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1、九年级物理分析受力练习题及答案分析同学们在遇到滑轮或滑轮组问题时，对滑轮及滑轮组的动力或阻力大小判断有时不知从何下手，本文就此问题希望能指点迷津，帮助同学们正确理解滑轮。、一根绳子力相等无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同 一根绳子上，不管绳子有多长，也不管绳子绕过多 少滑轮，绳子上的力总是相等的。如图1,用定滑轮沿不同的方向提升重物，判断IF2区Fi图1Fi、F之、F3的大小关系。分析 要提起物体，绳子必须对重物施加向上的大小为G的拉力，绕过滑轮，不论方向如何，拉力的力臂都是轮的半径，所以，拉力大小都等于被提起的物体的重力。所以F1 =乌=F3二、滑轮两边力平衡滑轮静止或做匀速直线运动时
2、，滑轮受到相反方向上的合力相互平衡。如图2用动滑轮匀速竖直提升重物，拉力F与物甲乙体重G的关系。分析 不计滑轮重，动滑轮处于平衡状态，如图2甲，则2 F = G 即 F = 1G2若动滑轮的重量为G0，如图2乙，则2F = G + G0即 F = 1 （G + G ）20，下面就利用上面的结论解决有关滑轮的一些问题。例1如图3所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重 了广 以及摩擦均忽略不计，则G1与G2之比为（ ）4 4fA. 1 : 1B. 2 : 1C. 1 : 2 室*D. 1 ： 3图3分析依据一个绳子力相等，每段绳子上受到的拉力都是F，动滑轮 处于平衡状态，所以G = 2F = 2G
3、，即G : G =2 ： 1故选B。F图4例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体, 若所用的拉力F为10N，物体受到的摩擦力是多 大？分析根据一根绳子力相等，动滑轮对物体产生3F 的拉力，物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力与3F平衡，所以f = 3F = 30 N 。例3如图5所示的装置中，当人用力向右拉滑轮 f 时，物体A恰能匀速直线运动，此时弹簧测力计的: E f 读数为3N,忽略滑轮、绳与测力计重及滑轮与轴间图5的摩擦，则人的拉力F为（）A. 3NB. 4NC. 6ND. 8N分析 依据一根绳子所受拉力相等，弹簧测力计对动滑轮的拉力与对 动滑轮的拉力都等于3N，动滑轮做匀速直线运
4、动，水平方向上受力 平衡，所以，F = 2 f = 2 X 3N = 6N。例4用如图6所示的装置匀速拉起重为G的物体（不计摩擦、滑轮 重及绳重），求拉力F与G的关系。分析 依据一根绳子力相等，滑轮两边力平衡，在图中标出各绳子所受8，有4F = G，所以，F = *。例5如图7,动滑轮重5N，物体G的重量为15N，用力F使F图6图8物体匀速上升，求所用力F的大小（不计摩擦）。分析如图，根据同一根绳子受力相等，标出各绳子所受力，以滑轮 为研究对象，再依据滑轮所受力平衡，有F = 2G + G0 = 2 x 15N + 5N = 35N。例6如图8所示，在忽略滑轮自重和摩擦的情况下，当滑轮平衡时， 拉力F =G。分析 根据每个滑轮上绳子所承受力的特点，在图上标出每一股绳子 所承受力的大小。物体受到的总的拉力是7F，物体处于平衡状态， 所以 7 F = G，即 F = 1G。7由上面的例题可以看出，在判断滑轮或滑轮组的省力或费力情况时， 先从动力端入手，依据滑轮两边力相等，逐个分析滑轮的受力情况， 最后根据力的平衡，得出结论。
