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1、授课时间主讲人：第_周 星期 单元课时_总课时_23_课 题用法律保护自己 节 次1备课时间14.主备人秦乙凤参与人员六年级思德与社会教师知识目标了解义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步养成守法意识。能力目标通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；情感目标学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。学法指导引导、探究重点解读学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。难点提示学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。课前准备学生调查所在社区学生
2、辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。导 学 过 程二次备课情景导入从生活引入，明白学习法律的重要性 同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。 谈自己的认识自主学习学点法律知识 1、 以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。 2、 自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。 3、 教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。 合作探究学会用法 1、 阅读P85案例面对伤害怎么办请你为杨明出主意 P86案例不该发生的悲剧 2、 小组讨论上述案例。反馈测评3、 班内交流 师;教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。拓展延伸板书设计用法律保护自己知法、守法、懂法做遵纪守法的好公民教学反思审批人： 审批时间：
