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1、1.2 揭开货币的神秘面纱（纸币）导学案【课程导入】（3分钟）货币是用金银充当的，但是，现实生活中，人们买卖商品却是使用的纸币，这到底是怎么回事？下面我们就学习纸币的有关知识。【学习目标】纸币的产生；纸币的含义；纸币的发行规律；通货膨胀和通货紧缩；正确对待纸币知识点一：纸币的产生首先我们来了解一下，从课本P7我们可以知道，纸币的产生过程：足值金银条块足值的铸币不足值的铸币纸币【自主学习】（3分钟）P8视频：文盲村妇犯下惊天大案 造2.8亿假币设备作坊曝光揭阳市惠来县前詹镇港寮村是粤东一个不起眼的沿海小村。然而,2007年底至2009年初,村内一间靠海小旧屋中,被两名村妇雇用的“技术人员”静悄悄
2、印刷出面额2.8亿多元的假钞成品。天网恢恢,警方最终将这一特大制作假币团伙摧毁,并起获假钞成品总额1.4亿多元。今年5月18日上午,揭阳市举行“三打”专项行动宣判处理大会,该宗印制假钞案的两名女主犯,吴玉玲和方瑞凤被依法执行死刑。思考：假币能不能在市场上流通？为什么？提示：可以从纸币的含义来分析理解【合作交流】5分钟【展示交流，反馈精讲】（8分钟）知识点二：纸币的含义纸币是指由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。注意三点：国家发行纸币只能由国家（或某些地区）发行的，任何单位、组织和个人都无权发行纸币，否则会构成制造假币的违法犯罪行为。强制使用的纸币是国家正在强制使用的。国家以前强制使
3、用，但现在不再强调使用的，不能在市场上作为货币流通。价值符号纸币代替金属货币后，人们习惯上把流通中的纸币称为货币。但纸币只代替货币执行流通手段和支付手段的职能。注意：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额。国家无权任意发行纸币，无权决定实际购买力。【拓展练习】（3分钟）新版第五套人民币在保留原来券别的基础上，增加20元，去掉2元、2角券，这说明（ ）A国家有权决定纸币的面值 B.人民币币值降低了 C国家有权决定纸币的发行总量 D.国家有权决定纸币的实际购买力【自主学习】（3分钟）想一想：1、既然国家有权发行货币，是否可以随意发行纸币呢？纸币的发行量是由什么决定的，要遵循什么样的规律？2、如果货币
4、的发行量超过了或少于实际所需要的货币量，会出现什么情况？提示：结合课本P7专家点评和P8第一段和名词点击来分析。【合作交流】（5分钟）【展示交流，反馈精讲】（10分钟）知识点三：纸币的发行1、纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度，要遵循货币流通规律。2、货币的发行量规律：商品价格总额（待售商品数量商品价格水平）流通中所需要的货币量货币流通次数3、通货膨胀和通货紧缩区别通货膨胀通货紧缩含义纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨的经济现象流通中的纸币量少于实际所需要的数量，从而导致物价下跌的现象表现及危害纸币贬值，物价上涨，购买力降低；收入水平得不到提高，人们生活
5、水平下降；社会经济秩序混乱，影响经济发展。物价下降，市场疲软，经济衰退；影响企业生产和投资的积极性，导致商品销售发生困难；对经济的长远发展和人民的长远利益不利。【课堂小结】【课堂练习】（3分钟）如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量是5000亿件，平均价格水平是8元，在这一年里货币流通5次。那么这一年里货币发行量应为_亿元，如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这可能会引起_ A. 8000 通货膨胀 B. 4000 纸币购买力下降 C. 16000 纸币升值 D.2000纸币购买力提高【课堂作业】辨析题甲同学认为：我国进行全面小康社会的建设，面临的突出问题是资金不足，应多发纸币就解决了。乙同学认为：人民币发行多了会引起通货膨胀，应发行得少一些为好。请你运用第一课所学的知识评价甲、乙同学的观点。2
