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1、第2课 积极的生活态度一、教学目标 1有意识地培养生活自理能力，增强责任意识、自主意识；2正确看待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折；3明确树立正确的目标对人生的意义，提高目标意识。4懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干；5了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意识地去培养；6认识生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培养乐观心态的基本方法；7体会目标对人生的重要意义，学会确定自己的人生目标；8懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理。二、教学重点和难点难点和重点都是如何做三、预习指导与检测1.学会生活自理是
2、的基础2.对于中学生而言，学会自立能力包括两方面的内容：一方面的能力另一方面的能力3.中学生要掌握的必要生活技能包括 等等四、教学方法：探究式学习、师生讨论法五、教学时间：3课时六、教学过程第一课时：自己的事情自己干【导入新课】 1、生活就像一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。 2、听材料，回答问题。 问题：听了小蜗牛故事，同学们你们靠谁？生：（过渡到新课）教授新课：一、培养生活自理能力的原因结合课本P13陶行知自立歌，说说中学生为什么要培养生活自理能力呢？生：告诉我们，生活态度影响着人们的生活方式。拥有积极的心态，我们才能活得快乐、活得充实，才能取得成功。 自己的事情自己做，学会生活自理是
3、提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。提高生活自理能力对人的一生有着重要意义。等等。活动二：话题讨论材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的小孩，都无一例外
4、地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”师：这告诉我们什么呢?生：(讨论，回答)师：我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢?生：(讨论，回答)师：(评价学生对上述问题的认识，通过总结加以提升)总结新课：本节课的重点和难点是提高生活自理能力的方法，希望同学们通过本课的学习，学会更多的生活技能，在父母的帮助下，早日做一个自立自强的人。课后拓展练习命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅时间作业序号陈方陈方王伟读材料回答问题有几只小狮子刚刚出生被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适，没有想到，一只小狮子聪
5、笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找吃的；渴了，自己找水喝；有伤了，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎么保护自己。它顺利的活了下来。问题：说说这几只狮子的命运为什么不一样？你从这个故事中得到什么启示？教学反思：第二课时：保持乐观心态【预习指导与检测】1.面对同样的的生活，人们的态度是。2.乐观看待生活，眼中的世界充满，生活中到处是；悲观看待生活，眼中的世界尽是3.从心理学角度看，个人对社会的适应有两种方式：和。【导入新课】见课本小鸟与泰戈尔的对话或者半杯水的故事师：你得到什么启示?生：(回答，略)师：故事告诉我们
6、：无论在任何时候、任何情况下，我们都应该保持一种积极、乐观、向上的生活态度，这样，我们的生活就会永远充满希望。【讲解新课】一、乐观让我们的世界充满希望学生看教材，并思考教材中提出的问题：某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场。结果发现那儿的人一年四季都习惯打赤脚。(1)如果你是其中的一个职员，你认为鞋子在那儿会有市场吗?回来之后，你将怎样向老板汇报?(2)看看其他同学的观点，有不同结论吗?(3)为什么观点会不一致?你比较欣赏哪一种观点?生：(回答，略)【设计意图】通过活动使学生明白，面对同样的情况，人们的态度是不同的。有人善于从中发现积极的一面，保持乐观的心态；有人则从中发现消极的一面，而变得
7、悲观失望。乐观地看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶，生活总让人那么失望。二、保持乐观的心态1.听婆婆的烦恼，回答问题:怎么说可以让婆婆没有那么烦恼？2我热爱生活，所以我快乐师：同学们，你们快乐吗?那么，就请你说说学习和生活中你感到快乐的事，与大家一起分享。请同桌之间先交流一下，然后在全班范围内交流。生：(略)师：其实快乐真的很简单如读书、写字、解数学难题、背英语单词、唱歌、弹琴、绘画、下棋、体育锻炼、社区服务等，只要我们热爱生活，用心去做，就都能从中发现生活的乐趣。三、保持乐观心态的方法师：生活是充满了酸、甜、苦、辣的，我们是快乐的，但有时
8、也难免有烦恼。那么我们如何保持乐观的心态呢？生：(分组交流，略)【总结新课】同学们，我们的生活是丰富多彩的，充满了酸、甜、苦、辣。每当我们度过了充实的一天，临睡觉前，我们可以在心里默念一句话：世上不如我者有千千万。这样，烦恼和挫折皆抛之脑后，你一定会睡得很香甜，说不定还会做一个美梦呢；第二天早上醒来，你精力充沛，心里再默念另一句话：世上比我强者还有万万千。这样，你会充满期待，加倍努力，朝着更高的目标迈进!【课后拓展练习】命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅时间作业序号陈方陈方王伟一、判断1.只要我们确立了人生目标，就一定会成功。 （ ） 2.没有目标的人生会失去前进的方向，很难取得成功。 （
9、 ） 3.不关是在怎样的环境中，在什么情况下，我们都不应该放弃自己心中的目标。（ ）4没有行动，一切目标，计划都将落空，成功也就无从谈起。（ ） 5.目标应该绝对稳定，一旦确立就不得有任何变化。 （ ）6乐观的人看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇（ ）7保持乐观的心态，要善于改变周围的环境使之更加适合自己的成长（ ）8精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质（ ）二、单选1、荀子说：“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”这句话表达的意思是（ ）A.要热爱帮助别人 B.要善于宽恕和同情别人C.要学会爱别人 D.要博学多才，精益求精2、有人说：“身后就像一面镜子，你
10、笑，它也笑；你哭，它也哭。”这句话说明的意思是（ ）A、生活里充满笑声和哭声B、生活并不像想象中那么美好C、不同的生活态度影响着人们的生活方式D、人们可以在生活中找到相同的自我3、假如你在月考中有一门科目没有考好，下面的想法中属于积极乐观心态的是（ ）A、想办法应付父母和老师 严厉批评和指责B、胜败乃是兵家常事，并不是所有人都是学习的材料C、主动放弃这门学科的学习，将精力放在其他的学科上D、没有考好正是暴露了学习中存在的问题，通过下次的努力一定会有进步4、下面关于意志的说法中，出自苏轼的是（ ）A、志不强者智不达B、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志C、有毅力者成，反者败D、锲而
11、不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。【教学反思】第三课时：向自己的目标迈进预习指导与检测1.如同走路一样，我们的人生也应该有自己的_，否则就象一艘无人驾驶的小舟随波逐流。2.目标重要，_更重要。【导入新课】学生阅读教材P2l小字部分的材料。思考以下问题：材料中对你最有启发的一句话是什么? 为什么?生：(思考、回答，略)师：如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟漫无目的地随波漂荡。反之，一个人如果有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。(结合课本)毛泽东、周恩来、鲁迅的例子。师：自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，都在自
12、己的青少年时期，就已经确定了自己终生为之奋斗的人生目标。所以，同学们要过有意义的人生就必须确立自己明确的人生目标。【讲解新课】(课件展示)列夫托尔斯泰的名言：人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。师：同学们，欣赏了列夫托尔斯泰的这句名言，我们也应该问问自己：“我的目标是什么?”下面，就请大家完成表格：人生阶段 目 标 实现目标的途径 5年后的我 10年后的我 15年后的我 20年后的我 更长远的目标 生：(填写表格并交流，略)师：可适当参考P23的“知识链接”，让学生明白确立的人生目标应该是长期
13、的、相对稳定的，更应该是切实可行的。问题：同学们目标有了，那么如何让目标变为现实呢？生：（略）师：目标重要，行动更重要。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。在确定目标之后，为了实现目标，就需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。 同学们，也许你有很多目标，有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标，再选出其中一个最重要的作为你的核心目标，并说明理山。然后思考你打算年内如何实现你的那四个目标，特别是你的核心目标。生：(思考并完成P23的“探究活动”)师：当然，在我们实现目标的过程中，必然会碰到各种各样意想不到的困
14、难，这是难免的。那么，在我们遇到实现目标的拦路虎时，该怎么办呢?生：(回答，略) 师：在实现目标的过程中，我们必定会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们，既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。【总结新课】今天，我们一起探讨了人生目标的问题。我们明白了人生目标的重要性，思考并制订了自己的人生目标，懂得了目标重要，行动更重要的道理。通过这节课的学习，同学们要进一步地明确自己的人生目标，并向着自己的目标大踏步前进!【课后拓展练习】命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅时间作业序号陈方陈方王伟材料题1. 列夫托尔斯泰曾经说过：“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一分钟的目标。” 问题：谈谈对人生目标的认识。2.以下同学为自己制定了目标，却又无法完成，请你思考
