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1、2023年课堂教学远程研修心得体会（精选多篇） 推荐第1篇：教学基本功及课堂教学策略远程研修心得体会 教学基本功及课堂教学策略远程研修心得体会 教学基本功是教师从事教育教学工作所必须掌握的基本技能，是教师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。素质教育的深入推进和教育技术的迅猛发展，对教师教学基本功提出了新的要求。这个假期通过基本功网络学习我深受启发，我了解到： 教师不仅要有讲普通话的基本功，而且要有“倾听”“交流”的基本功；不仅要有使用普通教具的基本功，还要有使用多媒体课件的基本功；不仅要有选择教学方法的基本功，还要有对学生学习指导的基本功；不仅要有钻研教材的基本功，还要有课程资源开
2、发和利用的基本功；不仅要有考试命题的基本功，还要有教学评价的基本功；不仅要有传统教学研究的基本功，还要有新理念下行动研究的基本功。 有了这些新课程目标，我明白了教学方向和方法，在今后的学习和工作中我将不断提升与创新自己的教学技能和技巧，以适应基础教育改革和发展的需要。 在这次小策略学习中我了解到 策略，就是：“根据形势发展而制定的行动方针和斗争方式。”它告诉我们，“策略”是一个不小的概念。虽然它比“战略”小，但是要比“手段”、“方法”大得多。策略，还有“巧妙”、“机智”的意思。通过视屏学习在自己策略库里又多了许多行之有效的方法。 在今后的学习和工作中我会努力去实践与操作。不断创新和拓展。 推荐
3、第2篇：教学基本功及课堂教学策略远程研修心得体会 2023教学基本功及课堂教学策略远程研修心得体会 通过这次三个月的小学教师课堂教学策略远程研修，我感受很深，受益匪浅，并试着把网上学习到的方法运用到自己的课堂中，让自己的教学得到提高，让自己一步一步地从传统的课堂教学模式向高效的课堂教学转变。在学习中，我认识到了传统的课堂教学与高效的课堂教学的不同之处，特写下来，与大家分享。 一、传统课堂教学有很多不足，素质教育是课堂教学的主阵地 传统课程教学不足为：传统课程教学已经不能适应现代教育教学的需要，在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，不利于具有创新思维和创新能力的创造型
4、人材的成长。在教学内容上，教材是学生的唯一学习内容，是学生知识的主要来源。在教学方法上，是注入式、满堂灌，只研究教师如“教”，不重视学生如何“学”，考试主要靠死记硬背，不利于调动学生的学习积极性。在教学形式上，只是课堂一个渠道，单一化、模式化，忽视因材施教和课堂外渠道。在师生关系上，重教师作用，教师是主动的施教者，忽视学生的主动性，学生是知识传授对象，是外部刺激的被动接受者。传统教育是保守的、封闭的。在这种传统教育指导下形成的思维方式，已不能满足学生的发展需要，也不能让学生适应时代发展的需要。 二、高效课堂教学是一种全新的课堂教学 （一）课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以
5、教师的认真讲，学生的仔细听为主，学生的一切服务于老师的教学；老师是领队，学生是队员，老师领路带学生，最终学生不认路，体会不到其中的乐趣。而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。 1、预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的
6、找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。 2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。可以说这节课中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。 以前的课堂教学都以老师为主体，今后将逐步过渡到以学生为主，将课堂还给孩子，这将是我们每一个老师的职责，今后的路还很长，我将继续努力。 推荐第3篇
7、：远程研修心得体会 远程研修心得体会 为期十天的教师远程教育研修终于结束了，这十天既紧张又充实。观看了多位专家的讲课视频，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。在远程研修中能和专家、名师面对面的交流、探讨。下面谈谈自己在此次远程研修中的体会。 通过这次远程研修不仅提高了自己的理论水平，了解了当今思想品德教育现状及发展方向，而且使我深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学模式去进行教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的独立分析能力为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差
8、异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，教师要不断地实现自我更新。我身为一名年轻的教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓励学生动
9、脑、动手去做。 一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来说，进步了很多。我想说的是，自己要更多的进步才行。学习无止境,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师,才是一个深受学生欢迎的老师,也才是一个对学生帮助很大的老师，我相信这是我能够做到的，我的教学生涯还有很长，迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名优秀的人民教师。 推荐第4篇：远程研修心得体会 远程研修心得体会 2023年山东省小
10、学教师远程研修已经结束，本来不打算参加，因为2023年的研修没有参加，虽说没有参加，但是给同事要了几次账号，也观看了教学视频。觉得里面讲的有关课堂教学改革的课例很好。今年在校长的鼓励下，也参加了远程研修。通过远程研修。观看视频，聆听专家 解读课标和教材，通过评论和在线研讨，等一系列活动。使我了解到，现代教育改革的方向。通过专家解读新课标，了解了现代小学数学教育的新内容。最后通过磨课，讨论，进一步明确了教学改革的方向。所以说，这次参加远程研修受益匪浅。虽然在形式上结束了，但是我们要继续学习，将所学用于自己的教学实践。一起更快更好地提高素质教育质量。 推荐第5篇：远程研修心得体会 远 程 研 修
11、心 得 体 会 张树平2023.8 远程研修为我们教师的交流搭建了一个很好的平台，给了我们基层老师和专家在线交流的机会，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，共享各位老师对在平时工作中的认识、想法及成功的经历。在平台上各位老师积极地发表文章和评论，各自观点都独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在学习过程中，我积极坚持每天网上学习，参加在线讨论，发表了自己的观点，观看简报和各位老师的文章，观看专家的视频录像等等；同时，学员之间对教法的交流，汲取了专家和各位教师宝贵的建议和经验，让我对自己在实际教学过程中有了一个全新的认识。 通过这次学习，我在教学方法，师德修养，教育理念等方面有了很大的提升，促进我
12、不断反思自己：首先教师角色的转变，新教材的改革，是从学生的发展和社会的要求出发的。由此教师必须转换角色；教师由传统的知识传授者，转变为现代的促进者；由教学行为的管理者和执行着，转变为学习行为的参与者、引导者和开发者。现代教师集学习者、欣赏者、开发者、引导者、组织者、创造者、反思者于一体，在课堂教学中使这一集合体得以实现。学生角色的转变，新教材注重学生探究式学习方法的培养和训练，皆在培养学生实践能力和创新精神，激发其学习的主观能动性。学生不再是被动式的学习者，而是主动式的学习者、探究者、发现者。 在讲课时必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动的学转为主动地
13、去学。注意培养学生学习能力的好方法，新教材要倡导探究式学习方法，为的是培养学生的常新能力与实践能力，激发学生学习的能力性。我校实施的“六环节教学法”目的就是突出学生的自主探究学习，突出学生的能动性的培养，在今后的教学中我将一如既往的使用“六环节教学法”。发展自我，完善自我。 通过学习我体会到：一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。 教无止境，学无止境，自我提高的征途却还刚刚开始。我们收获的不
14、仅仅是知识，更有精神上的收获与充实。 今后我将会更加积极地参与远程网络平台研修，更好的做好新课改工作，在今后的教育教学中能够充分利用好网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力适应二十一世纪的学习型创新人才。 推荐第6篇：远程研修心得体会 2023远程研修心得体会 经过一段时间网络学习，静心细想收获很大，研修过程让我过的很充实，研修虽然很累，但很高兴! 1.研修让我受益匪浅。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了翻转课堂的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学
15、中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。 2.研修让我转变了教育观念。 我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，“翻转课堂”作为一种微课资源应用的手段，旨在增加学生和教师之间的互动和个性化学习，教师创建了对学生学习负责的环境，脱去了讲台上的“圣人”外衣，成为学生身边的“教练”。这种情况下，学生即使缺课，也不至于落下，每个人都能积极参与学习，从而得到个性化教育。 3.学会微课的制作。 通过这次网络培训学习，让我认识到微课程在我们教学活动中所起到的作用，对我们的教育教学活动的帮助。微课程课件的制作非常方便，它不需要昂贵的设备，只要有数码相机或智能手机，都能够拍摄微课;微课程的题材非常的丰富，一个知识点就可以成为一段微课的内容;微课程的编辑制作也非常的简单，编辑软件非常的多，这些软件的操作方法简单易学，初学者在很短的时间内都能够学会并掌握它们。 “微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。微课程设计一般通过PPT、手写板、手机录音视频、录音等手段完成，由结构、画面、文字、语言组成。 在培训中提到了微课程设计中应注意方面和操作方法，以生动案例给我们剖析了微课程设计的操作流程与应注意事项
