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1、考研英语特定句式阅读方法：对句子进展层次化考研英语特定句式阅读方法：对句子进展层次化在考研英语备考中，特定句式的句子怎么快速阅读，如何对句子进展层次化：对于简单句谓语动词是他的核心。对于复杂句，连词是他的核心。我们有一个详细的方法：括号匹配原那么：括号成对出现的，不会茕茕孑立形影相吊，只有一个括号，那是失恋的括号，会自杀的。所以括号的出现，一定要成双成对。那么我们如何运用括号呢，就是当我们疑心这个地方可能出现一个层次的时候，我们就划上一个括号的左半边，当这个层次完毕的时候，那我们再划上一个右括号。那么所谓的括号匹配原那么就是说，当我们的句子完毕的时候，你看一下你的左右括号是否数量一样。假如不同
2、，说明错了吧，不会有哪个多出来的括号跟了别人的吧，没有第三者插足的括号，括号原那么是专一的原那么，是从一而终的原那么。我们如今来看下面的例子，我们在例子上进展括号原那么的练习，而以后我们习惯以后，是不需要我们用笔和纸来划括号的，看到句子，在我们的脑子里就已经有括号存在了。我们先读例一，读的时候，我们先把连词划出来。这个句子先不着急去理解，我们只把该划出来的地方划出来。开场的几个例子都很简单。例1：However, for many years physicists thought that atoms and molecules always were much more likely to
3、emit light spontaneously and that stimulated emission thus always would be much weaker.1. however 副词，做状语，丢到一边2. for many years 介词短语作状语，位置很灵敏，还好放在开头，容易判断，怎么样，丢到一边。3. physicists物理学就，名词出现，估计是主语。4. thought 是一个实意动词，那么实意动词后面有个that，接宾语从句，划上一个左括号了，后面是完好的还是非完好的? 完好的，那么就按照完好的规那么去找这个宾语从句的完毕点。5. atoms and molec
4、ules是名词的并列，那么就是从句的主语吧6. were系动词，谓语出来了。后面much more likely to emit light spontaneously句子完好了没有，完好了，是不是划上一个右括号，.别着急吧，spontaneously and后面假如还是一个副词，那不仍然是做一个并列的副词成为这个句子的状语，所以先别着急，看看and后面是什么成分，是个that，好了，我们知道这个that应该是和前面的那个that并列共同作为thought的宾语，引导宾语从句。那么我们这个时候再在spontaneously后面划上一个右括号吧。表示第一个从句的构造完好了。而在and后面划上一个
5、左括号，表示开场另一个构造层次的划分。7. 后面同理。8. 那我们几个层次。有的同学说两个层次，因为有两个括号。答案对了，推倒过程错了。两个括号但没有嵌套，所以是并列的层次。但主句是第一个层次physicists thought，不用划括号的吧。9. 意思：物理学家想到两件事情。一件是原子和分子容易自发地发出光;另一件是受激发者可能会更加弱。10. 翻译的时候注意，如今很简单，但是一旦嵌套多了，就不好翻。等会就会遇到，假如在试图用中文的形式去翻译，就很费事。例2：1. It appeared that，属于我们前面所讲的第一种情况，动词后接that，而这里的appear不是实意动词，而相当于系
6、动词，这里是一个表语从句了2. 判断出是表语从句，那后面的that引导的是完好的还是非完好的，按照完好构造来划分，先划个括号3. Canada 作主语，后面是一个系动词，系动词后面可以接形容词作表语，介词短语，the book is on the desk或者动词的ing形式，或者动词的被动语态，还有副词吧，但是是特定的here there作表语，I am here . 而这个地方跟的是once more 是一个副词，但又不是我们说的here there 所以不是表语，而是作状语吧，拿到一边，falling 过去进展时了吧。而且是falling in step with 词组，落入一个步伐，一
7、种趋势。5. that had occurred all through the Western world since the time of the Industrial Revolution.这里的since是做介词短语作状语，也不是主干成分。那么这个定语从句完毕了，不完好的嘛。那么时候我们可以对应第二个左括号划上一个右括号了吧。表示这个定语从句的成分完毕了。随着这个定从的成分完毕，我们的第一个表语从句是不是也完毕了，(还没完毕? 句号都出了，你得给句号点面子吧，句号就这一个功能了)所以我们如今再对应第一个左括号划上第二个右括号。6. 这个句子几个层次，三个，和第一个比多了一个，有了嵌套
8、，略微复杂点了。7. 有这么一件事，_又一次落入了一种趋势，这种趋势曾经在西方的工业_的时候就发生过。8. 翻译的时候注意吧，不要试图把它翻成嵌套的形式吧。跟自己过不去嘛，好不容易翻出来，然后还要再给中文句子作一个长难句分析p 。例3：1. 特点：长。但是我们惊喜的看到两个逗号，怎么办。干掉他。太快乐了。2. 而且还有冒号哟。爽。前后两个层次。3. 第一个and连接的是两个动词，虽然前面有介词短语作状语分隔开来。属于谓语并列。4. When引导什么从句，状语还是定语，这里不是状语，虽然翻译上区别上不大，理解上也不会出现太大歧义，但我们这里讲就把他讲清楚，在when 前面是一个表示时间的词吧tw
9、entieth century，做为了先行词。而状语从句是不需要先行词的吧。那么这里是定从，出现嵌套了，那么打上一个左括号吧。注意是在when的后面划，when 是连词本身不作成分。而且when作为定从的引导词是关系副词，就是我们这的连词吧，引导完好的句子还是非完好的句子?完好的。来吧，按照完好的句子原那么往下找完毕吧。5. it was recognized(动词的被动语态) for the first time that，这个that引导的是什么从句，主语从句吧，it作形式主语了。例4：Using techniques first developed for the offshore oi
10、l and gas industry, the DSDPs drill ship, the Glomar Challenger, was able to maintain a steady position on the oceans surface and drill in very deep waters, extracting sles of sediments and rock from the ocean floor.1. developed 过去分词作后置定语：这里强调一句，假如是如今分词作后置定语，因为如今分词不可能直接跟在名词后面作谓语动词吧，除非有be动词 一起表示进展时。而
11、过去分词，假如它的过去式和过去分词形式不同，也好判断。困难主要出如今过去分词和如今分词的形式一样，特别当他们都是ed形式的时候。这个时候我们怎么判断。就看这个分词前面的那个名词是这个动作的发出者还是承受者(被动的)，假如是发出者，那么这个ed形式的动词是谓语动词的过去式，假如是被动的承受者，那就是过去分词作状语。本句中2. 逗号后面的the DSDPs drill ship, the Glomar Challenger,有的同学一看，太快乐了，逗号出现，插入语拿掉不看，这个句子没脑袋了!这里是不是插入语?这是句子的主语，前面using techniques如今分词作状语吧，而这里是两个并列的同位语，换句话说，我们处理的方法是去掉任意一项，剩下一个，都没问题，他们表示同一个意思。3. And 连接的是哪一个。是was able to 还是 main第 页 共 页
