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1、软件学院综合训练项目报告书课程名称 软件工程项目名称 学生考勤管理系统专业班级组别任课教师目录1. 设计时间 32. 设计任务 33. 设计内容 33.1. 总体目标 33.2. 具体设计 33.3. 系统功能模型 4系统数据流程图 4数据字典 93.4. 系统数据模型 104. 总结与展望 111设计时间 2设计任务确定学生考勤管理系统课题，结合实际情况拟定总体目标，进一步详细拟定具体目标，讨论具体有哪些系统功能模块，画出系统数据流程图和系统数据模型，编订数据字典。3设计内容3.1总体目标学生考勤管理程序是学校管理工作中一个比较重要的任务，过多的学生考勤管理程序工作给学校老师带来了很大麻烦的
2、。虽然原始的记录方法在一定的程度上可以解决问题，可是现在计算机已经走到了我们的生活，它的不足之处就显而易见了。学生考勤管理程序，是一个对于学生考勤的管理系统，不仅大大减少了考勤管理人员的大量的工作，而且还方便了班级和学校对学生出勤情况 的查询以和根据出勤状况判定的平时分的查询，只要通过计算机驾驶就能登入本系统就能和时修改、更正学生的考勤信息，使信息真实、有效。同时管理人员还可对教师和同学的信息进行录入、 删除、修改、查询操作。这样节省了大量人力物力，节省了宝贵的时间，大大提高了工作效率.操作上力争实现人性化、合理化，满足学校、老师、管理人员的使用和查看。3.2具体目标（1）管理方面 用户信息管
3、理管理员：录入教师的信息，包括教师姓名、性别、教师工号、联系电话、登录密码。录入完成后管理 员可点击查询，查询所有教师的信息，并可对教师信息进行删除，修改；录入学生的信息，包括学生姓名、性别、学号、所在班级、地址。录入完成后，管理员可点 击查询，可选择全部查询，也可按年级或按班查询学生信息，并可对学生信息进行删除和修改。登记管理员的信息，包括管理员姓名、性别、管理员工号、联系电话。录入完成后管理员只 可查询管理员信息，但只能由一位获取最高权限的管理员进行删除和修改。 学生考勤信息管理教师：教师每日将考勤信息录入系统，包括上课时间、出席状况、缺勤状况、请假记录事项。 学生平时分信息管理教师：教师
4、根据具体考勤信息，依据旷课扣-1分，请假扣-0.2分，出席不扣分的原则，将平 时分录入系统。(2) 功能方面学生：输入用户名和密码，若皆正确，将进入系统，可选择3个功能：1、修改密码2、查询个人平时分3、可查询个人考勤表。进行任一操作后，可选择继续也可退出系统。教师：输入用户名和密码，若皆正确，将进入系统，拥有录入考勤信息、录入平时分、查询、 修改、删除考勤和平时分的功能。管理员：输入用户名和密码，若皆正确，将进入系统，拥有对学生、教师、管理员3者信息的查询、录入、修改、删除的功能。(3) 效益方面使信息数据化，便于存储、查找、存档，节省了大量人力物力，节省了宝贵的时间，大大提高了工作效率3.
5、3系统功能模型系统数据流程图1.1学生考勤管理系统零层图/ 、2教帅事7词爭膏 丄2 教师查询事务.查询号生考勤)1.5处理教师查询事务流程图1.6处理教师信息事务流程图教师信息事务6.2教师信息事务亡B僅iV厂6.3、T改載师67*1学生信息事务学生信息事务li?7,2赳陰学主学生信息学生信息事务、7 斗学生信息表畳询孚莖71.7处理学生信息事务流程图5 *1.8处理管理员信息事务流程图332数据字典（1）数据流词条1）数据流名：教师信息事务数据流2）简述：由管理员输入系统。3）组成：添加教师信息、删除教师信息、修改教师信息4）来源：管理员5）去向：教师信息数据库（2）数据元素词条1）类型：
6、用户名文字型、密码是数据型。2）取值范围：用户名2-4字，密码6位数3）相关的数据元素和数据结构：学生信息表，教师信息表，管理员信息表（3）数据存储文件词条:1）文件名：学生信息表2）简述：记录学生信息3）组成：学生姓名，性别，学号，所在班级，地址，登录密码4）输入：管理员录入5）输出：学生信息表（4）词条加工：1）加工名：删除学生信息2）简述：将学生信息删除3）输入：教师删除4）输出：学生信息表（5）数据源点和数据汇点词条：1）名称：管理员2）简述：管理教师、学生、管理员信息的人员3）有关数据流：教师信息事务数据流、学生信息事务数据流、管理员信息事务数据流4总结与展望时间飞逝，不知不觉间软件
7、工程的学习已经过了大半了。在这将近半学期的学习中，虽 然我不能说我将软件工程学习的有多么的好，但是通过学习，我还是受益良多。在以前，我一直对软件存在一些偏见或则是误解，认为软件就是程序，软件的开发就是编写程序， 只要编完了程序，一切也就 ok 了，而且我还片面的认为只要我掌握了时下最新的语言和工具，那 么我就能写程序了。一个人，只要会编程，就能写软件，就是程序员；一个公司，只要招聘一些程 序员，就能开发好的软件产品。只要有几个有经验的程序员，再找些兼职的大学生，就能组成一个 软件公司。但是通过了软件工程这门课的学习，使我认识到了我以前的错误。软件其实不仅仅是程序， 软件开发其实也不仅仅是编写程
8、序，软件是思想在硬件上的载体和体现，处理的是逻辑和信息。唯 有对软件和软件的开发过程，有充分的认识，才能更好的开发出，过程受控、质量受控的软件产品。 而且在以前，我一直以为软件的开发其实是一件很轻松快乐的事情， 只要一天坐在电脑旁敲敲键盘， 那么一切就可以了，但是现在我才发现，我以前的很多的思想是多么的肤浅可笑。编程其实是一种 乐趣和苦恼共存的一项创造性活动。因为编程不仅能够满足我们内心深处进行创造的渴望，而且还能愉悦我们内在的情感。而且通过学习软件工程，我还学到了很多其他的东西。比如通过学习软件工程，特别 是老师每次用实际的软件现场的讲解， 为我提供了一个尽早接触世界工作和真实项目的机会。让
9、我知道如何在以最小的成本中，训练自己的基本工程素质和能力，如何激发自己的积极性等。而且通 过学习软件工程，还让我认识和培养了我的团队协作能力，特别是对于我们这些在校的学生来 说，这种学习更是能让我在以后工作中少走很多的弯路。所以，通过软件工程的学习，我是真的学习到了很多有用的东西， 让我明白了很多的道理。 在此我对老师的辛勤教育表示感谢，因为是你让我学习到了这些，是我获益良多。参考文献1 .郑人杰，马素霞，麻志毅，21世纪高等学校设计计算机规划教材，北京：人民邮电出版社.2009.112 王珊，萨师煊.数据库系统概论（第五版）,北京：高等教育出版社.2014.93 耿祥义，张跃平.Java 2实用教程，北京:清华大学出版社.2012.8成员分工姓名主要工作杨嘉斐E-R图，书写部分文档张博雅零层图，数据字典，书写部分文档吕爽二层流程图，书写部分文档蒋帅一层流程图，程序框图，书写部分文档女露模块功能图，测试，书写部分文档成绩评定成绩教师签字
