《教师个人述职述报告集合5篇2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人述职述报告集合5篇2（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人：_日 期：_推荐教师个人述职述报告集合5篇 教师个人述职述报告 篇1 刚才上场的都是女教师，大家听到的都是超级女声。太棒了!她们的述职演讲太棒了！我建议我们在坐的所有同事，特别是男同胞，让我们再次用掌声向她们致敬!(鼓掌完)我想也是时候该有点不同的声音了。那么就让我用我沙哑而富有磁性的男低音来调剂一下各位紧绷的神经吧! 不知道从何时起，承蒙各位的抬爱，我博了个有文采的美誉。一直以来,我也坚定不移地相信,在文学这条道路上，我比很多人笨鸟先飞了一步。这么多年来，我就生活在这种自以为是,沾沾自喜,自我陶醉，飘飘然的幻想王国里，直到这两年，我才幡然醒悟，我是盛名之下,其实难副啊。套用一句流行语
2、:平生当不了才子，不是我的错，不是才子你却挂着才子的名,这就是我的错了。在此,我再次感谢各位的厚爱，拜托，下次一定要摘下有色眼镜用平常心看我。谢谢! 也是承蒙各位的错爱，两年前,我以职员的身份混进这里,然后又以替补的身份滥竽充数进教师队伍。名不正，言不顺。这两年，我战战兢兢，诚惶诚恐；这两年,我极力掩饰自己身上残存的南郭先生的印记；经历这两年,我终于发现了人生的真谛:做人要厚道!在我生命的前5年里，我从没想过,也不相信我会在教育这条战线上鞠躬尽瘁，死而后已。但是这两年，身处在我们这样一个优秀的教师团队中，耳闻目染,身受各位同事,尤其是女同事勤勤恳恳,兢兢业业,做人梯，奠基石，春蚕到死丝方尽,蜡
3、炬成灰泪始干的优秀品质的熏陶,我再也不敢有一丝的懈怠。我明白了,三尺讲台不是不可为,也不是大有可为，而是如果给你三尺讲台，你都不能有所作为，那么你还有什么资格,有多少底气去叫嚣开创另一片更为广阔的天地呢？ 两年，730个日日夜夜,有多少小时，多少分多少秒，我还没来得及计算。这两年里,我患得患失,得失之间，我找到了属于自己的人生坐标：做一个教师，做一个合格的教师，做一个优秀的教师！以前，我不屑于说我热爱教育事业，可是现在我想说，我想大声地说，我爱教书,我爱我的学生!当学生用甜美亲切的声音唤我一声老师的时候,当被视为孺子不可教也的朽木在我的谆谆教诲下焕发出生命的光彩的时候,当每个月那几天都能领到一
4、份固定的收入偶尔还能够收获额外的补助的时候,我享受到了成功的乐趣。这远比那些什么才子诗人的虚名实在。 我不是江郎,所以我绝不会承认我江郎才尽。尺有所长，寸有所短,好钢用在刀刃上。我相信亚里士多德的名言:给我一个支点，我会托起整个地球。我要说,给我一个支点，我会和在坐各位一起，托起我们学校一个更加辉煌灿烂的明天！ 谢谢大家! 教师个人述职述报告篇2 时间如水,转眼半年的时间就过去了，在这半年中，我的各方面能力都有了显著提高，与同学们共同进取是我最大的收获，现将XX下半年工作总结如下： 一、潜心修炼，实现人生的跨越 、勤奋学习，让思想站领教育的前沿阵地。思想有多远,我们就能走多远。当前教育正处于急
5、剧变革的时代,从教育观念到教育形式，从教学方法到教学手段，从教育经费的落实到教育的法制建设，从教育人事到教师工资的变革，无不是风起云涌,惊涛骇浪。我必须具备副校长这个职位所需要的一切素养，我必须具备更多的知识和能力，必须把握教育教学各方面的信息动态,使自己保持对新事物的敏锐,必须使自己的教育思想跟时代同步。我坚持不断学习,从中专到大专,从本科到研究生;我坚持潜心读书，书桌、床头摆满了教育书籍,从专著到案例、从苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议到魏书生的教学工作漫谈,从素质教育在美国到中国英才家庭造，我坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想,使读书、思考、写作成为我生命中不可缺少的习惯。 2、努力工作
6、，以身正树榜样力量。 每天第一节课之前来到学校,下午第四节课后回到家里，周六、周日能看到我在学校的身影。老婆怪我不做家务,把家当旅馆，我笑说,谁要你选择教师,教师就是一种责任、一种守望,我必须守望着学校、老师和我的学生们。教学上,我以身作则，两个班的教学不落下一节课，试卷不过夜,备教批辅考各环节认真落实，教研上主动参与“构建有效课堂”的听课、比武的大型活动，并积极撰写论文。 管理上，积极思考、认真谋划、严格执行，虽加重了老师们的工作负担，但各项工作井井有条,各项活动丰富多彩，校园呈现一片积极向上、欣欣向荣的景象，大家收获充实，我收获了快乐与感激。 3、立志教育,以南中的振兴为己任。 做好教育为
7、人民，办好南中为自己,是南中给了我这一方舞台，是南中成就了我的人生，所以我将把我的青春与热情、爱与责任奉献给我们的学校、老师与同学们，我将把自己的命运与学校的命运紧紧联在一起，与学校共荣辱、共兴旺。 4、转变角色，从具体执行到积极参谋。 努力由一线教师转变成时代所需要的教育思想者、教学管理者、领导的参谋者、教师的代言者。这一角色要求我做好三件新的工作,一是学会传播，表达自己的教育思想、观念、上级精神和要求；二是学会倾听教师的心声、要求和建议;三是学会谋划,为学校的发展想办法、出点子、立措施、找出路。 5、亲近教师,使群众路线成为工作的出发点和立足点。 在教育教学管理中，我青睐科学、高效的刚性量
8、化管理,因为它能体现公平、公正;但我深深知道管理中人需求的第一要意的，因为工作是靠人完成的,事业是靠人做的,我们的管理终极目标是：能成就教师的人生与事业,能促进学生快乐健康成长,能让学校成为大家共同的精神家园。而这个目标的实现就是靠我们所有的人民教师,因此,我亲近教师、关心教师、热爱教师,更要成就我们的教师。 二、抓常规，夯实教育教学的根基 1、落实备、教、批、辅、考、研的月查制度,做到发现问题、提出问题、解决问题。 2、坚持课堂巡查制度，走进教师课堂,寻着教师的足迹前进,在巡查中学习借鉴、交流互助。3、抓初三、高三，把握住工作的核心与重点。 4、抓期中、月考，促学习蔚然成风。 5、抓活动,促
9、校园文化丰富多彩。 6、抓教务每周例会，谋划、布置、督促教学教研各项工作积极有序开展。 三、科研兴校,积极构建有效课堂时间加汗水,日光加灯光的做法已经被现在的家长、孩子们不再认同，也被教育改革步伐抛在身后。时代呼唤孩子们学得好、玩得好、学得快乐、活得健康。因此，大力开展校本教研，积极构建有效课堂,向效率要质量,向科研要力量,成了教育改革的最强音。本学期我们全体教师积极投入到这片洪流中来,认真上课、听课、评课，特别是很多(胡玉霞、雷德芳、周良蓉、朱矩凤、龚华玲、刘进、廖后灿、张从梅、陈珏东、蒋昌顺等)教师克服诸多困难主动上课，以学校大局为重,以身垂范，为年青人做出了很好的榜样。广大教师克服工作任
10、务重，不好调课的困难积极投入到听课、评课的活动中，在此我谢谢大家!明年我们继续向更高质量、更高目标迈进。 一年来，任主任、何主任发扬一不怕苦、二不怕累的精神,大胆创新、锐意进取;李家春、杨天玲两位老师加班加点,事无巨细地为全校师生服务、为教学做了大量的基础工作；全体教师励精图志、克难奋进,把满腔的热情与博大的爱撒向南中教育的每一个角落，你们将激励我在今后的工作中更多努力、更多热情、更多奉献,在即将带来的XX年我会更加努力,弥补不足,使自己无论是能力还是教学工作都能在上一个新的台阶。 教师个人述职述报告 篇尊敬的各位领导、各位老师:回顾这几年的工作，我心中经常在反思,我作为人类灵魂的工程师，工作
11、在第一线，我在学校教育工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么有了这些追问,使我的工作更有意义，在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作，现将这几年的工作作个汇报： 一、完善师德“德高为师,身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞，受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分高低，以智力的好坏定亲疏,以成绩的好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了
12、每一位学生的喜爱与尊敬。再者，能与周围人建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。 二、虚心学习 作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱读书，再忙的时候也没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，魏书生的教学工作漫谈等教育专著,同时我还在学校与老教师交流，虚心听取他们在教学上的成功理念,经验,遇到不懂得地方多请教他们,而且我还在网上结识了很多名青年教学骨干,从他们身上我学到许多
13、，也找到自身的不足。 三、锤炼业务 (1)教研活动。教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念、分析案例、集体备课-上课-听课研讨,让语文课堂变成在游戏中快乐学习，和其他语文老师进行听课，评课,增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平,每一学期校方都会安排大家的公开教学,老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课16节,我个人听课16节,听课结束后,老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动，4月有一年一次的优质课讲评，在那时候可以和更多的教师交流，听他们的课，弥补自己在教学,课堂上的不足。
14、 (2)合作意识。我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。今年的各年级组大家压力很大，在工作中难免有这样或那样的困难,我能够团结各年级全体教师,大家群策群力,通力合作，共度难关。在与其他年级老师沟通时，我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。 （3)服务他人。教育是服务,管理更是服务。在校长的指导下，和其他教师研讨，制订好个人的年度计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的
15、有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的学月常规检查，期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据；组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动，协调解决教师在教育教学中的疑难。作为一名年轻的一线教师,我时刻牢记自己的责任,保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知,吃苦在前,做事在前，业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。 教师个人述职述报告 篇4 尊敬的领导： 本学期,我担任八年级4班的班主任,自开学以来，我一向在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作述职如下：一、工作状况与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为,学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好，是一个优
