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1、淮阳县第一中学学习的艺术之语文学案组名：姓名：日期：编制：独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬 自研课导学 1.晨读（ 20 分钟）目标：熟读双调夜行船秋思，把握元曲的特点，诵读时体会语气、语调、节奏。（10 分钟）检校：同位对学，互相听读，进行纠错。（10 分钟）2.预习课（ 10 分钟）通过朗读双调夜行船秋思，完成下面任务：资料准备：关于元曲的资料搜集、作者以及写作背景相关资料的搜集.自我感悟：诗人借这首曲子所要表达的情感. 展示课导学 反复诵读，感受元曲。了解马致远的曲风, 把握作者的情感态度；明白本曲用典的旨意及创作技巧。定向导学互动展示课 堂自研自探环节元 素导 学
2、自学指导流 程程序、要求、时间内容：诗歌的诵读学法指导：置身元曲1.能做到认准字形， 读准字音，特别是读准停顿节奏。吟咏曲子2.体会关键词蕴含的作者的情感。预时 3分钟内容：探究元曲主旨1. 通过预习环节，初步把握本文的主旨；2. 摘读重点语句，感受其深刻含义；反复诵读3.通过了解典故体会作者感情；把握主旨4. 带着自己的感受再读文章，最后将自己对文章主旨的感悟形成文字。预时 5分钟内容：比较阅读，把握作者的创作风格比较阅读马致远的天比较阅读净沙秋思和双调夜行船秋思，总结感情探究延伸表达的异同点合作探究环节展示提升 质疑评价环节互动程序展示方案内容、形式、时间方案、建议、时间A.同桌对学1 诵
3、读展示：1. 对读这首曲子，注意韵律；比赛诵读的准2. 关于这首曲子的主旨把握，各提确性与情感的把出一个问题握度。各组派一代表， 评出最优者。预时 3分钟B小组互学1. 交流各自读后感受。2. 共享资料，获得更多相关文学常识。3老师展示问题：2、 品读展示：a. 如何理解本套曲子中作者所抒发a. 对主旨的把握；的情感？b. 对关键语句的b. 试分析：第一支曲子是如何提领理解；全篇的？c. 赏析写法 ；C. 第二三四支曲子是如何写作者看破功名富贵的？D. 第五六支曲子是如何让形象阐述作者的人生哲学的？e. 最后一支曲子如何正面点题的？（由小组长主持组内的互动。 ）c. 小组代表展示组长组织全组围
4、绕展示问题讨论，确定代表发言。预时 15 分钟总结归纳环节随堂笔记成果记录、 知识生成、规律总结诵读过程中的字词积累典故的含义探究主旨预时 10 分钟预时 4分钟等级评定：当堂反馈当堂背诵离亭宴煞一节（ 5 分钟 ) 训练课导学 “日清过关”巩固提升三级达标训练书写等级：分数：批阅日期：基础题1. 字词夜阑（）汉阙（）巢鸠（）蛩（）密匝匝（）急攘攘（）2.这首曲子 作者是；朝代；元剧四大家是。2.这首曲子表达了。发展题1.本曲题为秋思，开篇却不写秋，这样写有何好处？2.结合具体语句，分析一下本曲都运用了哪些典故？有何表达效果？提高题：阅读下面的元曲，完成后面的题目【双调】寿阳曲 远浦帆归马致远远浦帆归， 夕阳下，酒旆（ pi）闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。问：这首元曲描绘了一副怎样的画面？表达了怎样的感情？培辅期望 （附培辅单）疑惑告知：效果描述：自主反思 （日反思）知识盘点：心得描述：
