成果交流1、 组织了解学习异地的两位名人。教师组织学生通过网站平台、QQ交流，对异地两位历史名人进行了解。2、 汇报对异地名人的了解情况。主要采取主

11、题队会形式。3、 撰写日志。主要撰写对异乡名人的了解和体会。任务六 活动总结 1、活动评价。完成活动评价表（见附表）。2、撰写心得。项目教师、学生以及家长撰写对本次活动的感受或收获。3、制作项目报告。五、学习工具与环境1. 远程协作学习平台： 2. 概念图工具：Inspiration3. 作品制作工具：PowerPoint；word六、项目时间表阶段任务时间教师活动学生活动目标第一阶段项目启动（46-412）召开启动大会；体会学习方案；学生分组；进行项目培训。建立学生团队；在教师指导下认识对方；开始交流；明确学习任务、学习方式了解项目，重视项目，认识网站平台。第二阶段初步了解（413-419）

12、指导学生各种途径了解家乡的历史名人。上网搜集；图书查阅；小记者采访；整理信息；撰写日志。形成印象，培养收集信息的能力。第三阶段实地参观（420-426）联系当地名人故居或纪念馆，安排车辆和活动过程。根据当地风俗进行相应的扫墓和参观活动流程，如鲜花、诗文朗诵、宣誓等；撰写活动日志。全面了解，学习名人精神。第四阶段成果展示（427-58）分组布置落实，指导设计活动形式，指导活动过程。整理资料；策划准备主题队会（内容可为演讲故事，展示手抄报、电子报，表演剧）；撰写活动日志。培养整理、协作、表达、实践等能力，弘扬名人精神。第五阶段成果交流（59-615）负责组织和管理“特酷”平台阅读及QQ交流；组织召

13、开汇报会。通过“特酷”平台和QQ交流了解、学习异地名人生平和英雄事迹；准备并开展汇报会；撰写活动日志。互相学习，增长见识。第六阶段活动总结（516-520）下发活动评价表；写活动心得；制作项目报告。活动评价，完成活动评价表；撰写心得，并带动家长写活动心得；总结经验。七、学习评价评价量表1：“调查家乡历史名人 ”小组自我评价表学校： 组名： 2009年 月 日任务具体活动起点水平4 分有进步6分掌握水平8 分成为范例10分得分任务一（项目启动）项目培训小组美化任务二（初步了解）名人生平名人事迹名人精神活动日志任务三（实地参观）参观扫墓活动活动日志任务四（成果展示）手抄报、电子报故事演讲情景剧活动日志任务五（成果交流）异地名人了解活动日志合作情况我组反思总分评估量表2：“调查家乡历史名人 ”小组成员互评表学校： 组名： 组员： 编号活动过程表现成员1成员2成员3成员41在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。2他（她）的意见总是对我很有帮助。3他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。4他（她）能够按时完成应该做的那份工作和学习任务。5我对他（她）的表现满意。6他（她）对小组的贡献突出。7如果还有机会我非常愿意与她（他）再分到一组。8对他（她）总体上是喜欢的。