《优秀班主任发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任发言稿（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀班主任发言稿在充溢活力，日益开放的今日，须要运用发言稿的场合越来越多，运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。信任许多挚友都对写发言稿感到特别苦恼吧，下面是我为大家整理的优秀班主任发言稿，欢迎阅读与保藏。优秀班主任发言稿1敬重的各位领导、老师：很荣幸、很高心也很激烈能在这个特别的时刻，再一次站在这个特别的地方做班主任代表发言。我深深感觉到临港区教体局、镇党委政府对我们壮岗以及临港三中的关切、爱惜、支持和帮助。在此，我谨代表临港三中的全体师生向您表示最真诚地祝愿和最诚心地感谢！过去的一年，在各级领导地关切和支持下，临港三中实实在在的做了些真事、实事、好事、有用的事。作为临港三中发展的见证
2、者和参加者，我为全校师生的这种朴实的创建精神和执着追求的毅力所深深地折服。环境更美了，心气更顺了，干劲更足了，教学质量更高了，文化氛围更浓了。 人民满足的教化”始终是临港三中的精神与情怀！我们可以骄傲地说：我们想到了，我们说到了，我们也做到了！敬重的各位领导，老师，再长的话语也诉不完我们对教化事业的无比酷爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教化事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的事业而骄傲！让我们携起手来，把老师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，同心协力，奋勉进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章！最终，真诚地祝愿在座的各位领导和老师身体健康、阖家华蜜、心想事成、万
3、事如意！感谢大家！优秀班主任发言稿2敬重的各位同行：大家辛苦啦！今日借此机会让我有这样广闻博知的学习机会。今日发言，感到很惭愧，我教书八年，当班主任只当过一年，阅历特别有限。二呢，我我在思索，如何面对学生的种种不如意，我们班主任能真正身心解放，找到教化的华蜜感呢？小时候，欢乐是一件简洁的事，长大后，简洁是一件欢乐的事。简洁不易啊！假如肯定要把老师做一个形象比方的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。因为他们共同的一点，是不把学生当人。灵魂工程师的说法意思是一架机器，螺丝可以下下来，然后在里面修，否则你怎么可以塑造他的灵魂？他的灵魂是你可以用螺丝刀什么的改装的吗？还有人说老师是蜡烛，我认为，老师有
4、责任育人，但是我们不能担当全部的责任。不应当牺牲自己照亮别人，或者是社会眼睁睁看着老师牺牲，以消耗为代价，老师也是社会人啊！有的人把老师比成园丁，园丁还不是把学生当人，当花，当草。学生是人啊！所以我认为，最好的老师是学生的挚友，好挚友。最好的老师是一片爱心对待自己的学生，然后跟他沟通，伴随他成长。但是要记住，任何人的成长都是他自个儿的事，谁都不能代替，更不能强迫。我们许多时候的不欢乐不华蜜，是不是因为我们没把学生当人?我们的不欢乐不华蜜，是不是因为我们从没像挚友一样跟他们真正沟通、陪伴他们成长？我们的不欢乐不华蜜，是不是恨铁不成钢，恨不能拔苗助长，代他们去成长？我们的不欢乐不华蜜，是不是我们把
5、全部的责任重担都揽到了自己的身上，又当保姆又当家长？我们不欢乐不华蜜，是不是把学生的成果看作了衡量的唯一，成果不好，一切归零，舍命地盯着成果成果再成果。在校时，个个让你纠心的学生，为什么一高考完个个都那么可爱了？华蜜不是物质上的多少，而是心灵上的暖和。班主任工作那样烦琐、劳心劳力，假如还不能暖和自己，何苦来着？我之前想的抓三种管理：制度管理、文化管理、心灵管理，今日我最想强调的是心灵管理。一切管理能实施到位，首先要有心灵的真正沟通，心若在，梦就在,心理管理是基础又是终级目标。这就要求班主任有丰富的人生学养与科学的方法看法作为基础。心灵管理的第一步是：对学生的充分了解与理解，要做好班主任，首先是
6、了解并理解学生的苦水，学生在中学阶段遭受的困难是前所未有的，一有家庭的苦恼，如亲子关系恶化，家庭的冲突异样尖锐，离异、单亲冲突激化，缺少家庭暖和爱太少、爱太多、爱不当，又是青春期撞上更年期，家长与学生文化学识上的巨大差距都是苦恼。其次、成长的苦恼，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、对自身体貌的自卑、电子网络嬉戏、网游武侠小说等的诱惑。第三、学习的苦恼如中考的挫折、学习困难、厌学。第四是不良学习习惯行为，如自控实力差、适应实力差，学习习惯差、生活习惯行为差等。习惯的恶性循环让他们对学习感觉很无奈，食之无味，弃之又不得。分清学生身上困在何处，方能对症下药。佛家所言众生皆苦，懂得这一点，我觉得是修
7、行的第一步。其次步：在充分了解了学生成长过程中的诸多困难，作为班主任，管是责无旁贷的。但要角色合理置换，不再是家长专制填鸭式地让学生做这做那，一味要求他们遵守什么去做什么了。作为班主任是孩子们成长道路上的监管者，更是爱护者，分析者，引航者。1、共情为原则：共情，就是想学生所想，换位思索，来建立互信互助的班级氛围与师生关系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先从学生角度去思索他的立场与观点，然后再把我的想法和观点跟他沟通，让他明白，老师是懂他的，只是觉得可能他的想法还不成熟，或者老师可能误会他了，坦诚真心地面对。学生假如能被你说得流下眼泪，事情就好办了。2、励志为方向：我很观赏浙教所的周红五教授的
8、一句话：人性本懒.人性趋乐避苦，惰性是很难根除的，只能时时提示与之奋战。要不断地鼓起学生的志气与斗志，建立目标感，树立学生的目标，收获成长的欢乐与华蜜。哲人说过人生的终极目标是获得华蜜，人生本无意义，而我们要让他获得意义，必需有目标感，目标感可能是达不到的，但恒久是指引我们前进的方向，目标要定得详细可行。我每周都会给他们不同的励志故事，真心当众表扬我们同学中进步的典例。在一路奔向目标时，我们成人都要退缩畏难，何况是孩子呢？他们的三分钟热度，他们的毅力差，他们的自控实力弱莫非不是我身上的缺点吗？当我发觉学生身上的毛病时，我就跟学生说你们身上的缺点我都有，渐渐来，不要焦急。3、引导为途径：让学生收
9、获人生的才智。首先让自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被学生说你OUT了，生活是要学会去享受的，假如我们能带孩子们一起游山玩水，假如我们能放下身材跟学生一起跳骑马舞，假如能指导学生男生怎么变帅女生怎么变漂亮，唯恐比单纯的禁止到教室吃便利面，垃圾食品好。我们还可以不断给学生放有引领作用的优秀的影片寓教于乐，我信任艺术的感染与熏陶是潜移默化的。4、信任为钥匙：信任每个孩子都有一颗向上的心，信任每个孩子的潜能，信任爱能暖和每个人的心，信任良好的沟通能化解隔阂。如用周记沟通心声。多做家访，多和家长打电话，不是一打电话就去告状，多去报告一些进步的信息，让家长不再一见班主任的电话就条件反射我的孩子
10、在学校又闯什么祸了？班主任管理是人的管理，人的管理归根究竟是心灵的管理,心灵确定人的言行。而通向心灵的管理的道路不光是制度，更重要的是文化. 最终能长治久安的是使人心之安。所以制度是规定一个底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，应当有更高的东西，让学生明白获得胜利与成长才能真正快乐欢乐！一个自不待言又被忽视的事实：交给教化者手上的孩子不是一张白纸，你想画什么就画什么。但我们可以修改一些。一个值得商榷的伪话题：没有教不会的学生，只有教不好的老师。教化管理上级不要用这句话来压制老师，但老师可以以此句话来自勉。一句恒久要提示自己的话：孩子只是孩子，全部出现的问题都是正常的，他在成长中。法无定法
11、，我只能说，我还有太多的东西要学习，要专心去做好这份困难的工作，这是积德行善，也促成我们教学相长，收获人生的欢乐与华蜜。我的发言只当是抛砖引玉，在同行的道路上我们一起互助共勉吧。优秀班主任发言稿3今日有幸参与这次学校组织的班主任沟通会，各位班主任的精彩发言让我感觉受益匪浅。去年学校也组织过一次这样的沟通会，这种形式能够很有效的进班主任沟通、沟通，从而达到共同提高的目的。俗话说的好：“思想碰撞才能够撞击出才智的火花”。有这么好的间接阅历，拿来即可运用，可以避开新班主任走弯路，何乐而不为呢?记得我刚当班主任时，学校给了我一个班，一本收据，一本班主任会议记录本，然后就叫我进教室管理高一九班的新生。一
12、个刚分入学校其次年的老师，可以说地皮都还没有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的中学生，在第一天晚上走进教室的上思想教化课的时候，心惊慌得都要跳出来了。站在讲台上面对热闹的学生，只感觉叫在不停地抖动，脸也被憋得通红。那时候只有告诫自己，别的班主任也是这么走进教室的，我没有阅历，但不能再丢了气概呀，要是这第一次就把学生镇不住，以后漫长的管理之路还不知怎么收场了。这一次的尴尬是刻骨铭心的。之后我便明白做任何事要有备，俗话说“有备无患”嘛。那之后我便学习别的班主任的管理之道。如刘老师、王老师，我通过在他们班上课的方式偷偷学习他们的管理之道，通过向众优秀班主任讨教的方式学习他们的管理之道。甚至趁何书
13、记班上没人时，偷偷到他班上抄班规回去探讨。高三年级下期时，看别班的奖惩制度，看别班的高考励语，坚持每天上思想教化课，没话找话说，以此激励学生斗志。尤其是在带补习班的时候，针对不同的学生，打电话招生时的说话内容、语气语调都要细加揣摩。，打第一道电话说什么，做好记录，避开其次次打电话时内容重复，令人生厌。在班级人数少的时候，为了稳住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以说，这一切都来源于内心的惧怕，试想假如我不战胜学生，就会被学生吃掉。那是多么可耻的事。所以我学习，再学习。回想当班主任的点点滴滴，用两个字可以概括“辛苦”。可以说每一个有责任心的班主任都是宏大的。班主任做的是良心工程，塑造的是人的
14、灵魂。班主任的行为、思想、价值观念都深刻地影响着班上的学生。所以练好内功，提高个人素养是特别重要的。在个人威历、魄力不够的时候，我们的时间还是有的吧，我们完全可以多守学生啊。“守最终是为了不守”，学生习惯守出来了，老师也就轻松了。作为教科室这个部门，不能为班主任供应更为广袤的沟通平台。但我有一点粗浅的看法，希望能够得到学校和班主任的支持。希望我们的班主任能在班主任管理工作之余，腾出一些时间对自我的班主任工作进行总结、反思，并以文章的形式反映出来。争取能够做到一学期交一篇班主任心得。我们会在其次学期初评出班主任心得的等级，予以嘉奖，并以展板的形式在校内进行宣扬。（这只是我的一个构想，还未和校长商
15、议）希望得到校长和大家的支持。优秀班主任发言稿4敬重的各位领导，各位老师们大家好：我叫臧小双，是德州试验小学的一名一般的语文老师，自1991年参与工作以来，我始终担当语文教学和班主任工作，十几年的教化教学工作让我懂得了学校工作中班主任工作的重要性。在平常的教化教学工作中，我注意了学生日常行为的严格管理，在班规班纪的严格要求下，学生不自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，形成了自己独特的班风。在完成教化教学任务的前提下，我更注意引导学生主动参加各方面的综合实践活动，把学习的环境从课堂延长到校外，让学生从丰富多彩的少先队活动中找到自信，在活动中休验成长的欢乐。一、经典诵读“与圣贤为友，与经典同行”是我
16、们班级文化的主题。缘于对古典文化的酷爱，我身体力行地引导学生在记忆的黄金时期读背大量的优秀古诗文。让那些经过一代又一代生命参加证明白的古典精品和人生格言警句，犹如空气一般滋养着学生，犹如阳光般照射孩子的心灵，让接受这种照射的每一个学生的血液和骨髓里都充溢先哲的生命哲学和人生志向，让身边的每一个学生和自己一同沐浴在中华古文明的温馨里。在详细的操作过程中，我充分利用了每天的早读和课前两分钟的时间。同时给家长举荐了自己认为较好的优秀书籍，让家长有目的地引导孩子读好书，让家长伴着孩子在书香中一同成长。雅男的爷爷、吉东的姥姥也为孩子搜集了文章亲自送到我手上。吉东的姥姥20xx年11月25日在给我的信中这样说：臧老师，说心里话，真的，我很感谢您把孩子们带入了文学的殿堂，让
