实习师范生自我鉴定

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1、实习师范生自我鉴定（15篇）实习师范生自我鉴定1我是师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实 习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘 的。我按照学校的要求，抵达中学进行教育实习活动。在中学校领导和有关 老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。以下，我就实习期间自己在教 学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。我教授的是信息技术这一门新兴的课程，它注重的是学生的实际操作和自主 学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对 于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养 学生学习的兴趣和

2、动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴 趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯。所 以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光 点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这 样就可以达到比较好的效果。实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。虚心听取指导老师意见，认真 备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。在讲课中，我不 断吸取教训，学有所成。学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻 地学会知识。当然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的经验和技 能。在班主任工作中

3、，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生 都得到更好的发展。但由于时间有限，我觉得还有很多东西有待我去学习。在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。 站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。教然后知困，给 学生一滴水，需要老师拥有水库都不为过。今后我一定要更加勤奋学习，做一位 优秀园丁，把祖国花朵浇灌得更加艳丽。饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开实习学校领导和老 师的关怀和指导，离不开带队老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。 在此我一一深表谢意。虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一 名优秀的人民教师。

4、努力用智慧和汗水来回馈社会，报效祖国。实习师范生自我鉴定2我胡淑娟，毕业于3级3级三类人文学院，专业是中国语文文学。我很荣幸 能在1月30日来到桃园中学，我很荣幸能够在实践中，我得到了我。在教育时期，倾听的课程数量是四十八课，专业课程共有四个或四个课程。作为一个实习生，我可以关心学生，我可以主动指导老师李瑾斌问老师，做 更多和学生，父母要了解情况，进行有意义的主题课，终于收获更多而不是喜欢 我尊重的学生，并管理学生获得每月定量评估的二等奖，三等奖，指导课程计划 “你已经在新的一年的文学表现中获得了第二个地方。在教学中，我可以仔细准备，注意课程，并按时反思。专业课程的班级是第 一个（2）级。班级

5、是一群小组朋友，一个积极的课堂，课堂学习氛围，在课堂 上的80多个专业课程中，我可以倾听教练审查和建议，持续改进，提高您的教 学方法，有意识地进行教学反思，对教学经验有很大的帮助，还提高了学生的兴 趣和成就，在本学期的第二段内部测试结果中，中国成绩第一（2）级排列了第 一级，得到了第一级的第一级，得到了身份老师和学生，并确实要了解教学。在四个多个月内，我可以倾听桃园中学道教学校领导人的安排，以及对教练 的评估，并建议他们可以接受它，并且可以用他们的努力思考，教师和标签教学。 团队讲师建立了深深的感觉;我联合区域的教学团队是和谐，互助队友，相互帮 助，相互鼓励;可以根据教育学院的各种规则和规定按

6、照广州大学，不迟晚，不 迟，尽力，严格。我相信教育的结束不是实习的结束，但我们的新起点我们牢牢教育，我会迎 接风打破海浪，让热情继续，放开梦想。实习师范生自我鉴定3在这四年里，我深知知识就是力量，所以努力钻研专业知识，不敢懈怠，要 为以后的教学打下坚实的理论基础；现在是新的世纪，新的起点，新的挑战。发 展愈来愈快的社会要求有愈来愈高素质的人才。因此除了专业课外，我还参加了 高级口语培训班，提高自己的外语水平，为加强和完善能力，我积极参加各种活 动，磨练自己。“勤奋创新，为人师表，作为一名师范院校的学生，将谨记这一校训。在 今年九月份开始的为期四十多天的教育中，我刻苦钻研教材，反复思考各种教学

7、方法，以灵活的方式和通俗流畅的语言，调动学生们的学习积极性，成功地完成 了教学任务，深受老师和学生们的好评。在那里，我出色地完成了由学生向老师 角色转换的第一步。一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老 师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通， 怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把 知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体， 自己则是个引导者。做好这些实在需要

8、好好下一番功夫。下面说说我自己，我生性比较内向，平时孤言寡语，不善于表达，在公共场 合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时， 我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师 和指导老师的鼓励与帮助下，我慢慢放开了一些，从心理上不再害怕成为焦点， 不怕出错，终于可以去讲了。由此，我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲 台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要 镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正 确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我

9、是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。 决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点一一敢于表达自己。我可能说的有 一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达自己的人来说，是必须要认识的一 点，首先要做到的一点。当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老 师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备学生， 根据学生的实际情况选择授课方式，讲课富于变化性，与学生互动交流。实习师范生自我鉴定4日月如梭，光阴似箭，为期两个多月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯 中唯一的一次实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在美的小 学实习的每一天，我努力地

10、做好从学生到教师的角色转换，为人师表。在穿着上 大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印 象。在教学工作方面，我大概上了 40节课。这期间，我认真备课，用心修改教 案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特 点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师廖洪 毅老师及我们湛师指导老师铁新城老师和1的意见，弥补自己在教学工作上的不 足。在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生， 尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每 位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操

11、、课间餐、眼保健操的监督； 课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对 待，细致入微，保证各项工作到位。同时，组织“团结与自律”的主题班会，并 且得到原班主任袁永华老师“准备充分，符合小学生心理”的高度评价。在宿舍管理工作方面，认真做好宿舍管理工作，以团结友爱文化、道德的第 六阶段为策略让学生养成良好的作息习惯为目标。对每天的检查结果及时告知原 宿舍管理老师一一曹老师，对违纪学生及时通报，使宿舍工作能够正常进行。保 证了学生的正常休息。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好， 未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。通过本次实

12、习，使我 明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。争取做一名合格的人民 教师。实习师范生自我鉴定5师范生实习鉴定一个多月的实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的 正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好 的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲 课。备课中，具有了动力，才能全方位的思考过程、资料，思考学生的反应。正 如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份 动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法 才能很好的应用并取得较好的效果

13、。其次是要设定较高的目标，同时又要思考到效果不佳时，自己的反应。就是 预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己 的潜质所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应理解这一现实。不能 正因一时的冲动，而破坏了整个活动。当我第二次课效果不好时，当时实在难以 理解，尔后的两天为下次的备课则没了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足 的准备为什么会这样?我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更好的 调动学生，既没有预计学生的反应，又没有思考可能发生的状况，比如第二次课 的板书问题，这都是没有预计到的。而当我在第三次课时，情绪平淡而又有热情， 坦然应对一切。这样就好了

14、许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少 了许多。总的说来，实习让我收获许多。不仅仅仅是对教学，做任何事情都满怀热情。 我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的准备。对事情结果期望高，严要 求，又要以最坏的结果来思考，坦然应对。这是我较深的体会。最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲 还是上课，更重要的事提出学生的问题，以一个有丰富经验的老师来发现这些问 题，解决问题，这是对学生最大的负责与帮忙。同时，我们这一团对也是值得学 习的。互相帮忙，照应，共同进步。实习师范生自我鉴定6原以为做一名教师很容易，可是在实习了 3周后，给了我这样的感觉，做一 个普普通通的

15、教师很容易，做一个好教师难。听人说过一个差教师在讲课时是自我在自问自答，让学生听就ok;而一般的 教师在讲课就是和学生有一点点互动，就是教师问学生答的模式;一位好教师则 能让学生自主学习，引导学生跟着自我的思维走，思考课文讲了什么，让学生提 出问题，这种模式能让学生学得更多。在实习期间，我觉得自我就在走着师问生答的模式，在引导学生方面较欠缺， 可能是经验不足，我比较不会去引导学生。这问题在实习一周后就发现了，可是 没有得到解决。问指导教师有什么地方不足的，她的答案总是已经很好了，没有 什么地方不足，就是这样讲的，低年级的学生不用那么复杂。可是我总觉得没有 讲好，是因为我还没有研究到低年级学生的

16、思维吗可是总觉得没讲好，至于问 题出在哪呢还是个谜。实习了 3周，上的久了，讲课的模式都有点固定了;应对的久了，哪些好哪 些不好，已经有了定位;定位久了，就会对会偏爱一些学生。虽说要对学生一视 同仁，但相处久了就发现说得容易做的难有了比较就会让人产生偏爱的行为。实习师范生自我鉴定7人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、 颇具诱惑的事情。月_日，我怀着兴奋的情绪来到_中学，开始了一个多月的 教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的 崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“德才 并育，知行合一”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知 识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实 习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获 了很多。在整个实习阶段，