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1、职业学校骨干老师国家级培训总结2022年8月5日至2022年9月29日，我们来自国内12个省市的30名老师到哈尔滨工业大学华德应用技术学院参加“职业学校骨干老师国家级培训焊接技术专业培训。在近两个月时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术理论与操作技能、参观了哈尔滨一些成功企业,理解了焊接专业在的开展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的开展对职业教育的需求和要求；学习了如何在教学过程中进展教学科研与研究，以进步老师个人专业才能为切入点，来改变整个专业群体的专业才能，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：一、精心设计培训内容，进步培训实际效果哈尔滨工业大学华德应用技
2、术学院总结了前两届的培训经历，并根据本次学员的详细情况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接根本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业理论相结合、教育科研方法与教学研究方法相结合的培训教学方案。从方案中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在老师实际教育教学才能的提升。一教育理论的学习使我们的教育理念进一步更新由顾德库院长、竺培国副院长、姜树卿教授通过讲座的形式使我们理解了我国职业教育开展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论开展与改革，以及就如何结合教学实际进展专业教学科研与教学研究提供他们独到的、科学的指导
3、，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。zoNgjieFaNweN二专业知识的学习使我们理解和掌握了一些先进的焊接专业技术1、站得高，看得远多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们翻开了专业开展的观察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路的基层老师可以站在专业开展的高层台阶上来理解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经历、看清目的，认清自身才能与专业开展的差距，以便为自己、为学校的生存和开展制定出个人才能进步目的和实现目的的方案，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。2、讲得精，学得清由于班内30名同学来自12个
4、省、市和自治区，各学校的教学背景和开展程度不同，受训老师的专业知识程度和教学才能参差不齐，培训难度确实比拟大。学院在完成国家教育部下达的培训方案的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型老师的实际需要，使受训老师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课老师们采取灵敏多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的根本理论讲解得生动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业根底知识来分析焊接中的现象和问题，授课老师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，老师讲得精炼，我们学得明晰、明白。三企业理论使我们开阔了眼界，更加明确了焊
5、接专业的教学方向在培训期间，我们先后参观考察了哈尔滨空调器厂、哈尔滨电机厂、哈尔滨焊接研究所、哈工大焊接实验室等单位。我们学习了企业文化，理解企业的现状和开展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要开展，就要与企业严密结合，加强校企结合，做到资源共享，校企双赢。我们深入地认识到：作为职业老师，学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的消费环境，培养学生适应企业的才能。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术程度，但是需要更多的有学习才能的一线操作
6、者，需要他们可以根据技术的不断开展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业开展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了到达这样的要求，必须对传统的教育教学进展改革，学习和建立新的观念。改“教学生学为“教学生如何学。四培训老师的人格魅力使我们更加明确“老师一词的内涵给我们上课的老师中，尤其是林尚扬院士、黎明教授、姜树卿教授和范富华教授等专家从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。二、孜孜不倦地汲取知识，“累并快乐着两个月的培训，重新又习惯
7、了每天的早起，习惯奔波于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的互相帮助，习惯了院指导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。从事职业教育20多年了，一直都是忙繁忙碌，设计教案，授课，修改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教育理论到专业知识再到企业理论，都表达一个字“累，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。有时我自己都觉得自己挺棒，四十多岁了还能有这样的学习态度、学习才能，还能这样的坚持。我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却仍然全身心地投入，辛苦却特别的满足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、考虑着、并不断成功着，一句话“累并快乐着。【1】 【2】 职业学校骨干老师国家级培训总结
