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1、（中心）学校（一）年级（数学）科教案（试行）课题（单元）第二课 上下 （ 第五单元）课 型新授课教学目标教学重点教学难点课时安排第（一）课时教学目标、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学生的空间观念。、培养学生简单的空间推理能力。教学重点体验上下的位置关系。教学难点体会上下位置的相对性。教学准备主题图主备人朱醒珍成员教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、 创设情境1、 引导学生说出自己身体各部分的名称。2、 引导学生说说它们的相对应位置关系。3、师以谈话引入课题，出示挂图，板书课题。二新课教学1、 引导学生观察图。指导学生认识上下的书写。2、引入松鼠。3、考考你：小鸟在小兔的
2、面，小兔在鸟的面，松鼠在小兔的面，松鼠在小鸟的面三、应用新知，解决问题1、联系身边例子说一说。2、师下口令，生摆物品。3、练一练的第1题。师个别辅导。4、练一练的第2题。引导学生读题，再让生独立完成。四、总结本节课你又学会了什么？2分钟8分钟6分钟1分钟自由说一说全班交流，如头和脚的位置关系。生说说图上有什么？齐读课题。1、仔细看图，说说你看到了什么。2、个别学生说说松鼠的正确位置。3、学生独立完成，集体反馈。1、生自由观察教室，用上下来描述教室物体的位置关系。2、生根据老师要求摆放学习用品，同桌间互相查看。3、生自己观察，独立完成，集体反馈。生独立完成，集体交流、反馈。生小结自己学到的内容。2分钟8分钟11分钟1分钟以学生身边的话题导入新课，激发学习兴趣。培养学生按一定顺序观察的习惯。培养学生的动手能力和小组学习意识。在具体的活动中，体验上下的位置关系。概括总结作业布置板书设计选用课时作业上 下教学挂图教后反思
