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1、岗前人员培训规章制度范文（二）目的：为促进管理人员能够全面地了解公司管理体系、管理制度，系统地融入企业文化，满足管理岗位的专业要求，制订本规定。适用范围。本规定适用于公司各级管理人员。管理部门。公司人力资源行政部。一、凡总部管辖管理人员（各单元经理、各级管理人员）都必须实行岗前培训制。二、本岗前培训是指新聘进管理人员或晋升管理人员在上岗前和在试岗（试用）期，必须接受的培训。三、培训内容包括但不限于。基本培训和专业内容培训。基本培训主要内容包括企业文化、规章制度等，由人力资源部安排培训;专业培训主要内容包括专业岗位知识与技能、岗位职责、作业流程等，由用人单位安排培训。四、本岗前培训期间一律实行导
2、师制。即培训人员在培训期间都指定一位辅导导师为其在培训期做培训辅导。辅导导师由其一级以上领导或专业管理者兼任。五、企业文化和规章制度培训课时为_小时，其中_小时授课，_小时交流、_小时考试，考试结果归档，做为转正考核的依据之一。由人力资源部_落实。六、专业培训时间为3_个月（与试用或试岗期同步）。由用人单位和辅导导师共同_落实，人力资源部跟踪管理。用人单位和辅导导师须定期（每月不少于两次）为试岗（试用）人员进行专业培训与辅导。试岗（试用）人员须每月提交试岗（试用）培训报告，经辅导导师和用人单位第一责任人签署意见后，报人力资源部备案归档，做为转正考核的依据之一。七、管理人员岗前培训结束时，经本人
3、申请，由_部（人力资源部）_对其综合考评（内容包括：上对下、下对上、周边、及个人工作方案演示等）。考评合格后方可办理正式转岗（转正），并纳入管理者正常考核程序。八、培训必备基本内容：1、公司简介（对试用期）2、公司经历及简介3、公司发展历程、企业荣誉4、公司_、公司经营管理构架、管理团队介绍5、公司标识6、公司文化理念：7、员工手册8、管理标准：教育员工热爱工作、会工作、做好工作上级指令，快速落实。下属反馈，快速回应。客户投诉，快速处理。服务标准，快速提升。思维定势，快速转换。企业文化，快速融汇。成本控制，快速下降。经营发展，快速跨越。9、基本制度爱企业、爱岗位，不做任何损害企业利益、信誉、商
4、誉的事。全面接受企业文化，遵守规章制度，不做违规乱纪的事。敬畏领导、关心同事，爱护下级，不做损人利己的事。严于自律、不徇私情，不做损公肥私的事。服从指挥、顾全大局，不做本位、_的事。10、自律爱祖国，爱岗位，不损国家和企业同文化，尽职守，不违道德品格好尊领导，听指挥，遵章守纪不乱议讲信誉，守承诺，相互尊重不自傲廉自律，不徇私，公私分明不违纪善学习，精业务，团结员工同提高精管理，勤协作，不推不扯支持多多贡献，创荣誉，企业效益结硕果九、本制度自_年_月_日起生效执行。签发：签发日期：岗前人员培训规章制度范文（二）（四）一、员工岗前培训制度1、医院要对每年新入职上岗的员工实行岗前培训。岗前集中培训的
5、时间不得少于一周。2、岗前员业培训主要内容有。法规与理念培训，医疗卫生事业的方针政策培训，医学伦理与员业道德培训，医院工作制度、操作常规、医疗安全管理措施及各类人员岗位员责，医学文件（病历）书写的基本规范与质量标准，心肺复苏的基本技能，当地医疗卫生工作概况及所在医院情况，现代医院管理和发展以及消防安全知识与技能培训等有关内容。3、岗前培训要经院方考核合格者方可上岗。4、其他新上岗的员工，要依照本制度自学和考核。5、岗前培训集中培训应当与试用期培训结合起来。新上岗的医务人员在试用期内，除进行专业技术培训外，仍须坚持岗位培训培训，并在试用期结束前作出评价。二、在岗员工规范化培训制度1、根据国家继续
6、医学培训的有关规定，医院必须实行在岗员工终身培训培训，抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。2、医院在岗员工继续培训工作规范化培训包括：专科培训、亚专科培训及终身继续培训三阶段：应当设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、_和考核工作，建立技术档案。3、医院和科室应当制订出在职员工继续培训规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。4、对所有员工的培训，都要强调从基本理论、基本知识和基本技能人手，可采用岗位实践、脱产进修、建立导师制等多种医院工作制度与人员岗位员责医院工作制度与人员岗位员责途径，不断提高和深化专业理论、实践能力以及外语水平。岗前人员培训规章制度范文（三）（五）第一章总则
7、第一条岗前培训的目标是使新进出口员了解本公司情况及规章制度，便于新进人员能更快胜任未来工作并遵守规定。第二条凡新进人员必须参加本公司举办的新进人员岗前培训，其具体实施办法依本制度执行。第三条岗前培训的内容包括如下几个方面：_公司创业史;_公司业务;_公司_机构;_公司管理制度;5.所担任业务工作情况、业务知识。第四条凡新进人员先进行五至八天培训，每隔二周举行一次。第五条新人员的培训，人事部门应事先制定日程安排计划表，培训进度记录及工作技能评定标准表。第二章培训阶段第六条对于新进人员的岗前培训，按工作环境与程序可分为三个阶段：_公司总部的培训;2.主管部门的培训;3.实地训练。第七条公司总部的培
8、训须重点进行以下各项：_公司状况;2.参观公司的各部门及其本人未来的工作岗位环境;3.介绍其岗位特征及如何与其他部门配合;4.熟悉公司产品的性能、包装及价格;5.市场销售情况分析;6.对市场上同类产品及厂家要有相应的了解;7.聘用专家实施口才培训。第八条各部门的教育培训负责人必须是新进人员的未来主管和实地训练负责人。第九条各部门教育培训的重点在于实际操作技术的培训，其要点如下：1.每天的日常工作及可能的临时性业务;2.从事未来工作的技能及从事工作的方法;3.时间运筹和时间管理;4.工作任务达成率;5.综合评估。第十条各部门教育培训负责人必须有丰富的经验，并掌握相应的工作技术，必须强调与实地训练
9、密切配合。第十一条实地训练即在一位专业人员的指导下，尝试从事即将开展的工作。指导者应协助受培训者完成工作，并随时指出注意事项和应改进的地方。第十二条对于从事指导培训的人员，公司视情况发给相应奖金，要求必须精益求精，圆满完成指导培训的工作。第十三条为有效达到教育培训的目标，应酌情安排、灵活制订上述教育培训上述教育培训阶段的计划，并严格予以实施。第三章教育培训的内容第十四条教育培训的内容，各公司、部门可以根据自己本身的特点自行安排，但必须具备下列三项：1.基础知识和专业技能的教育培训;2.程序规划的教育培训;3.工作态度与市场信息收集方法的教育培训。第十五条必须确保通过新进人员教育培训，使具有相应的基本知识，熟悉公司的_结构、目标、政策、经营方针、产品及其特性等内容、并对公司的性质及发展有一个初步了解。第十六条凡新进人员，都应对他们进行系统的教育培训，培养他们工作中的进间管理和计划能力，从而使其在今后的工作中能够通过适当的_和协调工作，按一定的程序达到工作目标。第十七条教育培训要讲求效率，按一定的计划和步骤促进培训成功和公司发展。第十八条态度与语言的教育培训的目的在于提高公司新进人员的乐观、自信的精神和积极的态度，以热忱服务、信誉至上的信念履行职责。第四章附则第十九条本制度自公布之日起实施。第4页共4页
